關(guān)于高中體育特長生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難成因和對(duì)策研究

王興翠

【內(nèi)容摘要】眾所周知，現(xiàn)在的高中體育特長生是一個(gè)比較特殊的群體，他們學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)上面存在著比較大的差異，成績也難提高。隨著新課程的不斷改革，提出應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)體育特特長生的教學(xué)，根據(jù)現(xiàn)在高中體育特長生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)現(xiàn)狀與學(xué)習(xí)能力，然后從幾個(gè)方面分析了原因如何在高中體育特長生班開展數(shù)學(xué)教學(xué)，處理好學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的時(shí)間，從而全方面的發(fā)展，做到學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)兩不誤。

【關(guān)鍵詞】高中體育特長生 ?數(shù)學(xué) ?學(xué)習(xí)困難 ?策略

“基礎(chǔ)差，上課聽不懂”是現(xiàn)在體育特長生共同的特點(diǎn)，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)感到苦難，對(duì)待數(shù)學(xué)缺乏興趣，沒有良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣，導(dǎo)致數(shù)學(xué)成績不理想。數(shù)學(xué)作為一門基礎(chǔ)學(xué)科，是人類思維表達(dá)的形式，它反映了人們積極向上的意志。任何教學(xué)活動(dòng)都要根據(jù)時(shí)代的發(fā)展要求，根據(jù)課程的發(fā)展綱要，對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)素養(yǎng)及數(shù)學(xué)價(jià)值觀的培養(yǎng)教育。

一、高中體育特長生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難的原因

現(xiàn)在大部分的學(xué)生在上小學(xué)和中學(xué)的時(shí)候數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)就沒有將數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)或計(jì)算方法很好的了解并掌握，導(dǎo)致了現(xiàn)在高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中出現(xiàn)反應(yīng)慢，計(jì)算失誤，不熟練等多種現(xiàn)象，從而影響了學(xué)生們學(xué)習(xí)的興趣，新知識(shí)的接受，而且體育特長生對(duì)于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)沒有自信心，容易自暴自棄，懶惰和自卑。他們?cè)趯W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)上表現(xiàn)很被動(dòng)，缺乏自主學(xué)習(xí)，上課基本不聽課，比較愛玩。還有一些學(xué)生，進(jìn)體育特長班的目的就是為了玩。而有些特長生是因?yàn)樵诟咧袛?shù)學(xué)學(xué)習(xí)中對(duì)所學(xué)的基礎(chǔ)內(nèi)容進(jìn)行有效的理解和掌握，沒有及時(shí)的歸納總結(jié)，遇到問題沒有及時(shí)和老師溝通交流，更不會(huì)主動(dòng)的獨(dú)立思考問題，使得學(xué)習(xí)效率不高。

二、改善體育特長生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)狀況的措施

1.樹立體育特長生的學(xué)習(xí)觀念

在體育特長生進(jìn)入高中課堂的時(shí)候，教師就要告訴他們隨著社會(huì)時(shí)代的變化和發(fā)展，當(dāng)今社會(huì)需要各方面的人才，既需要文化課學(xué)習(xí)的學(xué)生，也要有文藝、體育、宣傳方面的人才，整個(gè)社會(huì)才能生機(jī)勃勃?，F(xiàn)代社會(huì)的文盲不是沒有知識(shí)，不會(huì)學(xué)習(xí)是最大的文盲。教師在數(shù)學(xué)課堂上應(yīng)作出轉(zhuǎn)變，教給體育特長生更加科學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法，體育專業(yè)的學(xué)生平日少讀，尤其需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)，比如課前幫助學(xué)生預(yù)習(xí)，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，帶著問題進(jìn)入課堂;在課后幫助復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺，學(xué)著獨(dú)立思考問題，解決課上那些不會(huì)的知識(shí)，或者向老師請(qǐng)教;訓(xùn)練休整期教師還可以主動(dòng)為他們補(bǔ)課，文化學(xué)習(xí)與運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練是相輔相成的，文化知識(shí)是進(jìn)行科學(xué)訓(xùn)練的前提，文化水平越高，接受和運(yùn)用科學(xué)知識(shí)的能力就越強(qiáng)。體育生不是后進(jìn)生，他們的頭腦也是非常的聰明，譬如現(xiàn)在的鄧亞萍是奧委會(huì)委員，還有法網(wǎng)奪金的李娜，英語說得非常好，體育專業(yè)的學(xué)生要比一般學(xué)生有良好的身體素質(zhì)，只要懂得學(xué)習(xí)，合理科學(xué)的學(xué)習(xí)，只要掌握了一定的文化知識(shí)才能更好的進(jìn)入高等院校學(xué)習(xí)，未來才能成為社會(huì)需要的人才。

2.創(chuàng)新教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量

雖然經(jīng)過教師樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，體育特長生雖然意識(shí)到了文化課知識(shí)的重要性，但是大部分學(xué)生上課還是注意力不集中或者上課積極性不高，這是因?yàn)閷W(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容提不起來興趣，感覺數(shù)學(xué)課枯燥無味。愛因斯坦曾經(jīng)說過興趣是最好的老師。因此教師就要培養(yǎng)學(xué)生的興趣，教師就要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)方式，改變之前“滿堂灌”帶來的傳統(tǒng)教學(xué)模式，要讓體育特長生參與到課堂教學(xué)中來。教師可以根據(jù)體育特長生的特點(diǎn)，創(chuàng)造出學(xué)生喜歡的，能夠看得到、摸得到、有生活感受的實(shí)踐例子，感覺到數(shù)學(xué)無處不在，數(shù)學(xué)就在生活里，需要你們自己去尋找和發(fā)現(xiàn)，使用獨(dú)特的、新鮮的手段和教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣?？梢岳皿w育特長生在學(xué)習(xí)動(dòng)作要領(lǐng)時(shí)，將體驗(yàn)式教學(xué)方式運(yùn)用到文化課教學(xué)中，正符合體育特長生學(xué)習(xí)的“口味”，還能將理論和實(shí)踐緊密結(jié)合，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。教師除此之外還可以利用現(xiàn)代多媒體教學(xué)，將枯燥乏味的數(shù)學(xué)變得生動(dòng)，形象，利用體育來創(chuàng)設(shè)學(xué)生課上內(nèi)容相符合的內(nèi)容情境，這樣學(xué)生會(huì)積極的參與到課堂中來。

3.因材施教，重視教學(xué)材料的選擇

從體育特長生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程分析來看，我們可以看到學(xué)生原有的初中數(shù)學(xué)知識(shí)對(duì)高中數(shù)學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)的影響極大。因此，教師在上課之前要對(duì)體育特長生每個(gè)人原有的數(shù)學(xué)知識(shí)水平有個(gè)簡單的了解，并進(jìn)行評(píng)價(jià)分析，并注意初中、高中之間的數(shù)學(xué)聯(lián)系。高中教育屬于基礎(chǔ)教育，高中數(shù)學(xué)課程具有基礎(chǔ)性，書本上的內(nèi)容不管難易全都要講，再加上考試大綱的要求，對(duì)于體育特長生來說負(fù)擔(dān)比較重。因此，作為特長生班的教室可以根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，適當(dāng)?shù)脑鰟h材料，選擇或適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)考綱的要求和培養(yǎng)目標(biāo)，制定具體、明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并且分析學(xué)生的自我情況，選擇教法，制定教學(xué)計(jì)劃，抓住基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)。

結(jié)束語

綜合以上幾點(diǎn)來看，體育特長生因?yàn)閿?shù)學(xué)基礎(chǔ)差，上課不積極等多個(gè)方面導(dǎo)致了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難，教師應(yīng)該為學(xué)生制定合理的教學(xué)計(jì)劃，創(chuàng)新教學(xué)方式，多花時(shí)間讓學(xué)生獨(dú)立思考，參與解決在學(xué)習(xí)中遇到的難題，敢于面對(duì)困難，在文化課中可以感覺到成就感，享受成功的喜悅。

【參考文獻(xiàn)】

[1] 王婉琦. 高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難的成因及對(duì)策探究[J]. 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究，2018 （01）：46.

[2] 陳怡. 高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難的成因與對(duì)策[J]. 中國高新區(qū)，2018（01）：102.

【2019年白銀市教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題《高中體育特長生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難的原因及對(duì)策研究》課題批號(hào)：BY [2019]G310?！?/p>

（作者單位：甘肅省白銀市景泰縣第一中學(xué)）