淺談公共圖書館少兒閱讀推廣服務(wù)創(chuàng)新
——以蘭州市少兒圖書館榆中分館工作為例

文/甘肅省榆中縣圖書館 趙梅花

圖書館作為人們終身學(xué)習(xí)的文化教育機(jī)構(gòu)，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)少年兒童加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)、獲取文化知識能力、實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展的責(zé)任。蘭州市少兒圖書館榆中分館，是為少兒創(chuàng)辦的第二學(xué)習(xí)課堂。為了更好適應(yīng)時代的發(fā)展和社會的進(jìn)步，圖書館更要不斷創(chuàng)新少兒閱讀服務(wù)工作，倡導(dǎo)全民閱讀，建設(shè)書香社會，大力推廣全民閱讀，注重閱讀能力的培養(yǎng)應(yīng)該從娃娃抓起，體現(xiàn)圖書館在“文化強(qiáng)國、共筑中國夢”總體理念中的責(zé)任與使命。

一、少兒學(xué)習(xí)理念的創(chuàng)新，服務(wù)設(shè)施完善

（一）樹立少兒讀者為第一理念。杭州少兒圖書館館長褚樹青說：“全新開放的少兒圖書館，將不僅是一個豐富藏書的閱覽室，也是每一個孩子和家長的教師。我們正在努力進(jìn)行一種探索，不僅僅局限于閱讀和思考。這里屬于每一個孩子，也屬于每一個家長，每一個人?！睘榱烁玫芈鋵?shí)這一先進(jìn)理念，體現(xiàn)自身價值，我館在少兒工作上下大力氣，投入了大量的人力、物力、財力，將工作重心從傳統(tǒng)的以文獻(xiàn)為中心向以小讀者為中心轉(zhuǎn)移，圖書館的大部分工作都是圍繞著小讀者的閱讀需求而展開，充分樹立了少兒讀者第一的辦館理念。

（二）改善條件，創(chuàng)新服務(wù)設(shè)施。為了讓少兒讀者對圖書館產(chǎn)生興趣，激發(fā)他們的閱讀熱情，一個優(yōu)雅安靜的閱讀環(huán)境是必不可少的。我們把圖書館少兒閱覽室布置得干凈、優(yōu)雅、溫馨，充滿文化氣息。在墻面掛著名學(xué)者、名人名家的人物畫像、名人字畫、讀書警句等，不僅使人擁有寧靜的閱讀環(huán)境，更有助于讀者培養(yǎng)良好的習(xí)慣和陶冶情操。為了便于管理，將少兒閱覽室分為閱覽區(qū)和借閱區(qū)，書籍按類上架，為少兒讀者提供了寬松舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，充分發(fā)揮了當(dāng)代少兒圖書館的社會價值。

二、開展創(chuàng)新性閱讀推廣活動，豐富少兒讀者文化生活

（一）開展好圖書館服務(wù)宣傳周系列活動。為深入開展“全民閱讀”推廣工作，倡導(dǎo)“多讀書、讀好書、好讀書”的文明風(fēng)尚，我館每年在4月、5月將圍繞“文化強(qiáng)國——圖書館的責(zé)任與使命”“悅讀，在路上”“閱讀筑夢想·奮進(jìn)新時代”“閱讀與法同行”等主題，積極組織開展圖書館服務(wù)宣傳周活動。每次活動都對“優(yōu)秀讀者”和“優(yōu)秀志愿者”、各種讀書活動獲獎?wù)哌M(jìn)行表彰獎勵，獲獎代表朗誦《圖書館，我們共同的家園》《猜猜我有多愛你》《圖書館，春天的家園》等詩文；還進(jìn)行了《4·23》《閱讀的力量》《家風(fēng)·家訓(xùn)》主題圖片展、公共電子閱覽室一體機(jī)展示、數(shù)字資源推廣、流動圖書車現(xiàn)場閱讀、新書推介等系列活動，新聞媒體進(jìn)行了報道，有效地促進(jìn)了圖書館與社會的互動，產(chǎn)生了很好的閱讀推廣效應(yīng)。

（二）開展豐富多彩的少兒閱讀推廣活動。為充分發(fā)揮文化教育的職能作用，提高公眾對讀書學(xué)習(xí)的認(rèn)識，逐漸形成讀書學(xué)習(xí)的良好氛圍。我館利用寒暑假和節(jié)假日的時間，著重推廣少兒閱讀活動，如：我館在全縣開展了以“書香潤童年·報刊伴成長”為主題的“少兒報刊閱讀季”閱讀推廣活動，包括報刊聯(lián)展、閱讀巡展、知識競賽、有獎?wù)魑?、公益閱讀助學(xué)等，以激發(fā)少兒閱讀興趣，以活動促進(jìn)少兒閱讀推廣工作。

（三）豐富社區(qū)少兒閱讀服務(wù)工作。在各個社區(qū)建立圖書流通站，為這些站點(diǎn)定期送上圖書、音像資料、趣味性閱讀活動，極大豐富社區(qū)居民和學(xué)生們的閱讀生活，使少兒圖書館融入社會，營造了良好的文化環(huán)境。去年端午節(jié)，我館在棲云北路社區(qū)開展“誦讀經(jīng)典詩文·傳承中華文明—我們的節(jié)日·端午”主題活動，展出了“我們的節(jié)日——懷念的端午”主題展板，并開展了“端午知識知多少”有獎答題活動，通過誦讀耳熟能詳、滿蘊(yùn)深情的愛國名篇佳作，挖掘傳統(tǒng)節(jié)日的深刻文化內(nèi)涵，讓少兒閱讀推廣工作與創(chuàng)建全國文明城市同行。

（四）深化導(dǎo)讀服務(wù)，重視少兒教育培養(yǎng)。少兒的閱讀能力和興趣是隨著年齡的增長而不斷完善的，我館把不同類型的作品，取其精華、去其糟粕地推薦給不同年紀(jì)的少兒閱讀，已達(dá)到較好的效果。為使他們擁有良好的閱讀習(xí)慣和能力，我館采用不同的策略針對性指導(dǎo)，注重閱讀的策略和技巧，為今后的良好閱讀習(xí)慣奠定基礎(chǔ)。

三、服務(wù)對象的改革

（一）由于客觀條件限制無法到館的少年兒童。對于偏遠(yuǎn)山村的少年兒童，圖書館可以建立鄉(xiāng)村少兒圖書館分館，建立圖書館流動站等，以達(dá)到為鄉(xiāng)村兒童送去閱讀天地的目的。例如：我館近幾年分別在銀山鄉(xiāng)小水村小學(xué)、新營中心小學(xué)、黃坪小學(xué)分別建立了圖書流動站；又在定遠(yuǎn)鄉(xiāng)鄧家營小學(xué)、馬坡鄉(xiāng)白堡小學(xué)建立愛心閱覽室。我們?yōu)槟切┢h(yuǎn)的山區(qū)孩子們定期送去各類少兒書籍期刊、視頻光盤和電腦以及好多的學(xué)習(xí)用具，很好地滿足了孩子們的閱讀需求。對于那些留守兒童，我們會舉辦很多活動，如“六·一”之際，前往榆中縣銀山鄉(xiāng)小水子小學(xué)，開展以“情系留守·陽光共讀”為主題的關(guān)愛留守兒童獻(xiàn)愛心送溫暖活動，為該校留守兒童送上書包、文具及兒童文學(xué)書籍等，并與孩子們進(jìn)行了談心交流和互動游戲；端午前夕，赴馬坡鄉(xiāng)上莊村，開展流動圖書進(jìn)農(nóng)村服務(wù)活動，并舉辦“我們的節(jié)日——懷念的端午”和“我們身邊的雷鋒”圖片展，為山區(qū)農(nóng)民送上了豐盛的精神食糧；聯(lián)合縣校外辦，協(xié)同蘭州市科協(xié)、榆中縣科協(xié)先后走進(jìn)馬坡學(xué)校、和平學(xué)校，開展了“科技文化進(jìn)校園”活動，為無法到館的少年兒童送去了特別的節(jié)日禮物。每次活動都及時通過新聞媒體報道，起到了很好的少兒閱讀推廣作用。

（二）親子教育對少年兒童的重要性。最關(guān)心少年兒童身心健康發(fā)展的是莫過于家長，他們是孩子的第一啟蒙老師，圖書館不能忽略對這一龐大群體的信息服務(wù)。重點(diǎn)關(guān)注父母對孩子的教育，有利于少年兒童的后期身心發(fā)展。幼兒園、中小學(xué)等教育機(jī)構(gòu)的老師，對兒童教育的啟蒙也有著不可忽視的重要發(fā)展。我館在寒暑假期間，特邀請專家名師做有關(guān)少年兒童的“親子教育”心理講座，使少兒家長在教育孩子、指導(dǎo)孩子閱讀方面受益匪淺。我館每年舉辦一兩次大型的讀者座談會，讓家長們暢所欲言，介紹孩子常來圖書館讀書的心得體會，互相學(xué)習(xí)，有力地促進(jìn)了少兒閱讀推廣的健康成長。

四、服務(wù)團(tuán)隊創(chuàng)新

全面提高公共圖書館員素質(zhì)，加強(qiáng)少兒閱讀服務(wù)專業(yè)人才隊伍建設(shè)，是大力推廣少兒閱讀工作的關(guān)鍵。圖書館少兒讀者服務(wù)工作多變，對工作人員的專業(yè)水平知識要求越來越高，需要各方面的專業(yè)人才和綜合素質(zhì)較高的復(fù)合型人才。圖書館是知識密集型單位，是人才產(chǎn)生的載體。因此，擁有一支高人才、高能力的隊伍，是關(guān)系到圖書館存活和不斷創(chuàng)新發(fā)展的大計。

五、結(jié)語

綜上所述，創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力。公共圖書館只要積極探索創(chuàng)新少兒閱讀的服務(wù)理念、服務(wù)對象、服務(wù)內(nèi)容，服務(wù)隊伍，不斷提高少兒讀者服務(wù)工作水平，以良好的形象和優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)，才能把圖書館少兒閱覽推廣事業(yè)推向更高的發(fā)展階段。