創(chuàng)新視閾下高校羽毛球教學(xué)的策略初探

楊艷芬

摘 要 羽毛球課程是高校體育基礎(chǔ)課程之一，深受眾多學(xué)生的喜愛，由于對場地要求不高，動作技術(shù)簡單易學(xué)， 集競技性、趣味性、健身性、娛樂性于一體，增加了羽毛球運動對大眾的的吸引力。在教育創(chuàng)新改革的背景下，高校羽毛球教學(xué)需要創(chuàng)新與變革，只有改變現(xiàn)狀，克服困難，盡量滿足學(xué)生的實際需求，才能提升羽毛球的教學(xué)效果。文章基于羽毛球教學(xué)創(chuàng)新的視閾，分析了高校羽毛球教學(xué)現(xiàn)狀，并針對性提出幾點創(chuàng)新教學(xué)策略。

關(guān)鍵詞 羽毛球教學(xué) 創(chuàng)新 現(xiàn)狀

中圖分類號：G807文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

0引言

在我國羽毛球運動是一項普及率相對較高的運動項目，有一定的群眾基礎(chǔ)，所以許多高校都把羽毛球教學(xué)作為體育教學(xué)的基礎(chǔ)課程之一。隨著教育界對創(chuàng)新教育的要求增高，高校羽毛球教學(xué)也應(yīng)當(dāng)加強對課程教學(xué)的創(chuàng)新，提高學(xué)生各項素質(zhì)能力。文章分析了當(dāng)前高校羽毛球教學(xué)的現(xiàn)狀，以及在創(chuàng)新能力培養(yǎng)中存在的問題，探索了創(chuàng)新視閾下羽毛球教學(xué)的策略。

1羽毛球教學(xué)現(xiàn)狀

1.1羽毛球課程以及理論知識的系統(tǒng)性有待重視

很多高校，為保證學(xué)生就業(yè)率和提高學(xué)生主修專業(yè)知識，都會把學(xué)生主修專業(yè)課程列為重中之重，因此輕視體育課是高校的普遍現(xiàn)象。原本高校能開設(shè)的體育課就不多，能夠用來分配給羽毛球教學(xué)的課時就更加稀少。在有限的時間里，教師需要把羽毛球課程的基礎(chǔ)知識和技術(shù)要領(lǐng)傳授給學(xué)生，留給學(xué)生訓(xùn)練的時間就更加稀少，導(dǎo)致羽毛球教學(xué)與實踐缺乏有效的連貫性，影響力羽毛球的教學(xué)質(zhì)量。

現(xiàn)在高校的教學(xué)理念比較落后，教學(xué)方法過于單一，仍然是傳統(tǒng)的灌輸式教育，沒有突出學(xué)生的主體地位，導(dǎo)致學(xué)生的主觀需求不能有效的滿足，這樣就很難激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。加之學(xué)生主體本身存在差異性，普遍的統(tǒng)一教學(xué)形式難以達(dá)到提升學(xué)生整體素質(zhì)的教學(xué)要求，影響了實際的教學(xué)效果。

羽毛球課時較少，加上教學(xué)目標(biāo)不明確，各高校在教材的選擇上有很多差異，很多高校的羽毛球教材側(cè)重于理論知識，而實踐技巧的知識比較缺乏，這就容易造成學(xué)生在練習(xí)中無法和課堂知識有效結(jié)合，影響了學(xué)生的羽毛球訓(xùn)練效果。

1.2師資力量有待加強

雖然羽毛球有一定的群眾基礎(chǔ)，但高校的體育課只是作為選修課，羽毛球作為其中之一，課時比較稀少，很多人只是作為興趣愛好，所以高校并不是很重視，因此在師資力量配備上比較薄弱，很多羽毛球老師沒有專業(yè)背景，在教學(xué)與實踐中存在一定的短板，不能很好的貫徹羽毛球的教學(xué)理念，影響了羽毛球的教學(xué)效果。

1.3場地缺乏，配套設(shè)施和設(shè)備不完善

很多高校沒有專門的羽毛球訓(xùn)練場地，只能與其他運動合用場地，同時也存在一定的安全隱患，影響了教學(xué)效果。隨著國家對體育越來越重視，很多高校也建立了羽毛球場館，但是教學(xué)外有些高校訓(xùn)練場館會收取費用，給學(xué)生訓(xùn)練增加了負(fù)擔(dān)。另外，羽毛球及球拍屬于損耗較快的器材，很多高校對此資金投入有限，球及球拍不能及時更新補充，影響了羽毛球教學(xué)的開展。

2羽毛球教學(xué)創(chuàng)新策略

2.1羽毛球課程的系統(tǒng)優(yōu)化

要求高校普遍增加羽毛球課時一時是不易實現(xiàn)的，那么在有限的課時里，如何使羽毛球教學(xué)理論有效的提升教學(xué)效果，就需要我們系統(tǒng)的優(yōu)化羽毛球課程，首先教材要與時俱進(jìn)，選擇實踐性比較強的，更貼近于學(xué)生實際應(yīng)用的教材，課時安排要讓理論和實踐有效的結(jié)合，讓理論指導(dǎo)實踐，實踐驗證并充實理論，使教學(xué)方法優(yōu)化。

另外，高校羽毛球教學(xué)要有專業(yè)性，遵循羽毛球運動訓(xùn)練的規(guī)律，要科學(xué)訓(xùn)練。還要針對不同學(xué)生的實際情況，采用不同的教學(xué)方法，提高學(xué)生的興趣，從而增加學(xué)生的參與度和體驗感，提升教學(xué)的效率和質(zhì)量。

要重視以賽代練。純粹的羽毛球授課和訓(xùn)練，會使學(xué)生感到枯燥無味，甚至對羽毛球產(chǎn)生抵觸情緒。高校的學(xué)生正是表現(xiàn)欲和榮譽感正強的時候，所以，經(jīng)常組織各種形式的羽毛球比賽，寓教于樂，以賽代練，讓學(xué)生在比賽中，強化羽毛球技術(shù)動作并熟悉羽毛球規(guī)則。通過運用戰(zhàn)術(shù)和打球技巧，獲得比賽的樂趣，同時還能收獲成就感、自信心。

2.2加強師資隊伍建設(shè)

高校要提高對羽毛球師資配備的重視，要重視引進(jìn)高素質(zhì)人才，選擇科班出身，有專業(yè)背景的老師來任教。要求任教老師要與時俱進(jìn)的教學(xué)，及時更新自己的專業(yè)知識，定期進(jìn)行培訓(xùn)，不能刻板教條的重復(fù)式應(yīng)付教學(xué)。要增加課程的趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。針對學(xué)生不同的身體素質(zhì)和學(xué)習(xí)訴求要做到因材施教，區(qū)別對待。同時要豐富課堂授課形式，采用先進(jìn)的多媒體教學(xué)方式，可以讓學(xué)生通過觀看比賽等生動形象的理解技術(shù)要領(lǐng)，有助于學(xué)生更好的訓(xùn)練。

2.3訓(xùn)練場地獨立化、專業(yè)化、現(xiàn)代化

高校要加大對羽毛球場地和設(shè)施設(shè)備的投資和扶持力度，為羽毛球教學(xué)奠定夯實的基礎(chǔ)。如果資金不足可以想辦法向社會籌措，做到羽毛球訓(xùn)練場地的獨立化、專業(yè)化、現(xiàn)代化。已經(jīng)有專門羽毛球訓(xùn)練場館的盡量周末可以完全開放，讓學(xué)生有足夠的練習(xí)機會。我們不僅要創(chuàng)新思想觀念，也要創(chuàng)新硬件設(shè)施，只有理論知識有效的和實踐相結(jié)合，才能更好的達(dá)成我們的教學(xué)目標(biāo)。

3結(jié)語

綜上所述，高校要加大羽毛球教學(xué)的資金和教學(xué)扶持力度，硬件設(shè)施和專業(yè)教師的配備上都要提高，而課程老師要以學(xué)生為主體，制定明確的教學(xué)目標(biāo)，提升課程趣味性，因材施教，除了傳授打羽毛球的技巧，還要增強學(xué)生的戰(zhàn)術(shù)意識，經(jīng)常組織比賽，提高學(xué)生的羽毛球水平，讓更多的人熱愛羽毛球，讓羽毛球教學(xué)更上一層樓。

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