思政課教師能力素質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)要求探析

潘小龍

摘 要：教師是立教之本、興教之源。辦好思政課，離不開(kāi)一支政治素質(zhì)過(guò)硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化思政課教師隊(duì)伍。黨的十八大以來(lái)，習(xí)主席對(duì)廣大教育工作者十分關(guān)心，作出了一系列重要決策指示，是抓好思政課教師隊(duì)伍建設(shè)的根本遵循。本文以習(xí)主席重要講話精神為依據(jù)，嘗試從政治素養(yǎng)、教師情懷、育人本領(lǐng)、個(gè)人形象四個(gè)方面來(lái)分析闡述新時(shí)代思政課教師能力素質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)要求。

關(guān)鍵詞：思想政治教育;思政課教師;能力素質(zhì);標(biāo)準(zhǔn)要求

一、引言

“辦好思想政治理論課關(guān)鍵在教師，關(guān)鍵在發(fā)揮教師的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。”在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上，習(xí)主席著眼培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，高度評(píng)價(jià)思政課教師隊(duì)伍在立德樹(shù)人方面的重大作用?！敖?jīng)師易求，人師難得?！秉h的十八大以來(lái)，習(xí)主席高度重視學(xué)校思想政治工作，注重加強(qiáng)思政課教師隊(duì)伍建設(shè)，對(duì)教師的基本素養(yǎng)也多次提出了明確的要求。2014年9月，習(xí)主席在同北京師范大學(xué)師生代表座談時(shí)提出，做好老師“要有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心”;2016年12月，習(xí)主席在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上提出，教師要“堅(jiān)持教書(shū)和育人相統(tǒng)一，堅(jiān)持言傳和身教相統(tǒng)一，堅(jiān)持潛心問(wèn)道和關(guān)注社會(huì)相統(tǒng)一，堅(jiān)持學(xué)術(shù)自由和學(xué)術(shù)規(guī)范相統(tǒng)一”。2019年3月學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上，習(xí)主席面向思想政治理論課教師進(jìn)一步提出了“政治要強(qiáng)、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴(yán)、人格要正”六個(gè)方面的期許，指明了思政課教師的努力方向，描繪了思政課教師的“好樣子”。思政課教師是學(xué)校組織開(kāi)展思想政治教育的主體力量，其水平直接決定了思想政治教育質(zhì)量。我們一定要按照習(xí)主席的重要指示，深化崗位認(rèn)識(shí)，扛起使命擔(dān)當(dāng)，按照標(biāo)準(zhǔn)要求著力提升自身素質(zhì)。

二、過(guò)硬的政治素養(yǎng)

引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一粒扣子、找到人生正確方向，首先要求思政課教師要強(qiáng)。列寧曾說(shuō)“在任何學(xué)校里，最重要的課程是思想政治方向，而且這個(gè)方向完全只能由教學(xué)人員來(lái)決定?！彼颊n教師擔(dān)負(fù)著為黨和國(guó)家培養(yǎng)人、教育人的重要職責(zé)，要保證學(xué)生政治合格，自己首先要政治過(guò)硬，如果政治素養(yǎng)與崗位職責(zé)不匹配，就會(huì)貽誤事業(yè)。“讓有信仰的人講信仰，善于從政治上看問(wèn)題，在大是大非面前保持政治清醒”，這是思政課教師增強(qiáng)政治素養(yǎng)的具體表達(dá)。首先，堅(jiān)定的理想信念。習(xí)主席曾強(qiáng)調(diào)，做好老師，要有理想信念，不能想象一個(gè)沒(méi)有正確理想信念的人能夠成為好老師。正確的理想信念是鑄魂育人、播種未來(lái)的指路明燈。我們的教育是黨的工作，是為人民、為中國(guó)特色社會(huì)主義、為改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的。政治教員的理想信念應(yīng)該以這一要求為基準(zhǔn)，堅(jiān)定馬克思主義信仰，堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，始終同黨和人民站在一起，培育好強(qiáng)軍事業(yè)的建設(shè)者、接班人。其次，清醒的政治頭腦。自媒體、大數(shù)據(jù)時(shí)代，網(wǎng)上網(wǎng)下意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域斗爭(zhēng)形勢(shì)尖銳復(fù)雜。作為思政課教師，要著力增強(qiáng)政治敏感性和鑒別力，善于從政治的高度來(lái)把握問(wèn)題，在大是大非面前不糊涂，在原則問(wèn)題上不動(dòng)搖，在敏感問(wèn)題上不遲鈍，帶頭抵制各種腐朽思想文化、灰色段子、網(wǎng)絡(luò)謠言和負(fù)面有害信息，旗幟鮮明地講好政治，經(jīng)得起任何考驗(yàn)。最后，扎實(shí)的理論功底。政治上的堅(jiān)定源于理論上的清醒。思政課教師是基層理論工作者，黨的創(chuàng)新理論需要我們來(lái)闡釋?zhuān)瑢W(xué)生的思想疑惑需要我們來(lái)解答。這就要求我們必須篤信躬行地學(xué)用黨的創(chuàng)新理論，加深思想認(rèn)同、理論認(rèn)同、情感認(rèn)同，不斷增強(qiáng)“四個(gè)自信”;深入領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，學(xué)懂、弄通、悟透、用活，深扎理論之根，鑄牢信仰之基。

三、深厚的教師情懷

所謂情懷，是指超出個(gè)人利益之外的情感關(guān)切和精神追求。一個(gè)有深厚情懷的人才會(huì)跳出自我，才會(huì)有責(zé)任擔(dān)當(dāng)。思政課教師的情懷，就是要將做人、做事、治學(xué)統(tǒng)一起來(lái)，將自身的前途命運(yùn)同國(guó)家和民族的前途命運(yùn)聯(lián)系在一起，公而忘私、胸懷使命，毅然把青春獻(xiàn)給教育事業(yè)。首先，“不忘初心”的愛(ài)黨情懷。習(xí)主席反復(fù)叮囑全黨，要不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)。中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。思政課教師宣傳的是黨的主張，培育的是黨和國(guó)家的未來(lái)，要有愛(ài)黨敬黨的底色才能真正干好黨的事業(yè)。必須把對(duì)黨絕對(duì)忠誠(chéng)作為大節(jié)大德，任何時(shí)候、任何情況下都聽(tīng)黨話、跟黨走，思想上堅(jiān)信不疑，行動(dòng)上堅(jiān)定不移，踐行黨的宗旨，執(zhí)行黨的決定，與黨同心同德。其次，“不負(fù)人民”的家國(guó)情懷?！拔覍o(wú)我，不負(fù)人民”，習(xí)主席為我們展示了一名大國(guó)領(lǐng)袖的家國(guó)情懷、責(zé)任意識(shí)與民族精神。國(guó)家好，民族好，大家才會(huì)好。每個(gè)人的前途命運(yùn)都與國(guó)家和民族的前途命運(yùn)緊密相連。思政課教師必須心懷國(guó)家和民族，在黨和人民的偉大實(shí)踐中關(guān)注時(shí)代、關(guān)注社會(huì)，汲取養(yǎng)分、豐富思想，擔(dān)負(fù)起中華民族偉大復(fù)興的歷史重任，做出不愧于時(shí)代的業(yè)績(jī)。再次，“不辱使命”的職業(yè)情懷。思政課教師是先進(jìn)理論的傳播者、思政建設(shè)的工程師、學(xué)生成長(zhǎng)的引路人，使命在肩、責(zé)任重大，要尊重本職崗位，自覺(jué)把課堂當(dāng)陣地、把講臺(tái)當(dāng)戰(zhàn)位、把培養(yǎng)時(shí)代新人當(dāng)事業(yè)，不斷增強(qiáng)守土有責(zé)、守土負(fù)責(zé)、守土盡責(zé)的意識(shí)，在立德樹(shù)人的事業(yè)中既用力用功，又用心用情，真正為黨、為人民培育人才。最后，“以人為本”的仁愛(ài)情懷。習(xí)主席指出：“愛(ài)是教育的靈魂，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育?！敝挥信c學(xué)生的情感、心靈、思想息息相通充滿情感的教育，才能啟人心智、凝聚人心。思政課教師要樹(shù)牢“學(xué)生第一”理念，尊重他們、了解他們、包容他們，用愛(ài)培育愛(ài)、激發(fā)愛(ài)、傳播愛(ài)，通過(guò)真情、真心、真誠(chéng)拉近距離，成為學(xué)生的好朋友和貼心人。

四、高超的育人本領(lǐng)

習(xí)主席指出，做好高校思想政治工作，要因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新，要遵循思想政治工作規(guī)律，遵循教書(shū)育人規(guī)律，遵循學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，不斷提高工作能力和水平。思想政治教育是啟迪思想、開(kāi)闊視野、開(kāi)發(fā)心智、塑造靈魂的工作。面對(duì)新時(shí)代復(fù)雜多變的內(nèi)外環(huán)境和信息媒體的融合發(fā)展格局，思想政治教育要跟上時(shí)代步伐、契合學(xué)生需求，政治教員必須保持開(kāi)闊思維視野、不斷提高能力素質(zhì)。首先，學(xué)識(shí)要強(qiáng)。給人一杯水，自己必須要有一桶水。思想政治教育內(nèi)容具有高度的抽象性、科學(xué)性和嚴(yán)密的邏輯性性，扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)是必要基礎(chǔ)。在信息時(shí)代做好思政課教師，不僅要有勝任教學(xué)的政治理論功底，還要有廣博的通用知識(shí)，大量涉獵教育學(xué)、管理學(xué)及心理學(xué)等學(xué)科;要始終處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，站在知識(shí)發(fā)展前沿，關(guān)注國(guó)際國(guó)內(nèi)熱點(diǎn)，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，不斷充實(shí)、拓展、提高自己。其次，思維要新。思想政治教育需要?jiǎng)?chuàng)新，沒(méi)有創(chuàng)新思維，思想政治教育的矛盾和問(wèn)題就難以解決。要學(xué)會(huì)辯證唯物主義和歷史唯物主義，用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，用前沿的視角分析問(wèn)題，不照抄、套用既定模式和以往經(jīng)驗(yàn)，克服思維定式，突破固有格局，更新內(nèi)容設(shè)置、創(chuàng)新話語(yǔ)表達(dá)、采用新媒體技術(shù)，增強(qiáng)課堂教育的趣味性和吸引力，提升教育的針對(duì)性、親和力，給大家深刻的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。最后，視野要廣。視野一變天地寬。思想政治教育講的是大小道理，解的是思想“扣子”，具有寬廣視野才能縱觀全局、精準(zhǔn)分析、辯證把握。面對(duì)學(xué)生的不斷發(fā)展，思政課教師要有寬廣的知識(shí)視野、國(guó)際視野、歷史視野，善于從多種角度透視問(wèn)題、分析熱點(diǎn)，通過(guò)生動(dòng)、深入、具體的縱橫比較，把原理講深刻、講透徹，把道理講明白、講清楚，讓大家信服。

五、良好的個(gè)人形象

我黨思想政治工作歷來(lái)重視身教與言傳相統(tǒng)一，身教更重于言傳。思想政治教育的效果，既在課堂內(nèi)，也在課堂外。思政課教師的一言一行、一舉一動(dòng)，大家都看在眼里、記在心里，所以既要“學(xué)高為師”，更要“身正為范”，切實(shí)用自己的人品道德和模范言行影響學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生，樹(shù)立思政課教師的威信，提高思想政治教育的威力。首先，自律要嚴(yán)。“古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。”思政課教師為人師表，面對(duì)權(quán)力、面對(duì)誘惑，一定要多一份清醒、多一份敬畏，遵守黨紀(jì)國(guó)法，自覺(jué)按照組織原則和學(xué)校制度規(guī)定辦事，不越雷池，不逾紅線，嚴(yán)格要求自己、反省自己、管控自己;要言行一致、表里如一，做到臺(tái)上臺(tái)下一致、人前人后一致、網(wǎng)上網(wǎng)下一致，講原則講規(guī)矩、很清爽很干凈，增強(qiáng)自身的公信力，增強(qiáng)教育的說(shuō)服力。其次，人格要正。教育既靠真理的力量啟迪人，也靠人格的力量感召人。有人格才有吸引力，親其師才能信其道。思想政治教育要立德樹(shù)人，思政課教師就必須堂堂正正，有信仰、講品行、敢擔(dān)當(dāng)，以德立身、言傳身教，用無(wú)比敬業(yè)的精神追求、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度、嚴(yán)于律己的良好風(fēng)范、正派莊重的個(gè)人形象來(lái)感染人，自覺(jué)做治學(xué)為人的表率，做讓學(xué)生喜愛(ài)的人、尊敬的人。最后，養(yǎng)成要好。喊破嗓子不如做出樣子，老師要有老師的樣子。思政課教師身上不僅要有“文功”，而且要有“師德”，要始終做到舉止端正，行為規(guī)范，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，按照三嚴(yán)三實(shí)要求，查找糾治自身“四風(fēng)”問(wèn)題;從時(shí)時(shí)處處事事嚴(yán)起，模范帶頭、當(dāng)好標(biāo)桿，通過(guò)自身良好的素養(yǎng)，潛移默化的影響學(xué)生，立起新時(shí)代思政課教師的

“好樣子”。

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