摘要:推動(dòng)全民藝術(shù)普及是新時(shí)期群藝館(文化館)的歷史使命和重要職能,當(dāng)下文化館立足這一核心職責(zé),開展了豐富多彩的藝術(shù)普及活動(dòng),提升了全民的文化藝術(shù)素養(yǎng)。我們熟知的藝術(shù)普及活動(dòng)有合唱、舞蹈、美術(shù)、聲樂、工藝、非遺技藝等,都深受群眾的歡迎。如何創(chuàng)新服務(wù)項(xiàng)目,創(chuàng)辦更加貼合傳統(tǒng)文化,又深受群眾喜愛的藝術(shù)活動(dòng),是需要我們不斷探索和實(shí)踐的。本文就以“古詩詞吟誦吟唱系列活動(dòng)”為例,探討其成功經(jīng)驗(yàn)以及可以改進(jìn)完善之處。
關(guān)鍵詞:全民藝術(shù)普及 項(xiàng)目創(chuàng)新 古詩詞 吟誦吟唱
中華古典詩詞文化是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的璀璨明珠。當(dāng)“音樂遇見古詩詞”,在悠揚(yáng)的古琴聲中,人們“和詩以歌”,以吟誦吟唱古詩詞致敬經(jīng)典,迅速成為全民藝術(shù)普及領(lǐng)域的新寵?!肮旁娫~吟誦吟唱系列活動(dòng)”也成為湖北省群眾藝術(shù)館推出的又一品牌活動(dòng)。
一、項(xiàng)目基本情況
群藝館(文化館)的藝術(shù)普及活動(dòng),有陣地活動(dòng)、社會(huì)活動(dòng)以及線上線下活動(dòng)之分,“古詩詞吟誦吟唱系列活動(dòng)”是通過對(duì)核心骨干的培訓(xùn),把這一高雅的藝術(shù)形式送出去的藝術(shù)普及活動(dòng)。
該項(xiàng)目的火熱是從參與一個(gè)大型讀書活動(dòng)開始的。在湖北省圖書館舉辦的第三屆長(zhǎng)江讀書節(jié)頒獎(jiǎng)儀式上,曾榮獲“長(zhǎng)江讀書節(jié)十佳領(lǐng)讀者”的秦海群等表演的開場(chǎng)節(jié)目《<離騷>節(jié)選:上下求索》,令人印象深刻,由此古詩詞吟誦吟唱活動(dòng)開始走紅。在2019年第四屆長(zhǎng)江讀書節(jié)分會(huì)場(chǎng)全民閱讀活動(dòng)啟動(dòng)儀式上,該節(jié)目再次驚艷亮相,成為推動(dòng)該項(xiàng)目走出館舍的良好契機(jī)。
據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),從啟動(dòng)儀式的4月中旬到9月,“古詩詞吟誦吟唱系列活動(dòng)”相繼走進(jìn)3所高校、4所小學(xué),以及國防軍工企事業(yè)單位、時(shí)尚書店,開展了十幾場(chǎng)講座教學(xué)活動(dòng),精彩的朗誦和吟唱,將大家?guī)牍旁娫~的韻味中,特別是在最受歡迎的教唱環(huán)節(jié),一句句的吟唱傳授和互動(dòng)方式,讓大家在優(yōu)美的歌聲中感受到中華傳統(tǒng)文化的魅力?,F(xiàn)場(chǎng)有古琴和笛子伴奏,氣氛高雅,輕松愉快。該項(xiàng)目還深入條件相對(duì)艱苦的村鎮(zhèn)學(xué)校,關(guān)注留守兒童對(duì)藝術(shù)的渴望和追求。與2所高校就提升大學(xué)生素質(zhì)教育方面展開合作,以特聘教師的形式開展古詩詞的吟誦吟唱活動(dòng)。目前,累計(jì)受眾達(dá)1萬人,指導(dǎo)和培養(yǎng)了一批愛好音樂、喜歡古典詩詞的文化志愿者。
二、成功經(jīng)驗(yàn)探析
古詩詞吟誦吟唱系列活動(dòng)得到社會(huì)的廣泛認(rèn)可,與其活動(dòng)的創(chuàng)新性發(fā)展、團(tuán)隊(duì)推廣建設(shè)是密不可分的。
(一)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化復(fù)興的時(shí)代背景。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化被越來越多的人所重視,吸引了越來越多的人去學(xué)習(xí)探討。古典詩詞是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的瑰寶,《詩經(jīng)》《楚辭》、漢樂府以及唐詩、宋詞、元曲,歷來為人們所喜愛,古詩詞吟誦吟唱傳統(tǒng)經(jīng)典,較好地契合了當(dāng)代人對(duì)精神文化的需求。
(二)吟誦吟唱形式內(nèi)容的完美統(tǒng)一。該項(xiàng)目誦唱內(nèi)容以古典詩詞為主,并將經(jīng)典詩詞轉(zhuǎn)化為優(yōu)美的歌曲。在講座中,不僅教授音調(diào)、咬字技巧,逐字逐句地對(duì)抑揚(yáng)頓挫、平仄起伏進(jìn)行示范指導(dǎo),還加入了簡(jiǎn)單的禮儀動(dòng)作,使學(xué)習(xí)者熱情高漲,跟著旋律吟唱。吟誦吟唱演出都是以團(tuán)隊(duì)形式出場(chǎng),大家身著古裝,次序排開,束冠綰發(fā),衣袂飄飄,搭配韻味十足的肢體禮儀動(dòng)作,在悠揚(yáng)的古琴和笛聲中,誦唱經(jīng)典,十分引人注目。
(三)擁有穩(wěn)定、活力十足的推廣團(tuán)隊(duì)。其項(xiàng)目的策劃人和主要推動(dòng)者,要用音樂的形式推廣傳統(tǒng)文化。中國古典詩詞是集格律美、意境美、辭采美和音樂美為一身的,如果不從音樂的角度來解讀的話,那就少了欣賞詩詞的一個(gè)天然維度。因此,他們拜訪名師,深入學(xué)習(xí)古詩詞,刻苦鉆研吟誦吟唱技巧,研究不同朝代的禮儀,把該品牌打造得更具專業(yè)性。經(jīng)過他們的努力,越來越多的人熱愛中國傳統(tǒng)古詩詞文化的人走到一起,其中不乏少兒、音樂生、社會(huì)藝術(shù)團(tuán)體、機(jī)關(guān)退休干部等?,F(xiàn)已成立“海聲群誦志愿服務(wù)隊(duì)”“少兒吟誦吟唱隊(duì)”“老年吟誦吟唱隊(duì)”“華中科技大學(xué)吟誦吟唱隊(duì)”。
三、建議
詩與歌原為一體,是文學(xué)與音樂在藝術(shù)審美層面的有機(jī)結(jié)合。但我們今天接觸到的古典詩詞作品,大多以文字形式流傳下來,而“古詩詞吟誦吟唱系列活動(dòng)”,正是恢復(fù)詩歌傳統(tǒng),通過增強(qiáng)其音樂性,促進(jìn)人們對(duì)古典詩詞整體的感知和賞析。在其推廣過程中,也有可以完善之處。
(一)正確處理“古”與“新”的問題。古詩詞吟誦吟唱從內(nèi)容到形式上,都著力靠近傳統(tǒng),增強(qiáng)了其音樂屬性,特別加強(qiáng)了其儀式感,令人耳目一新,但經(jīng)典的生命力在于常在常新,我們更應(yīng)該立足現(xiàn)代土壤,用現(xiàn)代的聲音藝術(shù)詮釋古典詩詞,而非單純復(fù)古。只有溝通古典和現(xiàn)代,才能在歌唱中更深刻地闡釋中國古典詩詞的審美意境。
(二)加強(qiáng)教唱的學(xué)術(shù)性和系統(tǒng)性。古詩詞吟誦吟唱是獨(dú)具中國特色的藝術(shù)形式,有著深厚的歷史淵源和歷史積淀,對(duì)其進(jìn)行挖掘整理和推廣傳承需要用嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的態(tài)度,使其不走偏,不走彎,不走錯(cuò)。同時(shí),對(duì)其進(jìn)行系統(tǒng)的研究,對(duì)其聲腔、咬字、平仄、韻律、動(dòng)作等加以深入探討,形成系統(tǒng)的理論成果,便于其更好地傳承發(fā)展。
(作者簡(jiǎn)介:李國姣,女,湖北省群眾藝術(shù)館辦公室副主任,館員,研究方向:群眾文化)(責(zé)任編輯 徐參文)