新常態(tài)下中學(xué)基層黨務(wù)工作的難點(diǎn)與建議

文/秦皇島市新世紀(jì)高級中學(xué) 祖印鋒

新常態(tài)下，中學(xué)同其他機(jī)關(guān)和企業(yè)單位有著很大的不同。中學(xué)老師的時間比較緊張，日常教學(xué)工作繁重，工作壓力巨大，工作時間長，常年的勞累讓他們無暇去顧及教學(xué)工作之外的事務(wù)。另外，中學(xué)的眾多崗位中，教師所占比重最大，教師大多把教學(xué)工作當(dāng)作工作的第一位，而忽視了黨務(wù)教育，這對中學(xué)基層的黨務(wù)教育帶來了巨大的困難。由此可知，中學(xué)黨務(wù)工作的開展有一定難度。但是，黨務(wù)工作是必不可少的，尋找能夠解決問題的策略和建議是現(xiàn)在基層黨務(wù)工作建設(shè)的基礎(chǔ)目標(biāo)。

一、新常態(tài)下中學(xué)基層黨務(wù)工作的難點(diǎn)

新常態(tài)下中學(xué)基層黨務(wù)工作的開展盡管緊隨黨的步伐，切實(shí)落實(shí)黨的政策，但在實(shí)踐工作中仍然出現(xiàn)很多的困難和難題。

（一）黨務(wù)工作的時間受到制約。中學(xué)的教學(xué)工作相對繁重，導(dǎo)致教師很難有時間參加或者組織有教育意義的黨務(wù)活動，而且作為黨務(wù)活動主體的老師人數(shù)眾多，在時間上很難做到統(tǒng)一。大部分教師是黨員，中學(xué)作為黨員的集中地很難開展黨務(wù)活動，往常教師們只能在黨務(wù)工作和正常教學(xué)當(dāng)中選擇一個，絕大部分教師在責(zé)任心的驅(qū)使下都會選擇以正常教學(xué)為主，所以只好將黨務(wù)工作安排在節(jié)假日開展，但是這樣一來就大大降低了黨務(wù)工作開展的效率和頻率。黨務(wù)工作所爭取到的時間不斷受到壓縮，中學(xué)基層黨務(wù)工作的開展舉步維艱。

（二）部分黨員素質(zhì)較低。部分教師因?yàn)檎章耦^于教學(xué)工作，接觸黨務(wù)活動較少，導(dǎo)致其對黨的理解不夠充分，不具備黨員應(yīng)該具有的大局意識，并且在黨務(wù)活動中出勤不出力，流于表面功夫，這給中學(xué)基層黨員的管理工作帶來了巨大的挑戰(zhàn)。雖然教師擁有高知識水平，享受國家的高水平待遇，但是部分教師作為共產(chǎn)黨員對自己的黨員身份認(rèn)識極不清楚，在少數(shù)低素質(zhì)黨員教師眼中，成為黨員是職位升遷的需要，黨員的身份是其獲得利益的法寶。除此之外，還有一些剛剛?cè)肼毜那嗄杲處?，他們可能在大學(xué)期間就已經(jīng)成功入黨，但是那個時候因?yàn)槠渌枷氩怀墒?，可能存在某些青年教師帶有功利的動機(jī)入黨的情況，由此可見，他們專心于學(xué)術(shù)水平的提高，卻忽視了個人道德素質(zhì)的提高。中學(xué)基層黨員素質(zhì)水平較低給基層黨務(wù)管理人員的工作帶來了巨大的困難，對中學(xué)基層的黨務(wù)工作的開展也形成了阻撓。

二、針對中學(xué)基層黨務(wù)工作中發(fā)現(xiàn)的問題提出的建議

針對在中學(xué)基層黨務(wù)工作中發(fā)現(xiàn)的問題，一些基層黨務(wù)管理者往往會感到束手無策，再加上許多基層黨員采用不作為的方式面對問題，長此以往后果不堪設(shè)想。黨認(rèn)識到了問題的嚴(yán)重性，于是提出了許多對應(yīng)解決的政策，為基層黨員指明了方向，并且結(jié)合中學(xué)基層黨員建設(shè)的實(shí)際情況，提出了以下幾種解決方案：

（一）加大對中學(xué)基層黨員的教育力度。中學(xué)基層的黨員領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該積極和學(xué)校方面進(jìn)行溝通，爭取將教師黨員的黨務(wù)活動時間安排到具體的時間，實(shí)行制度化，并且將黨務(wù)工作開展的意義普及給各個年級的老師、各個崗位的老師，尤其是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)階層，只有每個黨員都重視了黨務(wù)工作，黨務(wù)工作的開展才能順風(fēng)順?biāo)?，黨才能在基層壯大實(shí)力。教育時間問題解決后，教育內(nèi)容也要得到豐富。將黨知識的理論學(xué)習(xí)制度化，加強(qiáng)對中學(xué)基層黨員理論知識的教育，通過這種方式帶動中學(xué)基層黨員素質(zhì)的提高。除此之外，還要鼓勵普通教師向優(yōu)秀黨員教師學(xué)習(xí)，以優(yōu)秀黨員教師為榜樣，促進(jìn)老師之間的學(xué)術(shù)交流和思想進(jìn)步。

（二）樹立老黨員為榜樣。老黨員往往比新黨員經(jīng)歷過更多的風(fēng)雨，老黨員身上有很多值得言傳身教的知識和思想理念。在老黨員實(shí)干務(wù)實(shí)精神的照耀下，中學(xué)基層黨員留有形式的行事方式一定會得到改善，老黨員可以自己的事例來激勵新黨員，以自己的思想高度來帶動新黨員的思想高度。英雄雖然遲暮，但是還能夠留下讓后輩受用不盡的“財富”，能夠讓后輩黨員自我反省自己是否像老黨員一樣做到了屬于自己的使命與責(zé)任。除此之外，基層黨組織還應(yīng)該定期舉行老黨員講座或者學(xué)習(xí)老黨員的其他相關(guān)活動，只有讓老黨員和普通教師黨員距離更近，才能有效發(fā)揮老黨員的光和熱。所以，中學(xué)基層黨組織樹立老黨員為榜樣以便激勵基層黨員是明智的決定，是通過真情實(shí)感調(diào)動基層黨員積極性的良策。

三、總結(jié)

教師作為具有培育學(xué)生的光榮使命的群體，其思想政治教育極為重要，只有保證教師隊(duì)伍即中學(xué)基層黨組織具有較高的先進(jìn)性才能保證培育出的學(xué)生能夠?qū)摇⑸鐣鞒鲐暙I(xiàn)，所以，中學(xué)基層黨務(wù)工作必須順利開展，并且中學(xué)基層黨組織要從多方面出發(fā)，對黨員教師的思想、行為等方面進(jìn)行教育和規(guī)范，發(fā)揮教師隊(duì)伍和中學(xué)基層黨員的模范作用。