淺談高校水彩技法教學(xué)

鄒曉帆 徐延蘋

【摘 要】水彩畫作為小畫種在中國(guó)被越來越多的畫家所接受和喜愛，高校教學(xué)中色彩類基礎(chǔ)課程大多由最初的水粉畫轉(zhuǎn)變?yōu)樗十嫿虒W(xué)。首先由于學(xué)生在高考美術(shù)培訓(xùn)中，大多接受的是水粉畫教學(xué)，學(xué)生對(duì)水彩的掌控和把握能力較弱，其次是因?yàn)樗试谥袊?guó)依然屬于小畫種，接受和認(rèn)知程度較小。

【關(guān)鍵詞】水彩技法;高校;教育方法

中圖分類號(hào)：G64 ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：1007-0125（2019）29-0169-01

課程教學(xué)中，學(xué)生普遍體會(huì)到水彩顏料不利于控制的特性。最后繪畫作品不能呈現(xiàn)理想效果，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)色擦涂不勻、畫面顏色呈現(xiàn)較臟、顏色疊加不明顯、畫面效果不出彩、無法留白、顏色不通透等問題。主要是因?yàn)閷W(xué)生對(duì)水的過分使用、對(duì)顏料特性把握不準(zhǔn)確造成的。多種繪畫技法其實(shí)可以解決學(xué)生在繪畫中出現(xiàn)的問題。

針對(duì)顏色不均勻的問題，首先是平涂法，平涂是水彩畫中非常基礎(chǔ)和常見的畫法之一。首先我們要知道平涂是為了畫什么？目的是什么？一般我們會(huì)用平涂法鋪色，鋪色就是對(duì)一塊面積相對(duì)較大的區(qū)域涂一層均勻的顏色。在畫之前，一般需要我們先在畫紙上鋪一層水，才能使顏色均勻流動(dòng)，沒有筆觸，沒有水痕。并且為了避免在繪畫過程中顏料顏色不一致的問題，要一次性調(diào)出足夠的顏色，顏色銜接的過程中，如果需要過渡，則在上一筆顏色沒有干的情況下進(jìn)行上色。在繪畫前我們需要把紙張裱好，控制好筆中水的含量，避免在繪畫過程中因?yàn)榧垙埞陌斐深伾痪鶆颉?/p>

在繪畫過程中，經(jīng)常會(huì)有單色漸變、單色到多色的色彩變化與漸變，單色漸變可以說是平涂的升級(jí)版，單色漸變需要從深色到淺色進(jìn)行漸變和過渡，才會(huì)比較均勻。單色到多色需要提前調(diào)好兩種顏色，并在紙張上試驗(yàn)后再進(jìn)行漸變色的處理。

無論是平涂還是漸變，都是需要大量使用水來繪畫的，這種畫法叫做濕畫法。這種技法是水彩畫的基礎(chǔ)技法，也是大部分初學(xué)者覺得水彩畫比較難控制的主要原因，而且水彩濕畫法具有流動(dòng)性，又沒有覆蓋力，比較透明。雖然這些特性比較難控制，但是如果學(xué)會(huì)掌控就會(huì)達(dá)到非常好的畫面效果。濕畫法是在畫面顏料未干的時(shí)候，利用水的流動(dòng)性，讓幾種不同的顏色相互暈染和融合。但是要把握好濕畫法在畫面中的使用程度，整個(gè)畫面如果都是濕畫法，可能會(huì)顯得畫面沒有重點(diǎn)，所以一般畫面都選擇用濕畫法進(jìn)行畫面底色的處理。

濕畫法又可以引申出很多畫法，例如柔邊法，也就是使一側(cè)漸變過去沒有邊緣，另一側(cè)有邊緣，用清水筆暈染過渡做出漸變效果。也可以使用點(diǎn)染法，即在趁濕的底色上逐步點(diǎn)染的方式，逐步加深局部效果。在繪畫過程中進(jìn)行多次練習(xí)，才能掌握好顏色和水的量，達(dá)到想要的效果。教師在指導(dǎo)過程中，需要進(jìn)行示范，講解清楚后，學(xué)生自己練習(xí)，教師逐一指導(dǎo)。

至于細(xì)節(jié)方面的塑造，基本上是使用干畫法，干畫法是為了體現(xiàn)一定的肌理效果，學(xué)生需要使用毛巾或海綿來控制筆刷上水分的多少，底色要干透，防止顏色暈染開。在筆的選擇上，多選擇人造毛來繪畫。為了使底色更快干透，也可以使用吹風(fēng)機(jī)，但是盡量不要在水分很多的時(shí)候開始吹，破壞效果，顏色繪制可以多層疊加，由淺入深。

有些地方需要更加細(xì)致的塑造，教師要指導(dǎo)學(xué)生使用留白法，留白方法的使用也決定了作畫的順序。有先留白和后留白兩種方式，先留白有直接留白和使用留白膠，這種較為簡(jiǎn)單。后留白則是趁水未干時(shí)，使用紙巾擦出小面積的亮部或者反光部。但是在教學(xué)過程中，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)先留白的掌握程度較好，可以控制畫面，所以在教學(xué)上，我們一般對(duì)先留白的內(nèi)容講解較多，這個(gè)也要求學(xué)生在起稿的時(shí)候比較詳細(xì)地對(duì)畫面進(jìn)行繪制，鉛筆也要選擇顏色較輕的線筆，這樣整個(gè)畫面才會(huì)更加干凈、通透，體現(xiàn)水彩畫的特點(diǎn)。

其他的一些技法處理多用于繪畫氣氛的烘托，比如撒鹽法、滴水法、噴濺法。前兩種方法都是為了制造出特殊的肌理效果，使畫面更有層次感。都是在趁底色沒有干的時(shí)候，撒鹽或者滴清水來制造畫面效果。噴濺法常用在烘托氛圍上，有些水彩畫家會(huì)覺得該技法過于討巧或者不算正統(tǒng)的技法。在筆者看來，對(duì)于初學(xué)者來說，這個(gè)方法極其上手，可以快速活躍畫面效果，尤其是在對(duì)一些星空類型的畫面處理的時(shí)候。

最后要說的是，任何水彩畫的繪畫技法都需要靈活運(yùn)用，根據(jù)想要達(dá)到的效果選擇相應(yīng)的技法。教學(xué)上要指導(dǎo)學(xué)生不要過度追求一種技法，也不要存在這幅作品只能用濕畫法畫，用別的方法畫出來就不對(duì)的想法。很多時(shí)候，在一幅畫中會(huì)用到很多個(gè)技法，只有真正理解了技法的本質(zhì)，才能更好運(yùn)用。在課堂教學(xué)中，應(yīng)教會(huì)學(xué)生，只有更好的畫面效果和更合適的技法。水彩教學(xué)應(yīng)該因材施教，才能夠達(dá)到最好的教學(xué)效果，不要拘泥于手段的使用。

參考文獻(xiàn)：

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