淺談小學(xué)生作文如何寫出真情實(shí)感

蔡后美

摘 要：小學(xué)作文教學(xué)是重難點(diǎn)，通過教學(xué)實(shí)踐，深入研究，嘗試用不同教學(xué)方法來突破它。其中，激發(fā)學(xué)生的真情實(shí)感并大膽寫出來，效果特佳。整理成文，與同仁共享！

關(guān)鍵詞：作文教學(xué);真情實(shí)感;生活

通過幾年的作文教學(xué)，我逐漸發(fā)現(xiàn)不少學(xué)生的作文材料假大空，內(nèi)容缺乏真情實(shí)感。究其原因，有主觀的，也有客觀的。目前，不少命題作文已脫離了學(xué)生的實(shí)際生活，小學(xué)生的生活閱歷本來就很少，如果老師不注意豐富學(xué)生的生活，不注意調(diào)動學(xué)生的作文興趣和積極性，不去挖握他們的情感世界，就會導(dǎo)致學(xué)生作文“假”“大”“空”現(xiàn)象。那么怎樣才能讓學(xué)生寫出真情實(shí)感呢？我想，在小學(xué)生開始作文時，就要引導(dǎo)他們充分挖掘自己的生活，并注意豐富他們的生活，激發(fā)他們的作文興趣，訓(xùn)練他們說其想說，寫其想寫，也就是讓他們說實(shí)話，寫實(shí)文。只有這樣，學(xué)生才能寫出富有真情實(shí)感、讀來真切感人的文章;也只有這樣，才能顯露學(xué)生的才氣，防止學(xué)生作文“假”“大”“空”。

一、激發(fā)興趣，調(diào)動情感，讓學(xué)生產(chǎn)生急于表達(dá)的欲望

在作文教學(xué)中，我非常注重采用活潑多樣的教學(xué)形式和新穎靈活的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，讓學(xué)生在“做做”“玩玩”“嘗嘗”“說說”中記下自己的七彩生活。小學(xué)生在接觸自然、接觸社會和日常生活的實(shí)踐中，耳濡目染，已積累了多方面的知識，形成了一個多彩的情感“倉庫”，所以，我還注意捕捉他們心靈深處的“感點(diǎn)”，孩子們有著強(qiáng)烈的表達(dá)欲，設(shè)計(jì)大量的能調(diào)動學(xué)生思想情感的題目來激發(fā)學(xué)生。如，我曾以“向××訴說委屈”為題，讓學(xué)生寫了一篇日記。當(dāng)時，學(xué)生大多有不吐不快之感。

在查閱學(xué)生寫日記的情況時，我被驚住了。他們一個個似成熟卻又充滿著稚氣的臉仿佛出現(xiàn)在我的眼前，我仿佛不是在讀他們的文章，而是在聽他們傾訴自己的心聲。從學(xué)生的日記中，我發(fā)現(xiàn)他們有的已在胸中壓抑了好長時間，有的甚至在幼小的心靈上打下了烙印，使一顆天真無邪的心靈受到創(chuàng)傷。他們那發(fā)自內(nèi)心的呼喚，把我?guī)нM(jìn)了一個個家庭、一個個場面，我情不自禁地流下了眼淚，這是同情的淚水，但更重要的還是被他們的肺腑之言深深感動了。有位同學(xué)在向爸爸訴說委屈中，開頭這樣寫道：“我想起這件事，就感到傷心和憤怒，因?yàn)檫@件事在我幼小的心靈上留下了傷痕?！痹谖恼碌慕Y(jié)尾又這樣寫道：“我這時再也忍不住了，沖出門外，跑到場院的一個角落里，一個人大聲哭起來……”還有位同學(xué)這樣傾吐自己的心聲：“爸爸二話沒說，扭起我的耳朵，把我打入了‘死牢，把我一個人關(guān)在一間小屋里寫作業(yè)?？墒牵职炙焕斫馕业男?，我是多么想看少兒節(jié)目呀，那是我們的天地，他懂嗎？他不懂！他怎么知道我這時會感到莫大的痛苦、孤單和寂寞呢？”當(dāng)時，我一氣呵成，看完了班級五十多位同學(xué)的第一篇日記，我有點(diǎn)詫異了，在他們的筆下，文字竟能生輝。開始很重要，第一篇日記寫好了，得到肯定和表揚(yáng)，就有成功的喜悅，也有繼續(xù)努力的力量。后來，我又以《記一次沒被人發(fā)現(xiàn)的錯誤》《記一件煩惱的事》《我長了》《跟老師說句心里話》等為題，讓學(xué)生寫日記。因?yàn)檫@些題目都是學(xué)生比較感興趣的，學(xué)生也樂意用日記的形式來表達(dá)自己的情感，展示自己的內(nèi)心世界，因此均收到了良好的效果。

二、豐富生活，讓學(xué)生寫其所見所聞、所思所感

為了豐富學(xué)生生活，我所帶的班每學(xué)期都要結(jié)合學(xué)校和少先大隊(duì)工作計(jì)劃，開展一系列豐富多彩的活動，如“蜜蜂小巧手比賽”“家鄉(xiāng)巨變調(diào)查”“詩歌朗誦會”“送溫暖”。召開主題班隊(duì)會等活動，以提高他們的認(rèn)識，陶冶他們的情操。活動之后，我就抓住機(jī)會，讓學(xué)生練筆，以達(dá)到育人的目的。例如，我曾帶過的一個班在升入四年級后，大掃除任務(wù)增加了沖刷廁所。當(dāng)同學(xué)們拿工具來到廁所準(zhǔn)備動手時，無不感慨，議論紛紛，學(xué)生轉(zhuǎn)過臉去，不知如何下手。于是，我身先士卒，親自動手，帶領(lǐng)學(xué)生刷起廁所來，同學(xué)們見狀，也來了勁頭，竟干得熱火朝天，不一會兒工夫，原來一片狼藉的廁所換了個樣。同學(xué)們看到用自己的艱辛勞動換來的成果，臉上出現(xiàn)了很高興的表情。原來郁悶的心情也變得舒暢起來。于是，我以《第一次刷廁所》為題，讓他們寫日記。同學(xué)們不但把當(dāng)時自己的心理活動和勞動情景描繪得惟妙惟肖，真實(shí)感人，最重要的是他們的思想認(rèn)識提升了。有的學(xué)生在文中寫道：“同學(xué)們你瞧瞧我，我瞅瞅你，只見臉上，衣服上，鞋子上都撒滿了污水臟物。可是，再看看被自己沖刷得干干凈凈的廁所，都會心地笑了。”有的學(xué)生說：“到現(xiàn)在，我才深深體會到勞動人民的辛苦。真正懂得了，在我們的社會主義國家里，不分地位的高低、職業(yè)的貴賤，勞動人民是最偉大的，因?yàn)槭撬麄儎?chuàng)造了美好的一切?！边€有的學(xué)生說：“第一次只是個開始，后面還會有第二次、第三次……”

引導(dǎo)學(xué)生深入生活，認(rèn)識生活，并指導(dǎo)學(xué)生描寫生活，讓學(xué)生寫出真情實(shí)感，以此為指導(dǎo)思想，訓(xùn)練學(xué)生寫日記，已堅(jiān)持了多年。我發(fā)現(xiàn)，我所帶的學(xué)生觀察生活細(xì)致深入了，想象豐富了，他們的佳作如雨后春筍層出不窮，舉不勝舉。習(xí)作從不同的角度、不同的起點(diǎn)，表達(dá)了自己的所見所聞、所思所感，映射出了他們各自的興趣、愛好、認(rèn)識和情感，閃耀著朵朵思想火花。

參考文獻(xiàn)：

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[2]蔡萍華.如何讓小學(xué)生寫出真情實(shí)感的作文[J].當(dāng)代教研論叢，2014（7）.

編輯 高 瓊