電影《黃大年》敘事文本的文化型塑與傳播價(jià)值

劉玉瓊 (新疆藝術(shù)學(xué)院 馬克思主義學(xué)院,新疆 烏魯木齊 830049)

電影《黃大年》由長影集團(tuán)和北京忠石影業(yè)聯(lián)合出品。據(jù)該片導(dǎo)演成科介紹，影片的全部拍攝時(shí)間50多天，實(shí)景拍攝結(jié)束后，還進(jìn)行了為期4個(gè)月的特效制作，黃大年生前參與的許多高端科研項(xiàng)目都通過特效形式在影片中充分展示。黃大年是我國著名的地球物理戰(zhàn)略科學(xué)家，作為“千人計(jì)劃”項(xiàng)目的引進(jìn)人才回國從事科研項(xiàng)目，擔(dān)任吉林大學(xué)地球探測科學(xué)與技術(shù)學(xué)院教授和博士生導(dǎo)師，帶領(lǐng)深地資源探測項(xiàng)目組為國家相關(guān)領(lǐng)域的科研進(jìn)展和國防安全建設(shè)做出了突出貢獻(xiàn)。2017年1月8日，黃大年因病不幸去世，年僅58歲。黃大年同志去世后，被中宣部追授“時(shí)代楷?！睒s譽(yù)稱號(hào)，中國科協(xié)、科技部追授黃大年同志“杰出科學(xué)家”榮譽(yù)稱號(hào)。黃大年的生平事跡，在大眾傳媒中被復(fù)制傳播，對我國精神文化建設(shè)起到積極的正面影響，并參與了文化的形塑過程，發(fā)揮了大眾傳播的價(jià)值。

一、黃大年的敘事文本

電影《黃大年》采用回憶性的單線程敘事模式，比較完整地呈現(xiàn)了黃大年從少年到晚年的人生脈絡(luò)。影片開端，是黃大年妻子的內(nèi)心獨(dú)白與對黃大年的追思，隨著黃大年形象在雪地中日漸清晰，導(dǎo)演也引領(lǐng)著觀眾走進(jìn)了一代科學(xué)巨匠的生活。影片是從黃大年在英國的工作與生活開始講述的。利用黃大年為客戶搜尋失蹤船只事件和其英國同事對他的挽留與不舍，側(cè)面交代出黃大年在地球探測科學(xué)領(lǐng)域的地位、影響力和其人格魅力。對于黃大年的愛國情懷，影片也早早埋下伏筆。在異鄉(xiāng)的家中，黃大年抱著大提琴，獨(dú)自拉奏著《我愛你，中國》，收音機(jī)里播放的是祖國的廣播，廣播里講述著祖國對于科技工作者的迫切需要。透過這幾組鏡頭語言，我們可以感受到鏡頭背后身處異鄉(xiāng)的黃大年對祖國深厚磅礴的感情，也為之后黃大年在母校吉林大學(xué)的邀請下毫不猶豫地決定回國奠定情感基礎(chǔ)。

為了回國工作，黃大年違反與英國公司的合約，賠償了巨額違約金，并且被禁止帶走與工作有關(guān)的任何東西；黃大年的妻子賣掉了經(jīng)營多年的診所，二者徹底割斷了與英國工作生活的聯(lián)系，僅僅把女兒獨(dú)自留在英國繼續(xù)讀大學(xué)。黃大年偕妻子回到長春后，立即投入到吉林大學(xué)地球探測科學(xué)與技術(shù)學(xué)院的教育工作和國家的深部探測關(guān)鍵儀器裝備研制與實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目之中。影片選擇黃大年對項(xiàng)目工作的忘我投入作為重點(diǎn)敘事要素。在深部探測關(guān)鍵儀器裝備研制與實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目中，黃大年擔(dān)任直接負(fù)責(zé)人，并協(xié)助國土資源部完善戰(zhàn)略部署。對于國家的信任與重用，黃大年用科研成果予以回報(bào)，他帶領(lǐng)的項(xiàng)目組經(jīng)過5年的時(shí)間取得了多項(xiàng)重大的科研成果，在無人機(jī)探測方面填補(bǔ)了多項(xiàng)技術(shù)空白，為我國深地鉆探工程提供了技術(shù)支持和科學(xué)基礎(chǔ)。項(xiàng)目驗(yàn)收結(jié)果顯示，項(xiàng)目研發(fā)全面提高了我國在深地探測重型裝備方面的自主研發(fā)能力，將研發(fā)速度與國際領(lǐng)域縮短了十年時(shí)間，完成了西方發(fā)達(dá)國家在過去20多年的科研探索，使我國在深地探測方面的科技成果處于國際領(lǐng)先水平，可以說黃大年是用生命完成了國家的重任。

影片為了增加敘事文本的戲劇效果，安排了一些反面的沖突情節(jié)。如在項(xiàng)目研討會(huì)中，部分項(xiàng)目人員對黃大年臨時(shí)更改項(xiàng)目相關(guān)數(shù)據(jù)的不認(rèn)可，項(xiàng)目組成員因個(gè)人原因?qū)?xiàng)目研討會(huì)議的消極怠工情緒，城管人員對無人機(jī)庫違章建筑的強(qiáng)硬態(tài)度等。顯然，影片中的矛盾與沖突僅僅是黃大年真實(shí)工作生活的小小縮影，技術(shù)難關(guān)、人員配合問題，甚至外部環(huán)境的種種因素都為項(xiàng)目的推進(jìn)帶來阻礙，但黃大年都憑借一腔愛國熱情一一克服了，最終憑借個(gè)人魅力和精神信念的力量突破各種難題，完成了他為祖國設(shè)計(jì)的深地探測追趕計(jì)劃。

除了國家的深部探測關(guān)鍵儀器裝備研制與實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，黃大年還在吉林大學(xué)擔(dān)任地球探測科學(xué)與技術(shù)學(xué)院的博士生導(dǎo)師和本科班主任。影片設(shè)置了以下兩處情節(jié)：為班級的每一位同學(xué)購買筆記本電腦提高學(xué)習(xí)效率；送自己的妻子去鄉(xiāng)下照顧學(xué)生患病的母親。這兩處情節(jié)的設(shè)置表現(xiàn)出黃大年在專注于科研之外，還有一顆溫潤博愛的心。對于黃大年個(gè)人的感情生活，影片著墨不多，卻有一個(gè)情節(jié)設(shè)置令人感動(dòng)，妻子為黃大年打掃辦公室時(shí)無意發(fā)現(xiàn)了黃大年柜中的數(shù)幅繪畫作品，眼神溫和感動(dòng)。在后續(xù)情節(jié)中，交代了這些畫作的由來，是黃大年為了鼓勵(lì)初到國外生活的妻子為她尋找的寄托，他謊稱她所作的畫都拍賣出去，卻只是自己保存著。情節(jié)雖然簡單，卻體現(xiàn)出一個(gè)科學(xué)家的細(xì)膩情感，將人物形象生活化細(xì)膩化，拉近了與觀眾的情感距離，獲得觀眾的情感認(rèn)同。然而，對于黃大年的個(gè)人生活描寫僅此而已，但也正是如此，讓觀眾感受到黃大年在個(gè)人與國家利益之間的抉擇，感受到黃大年生命里沒有個(gè)人、只有國家的態(tài)度。

二、時(shí)代楷模的文化型塑

電影《黃大年》的敘事文本，雖然在細(xì)節(jié)上做了部分改編以增強(qiáng)戲劇表現(xiàn)效果，但也在整體上再現(xiàn)了黃大年的生命軌跡與情感脈絡(luò)，讓觀眾能夠?qū)λ囊簧兴私?，并通過改編設(shè)置了符合電影藝術(shù)表達(dá)方式的戲劇沖突要素，為影片展現(xiàn)黃大年的愛國情懷與敬業(yè)精神提供了內(nèi)容要素。通過觀影，我們可以看到黃大年對國家的赤子之心、對科研工作的拼搏熱情、對教育事業(yè)的執(zhí)著博愛和對家人的細(xì)膩真摯。電影《黃大年》的敘事文本，塑造出了飽滿真實(shí)的現(xiàn)代科學(xué)工作者形象，這正是當(dāng)代社會(huì)時(shí)代精神的折射，也是當(dāng)代社會(huì)文化的合格體現(xiàn)和載體?！饵S大年》的電影敘事文本，對當(dāng)代社會(huì)的文化形塑具有重要的作用。文化型塑是特定主體根據(jù)特有的目的按照規(guī)定的方式塑造文化的過程，這一過程中，傳播手段起到至關(guān)重要的作用。而電影作為當(dāng)代大眾精神生活的重要一環(huán)，在大眾傳播中地位逐漸提升，電影所表達(dá)的主題精神、所塑造的時(shí)代形象對精神層面、價(jià)值觀層面和主流意識(shí)形態(tài)層面的社會(huì)文化型塑起到重要作用。

在電影《黃大年》和主流媒體傳播文本所塑造的形象中，最具有鮮明時(shí)代特色的是愛國者黃大年“心有大我，至誠報(bào)國”的愛國精神，是科學(xué)家黃大年“開拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新”的趕超精神，是知識(shí)分子黃大年“淡泊名利，甘于奉獻(xiàn)”的高尚情操，也是教育家黃大年“教書育人，博愛真摯”的傳道授業(yè)精神。地球深部的秘密多年來一直吸引著人類探求，也是一個(gè)國家的戰(zhàn)略需求。20世紀(jì)七八十年代，西方發(fā)達(dá)國家就對地球深部進(jìn)行初始探測，占據(jù)了地質(zhì)科學(xué)領(lǐng)域的領(lǐng)先地位，而我國在21世紀(jì)初才剛剛起步。國家戰(zhàn)略的實(shí)施，急需科研工作者的加入。黃大年，就是“千人計(jì)劃”引進(jìn)的深地探測領(lǐng)域的戰(zhàn)略科學(xué)家，“他的回國，能讓某國航母演習(xí)整個(gè)艦隊(duì)后退100海里”?？萍急尘暗慕淮裹S大年的戰(zhàn)略科學(xué)家形象瞬間建立并飽滿起來，在當(dāng)今社會(huì)追星潮流之下，將黃大年打造成科學(xué)界的明星形象，引導(dǎo)大眾對黃大年精神的認(rèn)可與膜拜。

2016年黃大年在朋友圈發(fā)表了歸國的感慨：“從海漂到海歸一晃18年，得益于國家強(qiáng)大后盾，在各國才子強(qiáng)強(qiáng)碰撞的群雄逐鹿中從未言敗，也幾乎從未敗過！有理由相信，回歸到具備雄厚實(shí)力的母校，只要大家團(tuán)結(jié)和堅(jiān)持，一定能實(shí)現(xiàn)壯校情、強(qiáng)國夢。”黃大年義無反顧的報(bào)國之心和強(qiáng)國之志正是社會(huì)所弘揚(yáng)主流精神，打造社會(huì)主義核心價(jià)值觀的思想基礎(chǔ)。愛國精神的弘揚(yáng)，能夠在文化型塑過程中夯實(shí)大眾的愛國熱情與忠誠度，提升民族自信心和自豪感，甚至進(jìn)一步鼓勵(lì)大眾將愛國之情轉(zhuǎn)化為報(bào)國之行。

電影中有兩個(gè)令人印象深刻的片段：在項(xiàng)目推進(jìn)遇到內(nèi)部和外部的種種矛盾時(shí)，黃大年也產(chǎn)生了無奈和憤怒的心理，他獨(dú)自駕駛汽車在雪地里快速前進(jìn)轉(zhuǎn)彎急停，從而發(fā)泄心中的怒火；項(xiàng)目組成員消極怠工，黃大年賭氣暫停工作回到家中，卻在與女兒的電話中落淚。這讓觀眾看到了黃大年神話般的精神意志的背后，也有常人一樣的脆弱情感，在前行的道路上遇到困難阻礙的時(shí)候，也會(huì)產(chǎn)生和我們一樣的消極情緒，然而不同的是，黃大年沒有忘記自己的初心，在女兒的提醒下，黃大年清楚憶起自己曾經(jīng)的豪言壯語，“祖國需要，我必全力以赴”“什么都難不倒我黃大年”。在困難阻礙面前的焦慮情緒拉近了大眾與黃大年的距離，獲得大眾思想上的認(rèn)同，不忘初心的拼搏精神促進(jìn)大眾的思想提升，推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的傳遞和內(nèi)化。黃大年精神的弘揚(yáng)，在大眾心中播下了當(dāng)今時(shí)代進(jìn)步精神的種子，帶領(lǐng)觀眾在愛國報(bào)國、創(chuàng)新拼搏、淡泊奉獻(xiàn)的思想下受到感染、獲得感動(dòng)。習(xí)近平總書記在十九大報(bào)告中指出：“要培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀；要以培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人為著眼點(diǎn)，強(qiáng)化教育引導(dǎo)、實(shí)踐養(yǎng)成、制度保障，發(fā)揮社會(huì)主義核心價(jià)值觀對國民教育、精神文明創(chuàng)建、精神文化產(chǎn)品創(chuàng)作生產(chǎn)傳播的引領(lǐng)作用，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入社會(huì)發(fā)展各方面，轉(zhuǎn)化為人們的情感認(rèn)同和行為習(xí)慣?！秉S大年的敘事文本所塑造的形象，正契合當(dāng)前社會(huì)主義核心價(jià)值觀的要求，彰顯著時(shí)代所弘揚(yáng)的種種精神和態(tài)度，引導(dǎo)大眾對愛國、敬業(yè)、創(chuàng)新等價(jià)值理念產(chǎn)生認(rèn)同感，并在認(rèn)同的基礎(chǔ)上進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)價(jià)值觀念的內(nèi)化。

在社會(huì)文化的發(fā)展過程中，占據(jù)主導(dǎo)地位的意識(shí)形態(tài)被稱為主流意識(shí)形態(tài)。馬克思主義的指導(dǎo)思想是我國當(dāng)前主流意識(shí)形態(tài)?！饵S大年》的敘事文本，涵蓋了馬克思主義的思想精髓，其愛國情懷、創(chuàng)新精神和清正作風(fēng)能夠?yàn)橹髁饕庾R(shí)形態(tài)注入強(qiáng)化劑，鞏固當(dāng)前社會(huì)意識(shí)形態(tài)中的正面精神力量，從而固化夯實(shí)社會(huì)主流意識(shí)形態(tài)。從精神力量的弘揚(yáng)，到社會(huì)主義核心價(jià)值觀的塑造，再到社會(huì)主義主流意識(shí)形態(tài)的夯實(shí)固化，黃大年的敘事文本在由淺入深、由表及里中完成了文化型塑的過程。

三、精神力量的傳播價(jià)值

《黃大年》所完成的文化形塑，在宏觀上提升了精神文明的應(yīng)有高度，也將在未來長期內(nèi)促進(jìn)物質(zhì)文明的進(jìn)步；在微觀層面中，黃大年精神力量的傳播還將對科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和高校思想政治教育領(lǐng)域產(chǎn)生積極作用，發(fā)揮了大眾傳播的價(jià)值。在黃大年科學(xué)家身份的承載下，“地球物理科學(xué)與技術(shù)”“深地探測重型裝備”“無人機(jī)航磁探測”“超深井大陸科學(xué)鉆探”等科學(xué)詞匯隨著黃大年的故事文本一起進(jìn)入大眾視野，將距離普通大眾較為遙遠(yuǎn)的基礎(chǔ)科學(xué)與應(yīng)用科學(xué)的神秘面紗掀開一角。在黃大年帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)利用5年時(shí)間取得20年的科技進(jìn)展的成功喜悅中，大眾除了感受到科學(xué)工作者堅(jiān)持不懈、勇于創(chuàng)新的趕超精神之外，也對科學(xué)研究產(chǎn)生興趣，增強(qiáng)對科學(xué)技術(shù)的崇尚之情?？萍嫉倪M(jìn)步是促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展的第一作用力，而崇尚科學(xué)的文化無疑將對社會(huì)總體發(fā)展產(chǎn)生更加強(qiáng)大的推動(dòng)力。

在黃大年科學(xué)家身份之后，他還是吉林大學(xué)地球探測科學(xué)與技術(shù)學(xué)院本碩連讀試驗(yàn)班“李四光班”的本科班主任。雖然黃大年惜時(shí)如金，甚至擠壓休息鍛煉的時(shí)間用于出差和科研，但是他卻從沒有在學(xué)生身上吝嗇過時(shí)間。對學(xué)生，他不僅從科研學(xué)習(xí)方面予以指導(dǎo)和傳授，還對學(xué)生的生活與感情關(guān)懷備至。黃大年塑造起了新時(shí)代教育工作者形象的典范，無論在知識(shí)傳授的專業(yè)性，還是為人處世的人格品質(zhì)方面，都深刻詮釋了教育工作者的內(nèi)涵。在社會(huì)主義核心價(jià)值觀的構(gòu)建方面，教育工作者具備先行性。社會(huì)文化的形成，是一代代意識(shí)形態(tài)與精神文化的積累過程，而青年階段是個(gè)體價(jià)值觀形成的重要階段。教育工作者的意識(shí)形態(tài)和行為主張，對青少年由“自然人”向“社會(huì)人”的轉(zhuǎn)變過程起到重要作用。

從以上兩個(gè)微觀層面來看，電影《黃大年》的傳播具有現(xiàn)實(shí)的進(jìn)步意義和價(jià)值。

四、結(jié)語

電影《黃大年》在敘事文本上力圖最大限度展現(xiàn)黃大年的精神與思想境界，完整客觀地呈現(xiàn)了黃大年的愛國之情與報(bào)國之行，并形象地塑造出當(dāng)代社會(huì)弘揚(yáng)主流精神文化所需的科研工作者和教育工作者形象。黃大年的時(shí)代楷模形象為當(dāng)代社會(huì)主義核心價(jià)值觀的塑造提供了合格的載體和典范，其愛國敬業(yè)廉潔創(chuàng)新的人性光輝，能夠讓觀眾獲得情感上的觸動(dòng)與共鳴，并引發(fā)觀眾對核心價(jià)值觀的思考，完成社會(huì)主流價(jià)值觀與行為規(guī)范從主體到個(gè)體的傳遞和內(nèi)部轉(zhuǎn)化，從而進(jìn)一步完成個(gè)體社會(huì)主觀意識(shí)形態(tài)的構(gòu)建，由淺入深地完成文化的型塑過程。在這一過程中，電影作為大眾傳播的媒介之一傳遞了黃大年精神層面的正能量，無論對宏觀層面的物質(zhì)文明與精神文明建設(shè)，還是對微觀層面的科學(xué)文化生產(chǎn)力和教育工作的開展等都能起到推動(dòng)和啟示作用，發(fā)揮了大眾傳播的應(yīng)有價(jià)值。