如何提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性

周小斌

【摘? ?要】? 初中數(shù)學(xué)教師要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)找到恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法實(shí)施教學(xué)，讓學(xué)生在輕松舒適的環(huán)境當(dāng)中有效學(xué)習(xí)，不斷提高自身的數(shù)學(xué)水平。同時(shí)，我們還需要對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行優(yōu)化和創(chuàng)新，以此不斷適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。本文對(duì)此進(jìn)行了分析研究。

【關(guān)鍵詞】? 如何;提高;初中;數(shù)學(xué);課堂;教學(xué);有效性

高效的課堂教學(xué)是每一位教師的追求。每一位教師都希望能夠在有限的時(shí)間里，盡最大可能提高課程的有效性，讓學(xué)生獲得更好的學(xué)習(xí)效果。那什么才是有效性呢？簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是要讓學(xué)生有目的的學(xué)、有計(jì)劃的學(xué)、有熱情的學(xué)。進(jìn)入到初中階段之后，學(xué)生所接觸到的知識(shí)越來(lái)越難，想要提高教學(xué)的有效性，就需要用對(duì)方法。以下是筆者結(jié)合教學(xué)經(jīng)驗(yàn)簡(jiǎn)單總結(jié)的幾點(diǎn)提高課堂教學(xué)有效性的方法。

一、創(chuàng)設(shè)多樣化的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情

眾所周知，數(shù)學(xué)知識(shí)相對(duì)于其他學(xué)科的知識(shí)來(lái)說(shuō)是比較枯燥抽象的。正是由于數(shù)學(xué)這個(gè)學(xué)科特點(diǎn)，使得很多學(xué)生還沒(méi)有開(kāi)始學(xué)習(xí)就產(chǎn)生了想要打退堂鼓的想法。因此，為了能夠保證課程的順利進(jìn)行，為了提高課堂教學(xué)的有效性，我們需要從學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情方面著手，采用合適的教學(xué)方法來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生開(kāi)心地學(xué)，積極地學(xué)。具體來(lái)說(shuō)，我們可以通過(guò)創(chuàng)設(shè)多樣化教學(xué)情境的方式來(lái)實(shí)施教學(xué)。比如我們可以結(jié)合生活實(shí)際創(chuàng)設(shè)生活化的情境，設(shè)置懸念創(chuàng)設(shè)問(wèn)題化的情境，設(shè)計(jì)班級(jí)活動(dòng)創(chuàng)設(shè)游戲情境等等。有了具體的教學(xué)情境之后，學(xué)生便能夠在特定的情境當(dāng)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，這樣一來(lái)，數(shù)學(xué)知識(shí)便不再枯燥，學(xué)生的熱情也能夠進(jìn)一步的提升。

例如在帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)全等圖形的時(shí)候，我先利用多媒體展示了一副畫(huà)面，畫(huà)面當(dāng)中有各種各樣的圖片。由此我引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，找到里面完全一樣的圖形，這樣一來(lái)，能夠讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到能夠重合的圖形為全等圖形，全等圖形的形狀和大小都是相同的。在這之后，我又展示了兩組圖形，分別是大小相同的一組和形狀相同的一組，讓學(xué)生判斷這兩組圖形是不是全等圖形。通過(guò)這個(gè)反向的問(wèn)題，大家對(duì)于全等的概念有了更加清楚的認(rèn)知。在這個(gè)活動(dòng)情境當(dāng)中，學(xué)生實(shí)現(xiàn)了思維的深入，了解了全等圖形的含義和特征，在輕松的活動(dòng)里輕松的掌握了知識(shí)。

二、注重?cái)?shù)學(xué)思想滲透，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維

隨著年級(jí)的不斷升高，學(xué)生年齡的不斷增長(zhǎng)，我們對(duì)學(xué)生的思維也有了更高的要求。在初中階段，我們需要學(xué)生有自己的數(shù)學(xué)思想，并形成特定的數(shù)學(xué)思維。數(shù)學(xué)思想的滲透在整個(gè)初中數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程當(dāng)中是非常重要的。因此，為了能夠提高教學(xué)的有效性和學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，我們應(yīng)當(dāng)結(jié)合教材內(nèi)容，在日常的教學(xué)過(guò)程當(dāng)中向?qū)W生滲透數(shù)學(xué)思想，逐漸提高學(xué)生的思維高度。具體而言，初中階段所能夠滲透的數(shù)學(xué)思想包括很多種，比如說(shuō)數(shù)形結(jié)合思想、類比思想、方程思想以及函數(shù)思想等等。這些思想都隱藏在課本當(dāng)中的知識(shí)里，需要我們深入挖掘并滲透給學(xué)生。

我在帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)如何解一元一次不等式組的時(shí)候，便利用類比思想來(lái)實(shí)施教學(xué)。一元一次不等式組和一元一次方程這兩部分知識(shí)之間有著非常重要的聯(lián)系。在教學(xué)生如何解不等式組時(shí)，我先給學(xué)生安排了兩個(gè)基本的不等式組，讓學(xué)生獨(dú)立完成。完成之后，我又引導(dǎo)他們反思解題的過(guò)程，結(jié)合解一元一次方程的方法，將這兩種方法進(jìn)行比較，通過(guò)類比來(lái)找到各自的特點(diǎn)。除此之外，這部分知識(shí)還能夠利用數(shù)形結(jié)合的思想來(lái)進(jìn)行教學(xué)，在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)及一元一次不等式組的時(shí)候，我們還可以讓學(xué)生在練習(xí)本上借助數(shù)軸來(lái)確定不等式組的公共部分，這樣一來(lái)數(shù)與形相結(jié)合，能夠幫助學(xué)生在腦海中建立更加清晰的認(rèn)知和印象。

三、精心設(shè)計(jì)有效課堂練習(xí)，及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)

有這樣的一個(gè)問(wèn)題，很多學(xué)生在課堂上總是表現(xiàn)出自己聽(tīng)明白教師所講解的內(nèi)容了，但是在做課下作業(yè)的時(shí)候卻是漏洞百出。針對(duì)這種基本情況，我們應(yīng)當(dāng)從習(xí)題的練習(xí)著手，來(lái)實(shí)施有效的課堂練習(xí)教學(xué)。雖然說(shuō)課堂的時(shí)間是有限的，但是我們?nèi)匀贿€是要抽出幾分鐘的時(shí)間來(lái)引導(dǎo)學(xué)生做課堂練習(xí)。有效的課堂練習(xí)不僅能夠幫助學(xué)生鞏固所學(xué)到的知識(shí)，還能夠向教師反饋學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的情況，有利于教師針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)進(jìn)行重點(diǎn)的講解和教學(xué)。作為教師，我們需要提前就教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化和設(shè)計(jì)，然后根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)出一些行之有效的練習(xí)題，比如說(shuō)針對(duì)易錯(cuò)、易混淆的知識(shí)點(diǎn)所涉及的練習(xí)，針對(duì)基礎(chǔ)比較差的同學(xué)所涉及的基礎(chǔ)練習(xí)，針對(duì)公式應(yīng)用的練習(xí)等等。

以同類項(xiàng)這部分知識(shí)內(nèi)容為例。通過(guò)上課，大家明白了所含字母相同，并且相同字母的指數(shù)也相同的項(xiàng)叫做同類項(xiàng)。但是一些同學(xué)在做題的時(shí)候總是出錯(cuò)，無(wú)法準(zhǔn)確地判斷出同類項(xiàng)。于是，為了幫助學(xué)生解決易錯(cuò)的問(wèn)題，我專門(mén)設(shè)計(jì)了幾個(gè)簡(jiǎn)單的小練習(xí)，讓學(xué)生來(lái)判斷是否為同類項(xiàng)：①-5ab3c與3ab3c;②3xyz與3xy;③3x2y與-2xy2;④-5m2n3與2n3m2;⑤x3與y3;⑥25與4。在這幾個(gè)練習(xí)里包括了許多易錯(cuò)點(diǎn)，比如字母相同但是相同字母指數(shù)不相同，相同字母指數(shù)相同但是位置不相同，常數(shù)項(xiàng)等等。學(xué)生在完成這幾個(gè)練習(xí)之后，掌握了以下幾點(diǎn)注意事項(xiàng)：（1）同類項(xiàng)中要注意到兩相同，字母相同及相同的字母的指數(shù)也相同;（2）所有的常數(shù)項(xiàng)都是同類項(xiàng);（3）同類項(xiàng)的判斷是以它的總體特征來(lái)判斷，而不能僅僅看它們的位置。這樣的練習(xí)就是有效的練習(xí)。

總而言之，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是非常重要的。作為教師，我們需要做的事情有很多，我們要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)找到恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法實(shí)施教學(xué)，讓學(xué)生在輕松舒適的環(huán)境當(dāng)中有效學(xué)習(xí)，不斷提高自身的數(shù)學(xué)水平。同時(shí)，我們還需要對(duì)教學(xué)進(jìn)行優(yōu)化和創(chuàng)新，以此不斷適應(yīng)學(xué)生的動(dòng)態(tài)。

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