淺談校園足球開展現(xiàn)狀及對策分析

孫序鵬 北京師范大學體育與運動學院

一、背景

我國的校園足球運動相對起步較晚，而且發(fā)展速度相對緩慢，同時，隨著我國近年來校園足球運動的興起，在其發(fā)展過程中也隨之出現(xiàn)了一些問題，這些問題主要典型的表現(xiàn)在存在學校重視程度不夠，投入資金不足，足球場場地缺乏，基層教練員整體素質(zhì)不高等問題。

二、校園足球開展活動中存在的問題

(一)關(guān)注與重視不足

中國傳統(tǒng)意義上的教育，一貫奉行“萬般皆下品，唯有讀書高”的觀念，正是由于這一傳統(tǒng)的學習認知理念與觀念，決定了校園足球發(fā)展緩慢。但隨著足球熱的大趨勢，多數(shù)學校也響應(yīng)國家號召開始逐漸發(fā)展校園足球活動，但仍有很大一部分的家長認為足球相對于其他類型的運動而言，是一項較高強度的對抗型項目，比起足球運動能夠鍛煉身體等好處以外，他們更多的是擔心學生在足球運動過程中中受傷而影響正常的學習時間，同時也覺得足球這一體育項目是一種高強度，耗費時間較長的一項體育活動，因此，會擔心因為參加校園足球而耽誤學生們寶貴的學習時間，從而不愿孩子過多的進行足球運動。

(二)校園足球的資金投入不足

學校在足球教練員的引進以及薪金支持上比較欠缺，在周末通常是教練花費自己的時間帶隊出去比賽，這應(yīng)該得到學校更多的支持。校園足球運動的開展與發(fā)展，除了政策上的支持之外，更需要財力上給予相應(yīng)的扶持，因此，學校校園足球運動經(jīng)費多少，直接關(guān)系到學校校園足球運是否能夠順利實施，同時，也對足球場地建設(shè)裝備器械等基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)具有重要的影響。

(三)足球相關(guān)訓練場地不足

足球場地是校園足球進行的基礎(chǔ)條件。當前多數(shù)學校足球場尚且不能滿足同時進行普通學生足球活動和校隊訓練的問題。多數(shù)學校甚至沒有能滿足學生進行日常訓練的八人制足球場地，另外在場地建設(shè)上也沒有按照正常足球場地的大小進行建設(shè)，大小形狀各異，這些基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)不足等問題的存在，對在校學生進行足球運動帶來不利影響，制約他們的運動效果，而且還大大加大了在校學生們在足球運動過程中意外受傷的可能性，這些問題都不利于校園足球活動的順利發(fā)展。

此外，足球場地費用高昂，一個標準的11人足球場占地達7140平方米，一個標準的5或7人制足球場也需968平方米，更何況在國內(nèi)大城市，完全造不起。不要說是場地的建造費用，單單是一項地價，一塊7人足球場大約要花近千萬元，而一塊11人足球場要花六、七千萬元，面對這樣的場地費用價格，對于多數(shù)大城市學校來說，顯然很難承受。

(四)家長觀念保守

大多數(shù)家長都還是認為學生時期，孩子們應(yīng)當把更多的時間與精力放在學習上，努力提高學習成績，而對包括足球在內(nèi)的體育活動，并不太支持。除此之外，應(yīng)試教育、獨生子女現(xiàn)狀等問題也都不同程度上制約了當前校園足球活動方發(fā)展。

(五)足球教師水平有待提高

隨著我國校園足球運動不斷發(fā)展，也對教師提出了新的要求，因為教師教練是足球運動的直接承擔者與執(zhí)行者，他們自身的綜合素質(zhì)以及足球?qū)I(yè)技能與技術(shù)，可以說，在很大程度上決定了學生的足球水平，具有十分重要的地位與作用。但是，事實上來看，目前在校園足球的開展過程中，體育教師中足球主項的老師所占比例較低，在課后足球興趣班的教學中，甚至有一部分是沒有進行過專業(yè)學習的其他專項教師，無法進行正確的指導和示范，這就在很大程度上制約了學校的足球運動的發(fā)展與進步，不利于學校的在校學生足球水平與技能的提升，因為這些非專業(yè)出身的體育兼職老師并不能從專業(yè)角度給學生具有專業(yè)性的指導與幫助。

三、提高北京市七中校園足球開展活動的對策建議

(一)提高對校園足球活動的關(guān)注

由于學生面臨著中考高考等升學壓力，所以學校領(lǐng)導較多的還是關(guān)注文化課教學的質(zhì)量和學生的學習成績，從而不重視學生的體育教學，足球運動自然也是被忽略。這就要求首先校領(lǐng)導要支持校園足球的發(fā)展，為校園足球的發(fā)展提供相應(yīng)的物資。另一方面，要充分發(fā)揮學校在校園足球運動中的主體效用，提高對于校園足球的活動的關(guān)注與認識，加大對課外足球活動的組織和管理，為學校的在校學生創(chuàng)造一個良好的開展足球活動的環(huán)境與場所，推動校園足球運動的發(fā)展。另外，可以多組織班級的競賽，并及時進行宣傳，讓更多的學生了解足球運動，讓學生在競賽中喜歡這項運動。

(二)加大校園足球資金投入力度

針對當前校園足球活動方面經(jīng)費投入嚴重匱乏的問題，一方面，資金投入是制約當前校園足球運動順利開展的最大的瓶頸，因此，應(yīng)當盡快增加學校的校園足球建設(shè)經(jīng)費，積極與當?shù)卣畬崿F(xiàn)溝通，充分利用學校現(xiàn)有資源，盡可能多的為學生增加一些足球活動場地。另一方面，當前應(yīng)當努力積極擴大在足球建設(shè)方面的資金投入力度，設(shè)置專項場地建設(shè)資金，給青少年足球予以經(jīng)濟上的支持，同時，在資金的專項使用上，也應(yīng)該突出重點，建議足協(xié)每年從贊助費中按照一定的比例，來合理安排包括青少年校園足球運動的相關(guān)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)以及相關(guān)校園足球運動開展的比賽等活動的經(jīng)費，從財政上給予學校支持，推動校園足球運動的健康、快速、順利發(fā)展。

(三)完善校園足球場地與設(shè)施建設(shè)

為了進一步推動校園足球活動發(fā)展，提高校園足球運活動的健康發(fā)展，迫切需要完善校園足球場地與基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。當前校園足球場地建設(shè)不完善，同時校園足球活動開展的相關(guān)使用器械均沒有達到相關(guān)要求的標準，因此，這就大大阻礙了校園足球運動的順利開展與實施。因此，針對這一現(xiàn)狀，應(yīng)當盡快改善校園足球場地與基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，比如擴建學校的操場，可參照標準足球場地建設(shè)標準完善當前學?，F(xiàn)有操場，因地開發(fā)與改建現(xiàn)有足球場地，盡最大可能地滿足在校學生的校園足球運動的順利開展與發(fā)展。

(四)改變家長的陳舊觀念與態(tài)度

發(fā)展校園足球活動，不僅僅需要社會、學校的努力，同時也需要學生的家長的支持。要得到家長的支持，我們就應(yīng)該在首先做到轉(zhuǎn)變學生家長在對待孩子學習和參與校園足球運動的觀念與認識上，要改變傳統(tǒng)思想中參與校園足球是浪費學習時間與精力的錯誤觀念，使得他們真正了解到運動對于孩子的身心健康發(fā)展的重要作用意義，進而讓學生從事足球練習。拋棄過去傳統(tǒng)思想中的單純在乎學生的學習，而忽視了其他的成長，要真正從心里、行動上支持孩子們參與校園足球運動，真正促進他們能夠全面發(fā)展。

(五)提高學校足球教師的整體水平

鼓勵在校老師參加足球教練員培訓，努力提高體育足球教師的工作熱情，充分調(diào)動他們的工作熱情與工作積極性，為促進校園足球活動的開展與發(fā)展做出積極貢獻。