論多媒體時代提高初中音樂課堂教學水平的有效策略

摘要：如今隨著我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展，人們對于教育的要求也是越來越高了，尤其是對于初中音樂課堂教學來說。在新課標的改革下提出，教師在展開教學的過程中，要不斷地創(chuàng)新和改革自己的教學模式，以此來激發(fā)學生們學習的興趣。同時教師也要利用多媒體設備來提高初中音樂課堂教學水平，激發(fā)學生們上音樂課的積極性。本文就以論多媒體時代提高初中音樂課堂教學水平的有效策略這個問題而展開了探討。

關鍵詞：多媒體時代;初中音樂課堂;教學水平;有效策略

如今隨著我國科技的不斷發(fā)展，多媒體設備已經(jīng)運用到了各行各業(yè)中。因此教師在展開初中音樂課堂教學的過程中，可以利用多媒體設備來豐富課堂的教學內(nèi)容，使每一個學生都參與到課堂互動過程中，進而不斷地提升課堂的教學質(zhì)量。

一、初中音樂課堂教學的重要性

初中生正處于青春發(fā)展期，因此他們對于一些新鮮的事物都充滿了好奇感，而且他們對于音樂美術體育等課程也很有興趣。可是在初中課程設置的過程中，很多學校領導都不太重視音樂課，長期這樣下來，也使得教師們不太重視音樂課程。比如在課堂上，教師只會給學生們教幾首歌曲，或是帶你的學生們練練聲等。在這種教學模式的影響下，會不斷的降低學生的音樂素養(yǎng)，因而給學生們帶來負面影響。如學生們得不到全面的發(fā)展等。

二、初中音樂課堂教學中存在的問題

（一）教學方法傳統(tǒng)化

很多的教師在展開教學的過程中，依舊采取的是傳統(tǒng)的教學模式，在課堂上都是以教師為主體，而學生只能被動地接受老師所傳授的內(nèi)容。在這種教學模式的影響下，只會逐漸地降低學生們上課的興趣。而且音樂課不是主課，這也使得一些音樂教師不注重給學生們開展音樂課程，甚至有的時候會將音樂課程給主課老師。長期這樣下來，也降低了學生們上音樂課的積極性。

（二）課堂缺乏師生互動

一些教師在展開初中音樂教學的過程中，忽略了和學生之間的互動。比如在音樂課上，教師在對教材上的音樂作品進行欣賞時，只會先讓學生們看一下，然后給學生們進行鑒賞。而教師在鑒賞的過程中，沒有顧慮到學生們對于相關的音樂作品的看法。還有的一些教師在課堂上只注重給學生們講解關于音樂方面的知識，因而忽略了和學生之間的溝通交流。在這種教學模式的影響下，只會不斷的降低學生們上音樂課的興趣，阻礙學生們的興趣發(fā)展。

（三）師資隊伍水平不高

由于一些學校領導不注重給學生們開展音樂課程，因此他們對于聘請的音樂教師的要求也并不高。在這種情況下導致學生們在上音樂課的過程中無法提升自己的音樂素養(yǎng)。還有的一些學校雖然聘請了專業(yè)的音樂教師，但是這些教師對于多媒體設備的操作并不熟練，這樣的話也降低了初中音樂課堂的教學質(zhì)量。

（四）課堂設計不合理

在很多的中學中都存在初中音樂課堂設計不合理的現(xiàn)象。比如一些教師在展開初中音樂教學的過程中，只會按照自己的喜好給學生們進行講解，甚至有的時候在課堂上會讓學生們觀看一部與音樂無關的電影。在這種比較寬松的課堂氛圍之下，也無法提升學生們上音樂課的積極性。

三、多媒體時代提高初中音樂課堂教學水平的有效策略

（一）創(chuàng)新教學方法，利用多媒體技術激發(fā)學生們上課興趣

教師在展開初中音樂課堂教學的過程中，要不斷地創(chuàng)新和改革自己的教學方法，并且要利用多媒體技術來激發(fā)學生們上音樂課的興趣。比如教師在講到《中國人民解放軍進行曲》這節(jié)內(nèi)容時，可以讓學生們提前收集一些關于我國解放軍的歷史，并且制作成課件，在課堂上和其他的學生們進行分享。學生們在搜集資料的過程中，也可以不斷的激發(fā)他們的愛國情懷。之后教師可以通過多媒體設備給學生們播放這首音樂作品，并且讓學生們進行鑒賞。在這種教學模式的影響下，不僅可以發(fā)揮學生們在課堂上的主體地位，同時也可以不斷地提升課堂的教學質(zhì)量。

（二）設計優(yōu)良課件，提高教學質(zhì)量

學校領導一定要注重音樂課程，并且要定期地讓音樂教師進行培訓，以此來不斷地提升音樂教師的專業(yè)知識，以及利用多媒體設備的技術。這樣的話教師才可以設計優(yōu)良的課件，提高教學質(zhì)量。比如教師可以根據(jù)不同的內(nèi)容制定相應的教學目標，合理的運用多媒體教學手段，讓學生們在上課的過程中突出自己的主體地位。教師在制作課件時，也要選擇相應的模板，并且提前進行操作演示，這樣的話才可以在課堂上合理的開展教學內(nèi)容。比如教師在講到《渴望春天》這節(jié)內(nèi)容時，要選擇一個與春天氣息相符的模板，然后制作優(yōu)良的課件，制定相應的教學目標，以此來不斷地提升課堂的教學質(zhì)量。

四、結(jié)語

教師在展開初中音樂教學的過程中，要創(chuàng)新教學內(nèi)容，以此來激發(fā)學生們上音樂課的興趣。同時教師也要利用多媒體設備來豐富課堂的教學內(nèi)容，提升學生們鑒賞音樂作品的能力，這樣的話才可以不斷地提升學生們的音樂素養(yǎng)和課堂的教學質(zhì)量，讓學生們得到全面的發(fā)展。

參考文獻：

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作者簡介：馮廣杰，內(nèi)蒙古四子王旗青少年學生校外活動中心。