FumeFX特效在影視動畫教學(xué)中的應(yīng)用研究

摘要：FumeFX是一款流體動力學(xué)模擬插件，其強大的流體動力學(xué)引擎可以模擬出真實的火、煙、爆炸等常見氣體現(xiàn)象。隨著我國影視動畫行業(yè)的日漸崛起，行業(yè)內(nèi)對于高級動畫人才的需求量也越來越大，在影視動畫片中占有重要地位的動畫特效也逐漸被重視起來。但是就目前動畫特效教學(xué)的現(xiàn)狀來看，實際教學(xué)中仍存在著許多的問題?；诖?，本文將闡述將以動畫特效中的Fume FX特效為例，展開其運用到動畫教學(xué)中的意義以及應(yīng)用思路的探討。

關(guān)鍵詞：FumeFX;影視動畫;教學(xué)應(yīng)用

一、引言

隨著我國動畫產(chǎn)業(yè)的的快速發(fā)展，我國的動畫行業(yè)呈現(xiàn)出了百家爭鳴快速發(fā)展的景象，加大了三維創(chuàng)意行業(yè)對人才的大規(guī)模需求，動畫特效人才成為目前較為稀缺的人才類型之一，培養(yǎng)合格的動畫特效專業(yè)人才成為各大院校的主要教學(xué)任務(wù)之一，而當(dāng)前創(chuàng)意體制不完善，動畫特效學(xué)習(xí)思路不明確，影視動畫短片創(chuàng)作水平參差不齊，教師教學(xué)方法多樣，學(xué)生對各類特效技術(shù)點的原理知之甚少，是動畫特效人才培養(yǎng)的主要難題。

影視動畫涉及的知識面較廣，動畫特效作為影視動畫短片不可或缺的一部分，對最終效果的呈現(xiàn)起著關(guān)鍵性的作用，優(yōu)質(zhì)的動畫特效對整部動畫短片能夠增光添彩。接下來，本文將作出FumeFX特效在影視動畫教學(xué)中的應(yīng)用研究的探討。

二、FumeFX特效在影視動畫教學(xué)中的應(yīng)用研究的意義

（一）將FumeFX特效引入課堂教學(xué)對教師知識結(jié)構(gòu)優(yōu)化的意義

教師作為教育教學(xué)成功進行的關(guān)鍵，在組織教學(xué)過程中教師起的作用是至關(guān)重要的，將FumeFX特效引入課堂教學(xué)則是引導(dǎo)相關(guān)動畫課程教學(xué)達到更高的教學(xué)水平，對教師也就提出了更高的要求。使得教師可以走出校門，去一線企業(yè)了解當(dāng)前行業(yè)變化，掌握動畫特效發(fā)展的動態(tài)，實現(xiàn)自我發(fā)展并且與時俱進。

（二）將FumeFX特效引入課堂教學(xué)對動畫教學(xué)課堂的意義

引入FumeFX特效，會使課程更加靈活、更加多樣、更加開放。FumeFX特效更側(cè)重于原理的講解，過程的變化和最終效果的呈現(xiàn)，讓學(xué)生參與到教學(xué)中，運用實驗法，觀察法，讓學(xué)生真正了解特效產(chǎn)生的源泉，追究其生成原理，掌握其變化的規(guī)律，使得學(xué)生對流體特效也能有一個更加充分的了解，這樣一來會激發(fā)學(xué)生的興趣，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中也能夠體會到獲得感和學(xué)習(xí)的樂趣。

（三）將FumeFX特效引入課堂教學(xué)對學(xué)生短片創(chuàng)作的意義

FumeFX特效是一個實踐性很強的流體插件，因此人才的培養(yǎng)應(yīng)該是在理論學(xué)習(xí)和項目實踐中進行。課題研究期間，指導(dǎo)學(xué)生三維作品《安史之亂》和《小城故事》兩部短片充分運用了FumeFX特效制作了其中一部分的鏡頭，取得了較好的效果，兩件作品也在各類大賽中斬獲多項獎項，提升了學(xué)生的專業(yè)信心。

三、FumeFX特效在影視動畫教學(xué)中的應(yīng)用

（一）以企業(yè)影視動畫短片項目作為創(chuàng)作情景

影視動畫短片是由多個部分組成的綜合體，包括前期、中期、后期，協(xié)調(diào)好各部分之間的相互作用，才能使動畫短片效果達到預(yù)期目標(biāo)。在教學(xué)過程中我們與學(xué)校合作企業(yè)進行了深度合作交流，將企業(yè)已結(jié)項的項目作為課程教學(xué)的一部分，對涉及FumeFX特效的鏡頭進行制作，從而讓學(xué)生更真實的貼近行業(yè)項目，實現(xiàn)與行業(yè)規(guī)范和要求的深度契合，拉近學(xué)生與職業(yè)技能崗位的距離。

（二）引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變FumeFX特效的學(xué)習(xí)思路

在傳統(tǒng)的教學(xué)中，教師是教學(xué)過程的主體和主導(dǎo)者，往往都是教師不斷地講解參數(shù)設(shè)置，學(xué)生則是不斷的記筆記。這種以教師為中心的傳統(tǒng)教學(xué)模式對于在學(xué)生頭腦中建構(gòu)起核心概念并無益處。因此，要強調(diào)的學(xué)生的自主探究能力和實踐能力，讓學(xué)生在概念建構(gòu)中獨立發(fā)現(xiàn)新事物、新方法、新思想，掌握從事工作所必備的科學(xué)素養(yǎng)，在探究的過程中，發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，分析問題和解決問題的過程中去進行概念的建構(gòu)。通過對FumeFX特效在影視動畫教學(xué)中的應(yīng)用研究形成了可行性的FumeFX特效學(xué)習(xí)的思路，同時對其他動畫特效的學(xué)習(xí)起到了借鑒作用。

（三）靈活總結(jié)提升教學(xué)質(zhì)量

在大開放大融合的今天，教學(xué)模式靈活化顯得尤為重要，需要不斷學(xué)習(xí)新的知識，拓展新的視野。靈活的總結(jié)反饋，積極構(gòu)建完整性、穩(wěn)定性、靈活性的教學(xué)模式，使得授課的效率更高，效果更好，教學(xué)質(zhì)量更加明顯。

四、結(jié)束語

當(dāng)前，我國動畫行業(yè)對于高級技術(shù)人員的需求量越來越大，為了適應(yīng)社會就業(yè)的需求，多樣化的教學(xué)策略需要進行廣泛的推行，就目前學(xué)校的現(xiàn)狀而言，將FumeFX特效引入三維動畫的教學(xué)是非常有必要的，有利于提升影視動畫作品質(zhì)量的提升，提高學(xué)生的社會競爭力，做出此類動畫教學(xué)的研究也是希望我國的高校動畫教育的發(fā)展日臻完善，為我國動畫企業(yè)提供更多更優(yōu)秀的多樣性技術(shù)人才。

參考文獻：

[1]金毅，孫志宜.動畫專業(yè)實踐教學(xué)體系構(gòu)建探究[J].遼寧科技學(xué)院學(xué)報，2018，20（03）：43-45.

[2]陳晨.高校三維動畫課程教學(xué)模式的改進與創(chuàng)新研究[J].新美術(shù)，2016，37（07）：128-130.

論文來源：濰坊理工學(xué)院教學(xué)改革一般課題《FumeFX特效在影視動畫教學(xué)中的應(yīng)用研究》，課題編號：JG-X201906。

作者簡介：秦立兵，山東濰坊人，講師，濰坊理工學(xué)院，研究方向為影視動畫短片創(chuàng)作。