立足德育情境　培養(yǎng)學(xué)科素養(yǎng)

摘 要：核心素養(yǎng)以“立德樹(shù)人”為目標(biāo)，以情境、知識(shí)、問(wèn)題為載體，通過(guò)課堂教學(xué)活動(dòng)與教學(xué)評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的全面發(fā)展.中考試題基于這種理念精心設(shè)計(jì)了以德育情境為背景的問(wèn)題情境，滲透德育教育，培養(yǎng)學(xué)科素養(yǎng)，落實(shí)立德樹(shù)人的目的.

關(guān)鍵詞：核心素養(yǎng);立德樹(shù)人;教學(xué)評(píng)價(jià);德育情境

作者簡(jiǎn)介：張述明（1973-），男，山東汶上人，本科，中學(xué)一級(jí)教師，研究方向：課堂教學(xué)與試題研究.

中考作為初中生化學(xué)核心素養(yǎng)形成和發(fā)展的一種重要評(píng)價(jià)手段，對(duì)于科學(xué)文化的傳承和人才的培養(yǎng)具有不可或缺的作用.在中考化學(xué)試題中，大量以德育情境為背景的題目是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的良好素材.有人說(shuō)“德育是教育教學(xué)的靈魂”.所以開(kāi)展德育教育，培養(yǎng)核心素養(yǎng)，不僅有助于立德樹(shù)人，還可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力和探究的欲望;有利于學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀;提升學(xué)生的社會(huì)公德意識(shí)等.滲透德育教育，培養(yǎng)學(xué)科素養(yǎng)，作為教學(xué)評(píng)價(jià)的一種方法——中考，發(fā)揮了其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì).筆者結(jié)合2019年山東省各地市中考化學(xué)試題從以下幾個(gè)方面進(jìn)行闡述.

1 以環(huán)境保護(hù)為德育情境的教育素材

習(xí)近平總書(shū)記說(shuō)：縱觀人類(lèi)發(fā)展文明史，生態(tài)興則文明興，生態(tài)衰則文明衰.工業(yè)化進(jìn)程創(chuàng)造了前所未有的物質(zhì)財(cái)富，但也產(chǎn)生了難以彌補(bǔ)的生態(tài)創(chuàng)傷.殺雞取卵、竭澤而漁的發(fā)展方式走到了盡頭，順應(yīng)自然、保護(hù)生態(tài)的綠色發(fā)展昭示著未來(lái).為了子孫后代，我們既要金山銀山，又要綠水青山.

例1 （2019.菏澤市.2）“生態(tài)興則文明興，生態(tài)衰則文明衰”，美麗中國(guó)要靠我們共同創(chuàng)造和維護(hù).下列做法與此相違背的是（ ）

A.合理使用農(nóng)藥和化肥

B.改進(jìn)污水處理技術(shù)，減少水體污染

C.大量燃放煙花爆竹，增加節(jié)日喜慶氣氛

D.使用新型可降解塑料，減少白色污染

點(diǎn)評(píng) 旨在通過(guò)本題，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成在日常生活中要時(shí)刻注意：不隨便亂扔垃圾，不污染環(huán)境等環(huán)保習(xí)慣，其目的是培養(yǎng)學(xué)生具有保護(hù)地球環(huán)境人人有責(zé)的責(zé)任意識(shí)和擔(dān)當(dāng)意識(shí).

例2 （2019.臨沂市.19）堅(jiān)持人與自然和諧共生是新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的基本方略之一.讓山更綠、水更清、空氣更清新是我們共同的追求.

（1）植物的光合作用需要吸收空氣中的水和________?（填化學(xué)式），可有效減緩溫室效應(yīng).

（2）自然界中的水都不是純水，通過(guò)多種途徑可以使水得到不同程度的凈化.在沉淀、過(guò)濾、吸附、蒸餾等凈水方法中，單一操作相對(duì)凈化程度最髙的是_______.

（3）硫酸工廠排放的尾氣中常含有SO2等有害氣體，可用氫氧化鈉溶液來(lái)吸收，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為SO₂+2NaOH=Na₂SO₃+H₂O.Na₂SO₃中S的化合價(jià)為_(kāi)______.

（4）隨著人類(lèi)對(duì)能源的需求量日益增長(zhǎng)，化石燃料等不可再生能源面臨枯竭的危險(xiǎn)，利用化石燃料也造成不良影響.氫氣作為能源，越來(lái)越受到人們的關(guān)注，燃燒放出熱量多，燃燒產(chǎn)物是_______（填化學(xué)式），不污染空氣.

（5）為了節(jié)省石油資源，并在一定程度上減少汽車(chē)尾氣的污染，可使用車(chē)用乙醇汽油（是在汽油中加入適量乙醇）作為汽車(chē)燃料.乙醇的化學(xué)式為_(kāi)______.

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是空氣污染、防止水污染的有關(guān)知識(shí).環(huán)保問(wèn)題已經(jīng)引起了全球的重視，關(guān)于“工業(yè)三廢”的處理問(wèn)題，是中考的熱點(diǎn)問(wèn)題，化學(xué)提倡綠色化學(xué)工藝，所以我們要從源頭上杜絕污染.

2 以傳統(tǒng)文化為德育情境的教育素材

國(guó)家的強(qiáng)盛離不開(kāi)優(yōu)秀文化的支撐.任何現(xiàn)代文明，都必須從優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取營(yíng)養(yǎng)才能獲得長(zhǎng)足的發(fā)展.中華上下五千年的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的重要文化軟實(shí)力，為中華民族的發(fā)展提供了強(qiáng)大的精神力量，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義的沃土.我們只有把優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化更好地融入新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)中，才能造就實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的強(qiáng)大文化力量，而青少年是實(shí)現(xiàn)偉大“中國(guó)夢(mèng)”的生力軍.當(dāng)前，全國(guó)各地都開(kāi)展了傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)，取得了良好的效果，其目的就是加強(qiáng)青少年優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，這對(duì)于引導(dǎo)他們堅(jiān)定不移地走中國(guó)特色社會(huì)主義道路、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興“中國(guó)夢(mèng)”的理想信念，具有重大而深遠(yuǎn)的意義.

例3 （2019.德州市.4）中國(guó)詩(shī)詞、成語(yǔ)和諺語(yǔ)中有些蘊(yùn)含著化學(xué)知識(shí).下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.“遙知不是雪，為有暗香來(lái)”說(shuō)明分子在不斷地運(yùn)動(dòng)

B.“只要功夫深，鐵杵磨成針”描述的是化學(xué)變化

C.“真金不怕火煉”說(shuō)明金具有熔點(diǎn)高的物理性質(zhì)

D.“釜底抽薪”體現(xiàn)的滅火原理是隔絕氧氣（或空氣）

點(diǎn)評(píng) 這是一道跨學(xué)科綜合性試題，考查了分子的特性、化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)、金屬的性質(zhì)、滅火原理等知識(shí)，掌握相應(yīng)知識(shí)是解決此類(lèi)題目的關(guān)鍵.雖然化學(xué)成為一門(mén)獨(dú)立的自然學(xué)科時(shí)間較晚，但已滲透到社會(huì)生產(chǎn)生活的各個(gè)方面，從試題中古人已掌握的化學(xué)知識(shí)，說(shuō)明了中華傳統(tǒng)文化的博大精深.讓學(xué)生體驗(yàn)了詩(shī)詞、成語(yǔ)和諺語(yǔ)之美、感受其之趣.

3 以時(shí)政新聞為德育情境的教育素材

政治素養(yǎng)是指社會(huì)群體在一定歷史階段所形成的政治行為能力的總和，它是社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、政治等在公民個(gè)人意識(shí)上的綜合反映，主要包括政治情感、政治認(rèn)知、政治態(tài)度三個(gè)方面.通過(guò)時(shí)政教育，可以培養(yǎng)青少年一代具有正確的新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義的政治素養(yǎng)，讓我們的青少年堅(jiān)定正確的政治方向和信仰，具備為共產(chǎn)主義理想而奮斗的理想信念.

例4 （2019.山東東營(yíng)市.5）面對(duì)美國(guó)的極限施壓，華為“備胎芯片”全部轉(zhuǎn)正，汽車(chē)上的備胎也是應(yīng)對(duì)不時(shí)之需，汽車(chē)備胎中的橡膠與表1中的哪項(xiàng)材料類(lèi)別相同（ ）

點(diǎn)評(píng) 以美國(guó)商務(wù)部把中國(guó)的“華為”列入了實(shí)體清單，禁止美企向“華為”出售相關(guān)產(chǎn)品和技術(shù)為德育情境為背景，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力和興趣，培養(yǎng)學(xué)生具有不畏強(qiáng)惡勢(shì)力所屈服的精神.

例5 （2019.山東菏澤市.1）“一帶一路”是跨越時(shí)空的宏偉構(gòu)想，賦予了古絲綢之路嶄新的時(shí)代內(nèi)涵.下列通過(guò)古絲綢之路傳到國(guó)外的發(fā)明和技術(shù)中不涉及化學(xué)變化的是（ ）

A.使用火藥B.指南針指引航海

C.用泥土燒制陶瓷D.冶煉金屬

點(diǎn)評(píng) 以“一帶一路”為德育情境教育素材，提升學(xué)生的政治素養(yǎng)，“一帶一路”著力打造利益共同體和命運(yùn)共同體，展現(xiàn)了一個(gè)負(fù)責(zé)任大國(guó)的視野、氣度與胸襟.伴隨中華民族的復(fù)興征程，“一帶一路”薪火傳承，絲路精神更顯珍貴，顯示著強(qiáng)大的生命力和感召力.“中國(guó)夢(mèng)”與“世界夢(mèng)”始終相通，中國(guó)首倡的這條新絲路，必將引領(lǐng)亞歐和世界奔向新繁榮，共創(chuàng)新奇跡.

4 以?；钒踩a(chǎn)為德育情境的教育素材

?；钒踩a(chǎn)就是在?；飞a(chǎn)、運(yùn)輸或生活中防止人身傷亡、財(cái)產(chǎn)損失等發(fā)生的安全事故，消除或控制危險(xiǎn)有害因素，保障勞動(dòng)者的安全健康和設(shè)備設(shè)施免受損壞、環(huán)境免受破壞的一切行為.危化品安全生產(chǎn)的宗旨是安全促進(jìn)生產(chǎn)，生產(chǎn)必須安全.搞好安全工作，改善勞動(dòng)條件，可以調(diào)動(dòng)職工的生產(chǎn)積極性;減少職工傷亡，可以減少勞動(dòng)力的損失;減少財(cái)產(chǎn)損失，可以增加企業(yè)效益，無(wú)疑會(huì)促進(jìn)生產(chǎn)的發(fā)展;而生產(chǎn)必須安全，則是因?yàn)榘踩巧a(chǎn)的前提條件，沒(méi)有安全就無(wú)法生產(chǎn).

例6 （2019.山東德州市.6）近期發(fā)生的火災(zāi)和爆炸事件給人們敲響了安全警鐘，下列說(shuō)法或做法不正確的是（ ）

A.對(duì)發(fā)生的火災(zāi)，首先要嘗試用水撲滅，同時(shí)考慮其它辦法

B.只要控制好燃燒和爆炸的條件，就能使之為我所用，造福人類(lèi)

C.加油站、加氣站內(nèi)撥打電話可能引發(fā)燃燒或爆炸

D.明火附近避免噴灑空氣清新劑或殺蟲(chóng)劑，以免引發(fā)火災(zāi)

點(diǎn)評(píng) 化學(xué)與我們的生產(chǎn)生活息息相關(guān)，了解事故發(fā)生的原理，學(xué)會(huì)預(yù)防的措施，對(duì)于保障生命、財(cái)產(chǎn)安全有著重要意義，通過(guò)本題培養(yǎng)學(xué)生的安全責(zé)任意識(shí)和社會(huì)擔(dān)當(dāng)意識(shí).

例7 （2019.山東青島市.17）珍愛(ài)生命，關(guān)注安全.下列做法正確的是（ ）

A.發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏，立即打開(kāi)吸油煙機(jī)排氣

B.不慎將濃硫酸沾到皮膚上，立即用大量水沖洗，再涂上 3%～5%的氫氧化鈉溶液

C.誤食重金屬鹽后，就醫(yī)前可服用蛋清或牛奶自救

D.新裝修的房屋入住前開(kāi)窗通風(fēng)一段時(shí)間，防止甲醛等有害物質(zhì)危害健康

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是我們身邊的環(huán)境和化學(xué)息息相關(guān)的一系列問(wèn)題，關(guān)心環(huán)境問(wèn)題，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，了解常見(jiàn)實(shí)際問(wèn)題的解決方法，是解決問(wèn)題的前提.以珍愛(ài)生命，關(guān)注安全為德育情境的教育素材，培養(yǎng)學(xué)生的生命、安全意識(shí).

5 以能源發(fā)展為德育情境的教育素材

煤炭作為中國(guó)的主要能源之一，在中國(guó)以煤為主的能源結(jié)構(gòu)在未來(lái)相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)期內(nèi)難以改變.相對(duì)落后的煤炭生產(chǎn)方式和消費(fèi)方式，加大了環(huán)境保護(hù)的壓力.隨著社會(huì)和化學(xué)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人們逐漸認(rèn)識(shí)到：煤炭、石油等化石燃料不僅是優(yōu)質(zhì)的能量來(lái)源，而且還是寶貴的化工資源，若把這些有限的資源只作為燃料燒掉，那是對(duì)資源的極大浪費(fèi)，并且會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染.為響應(yīng)“綠水青山就是金山銀山”的號(hào)召，保持人類(lèi)與自然的和諧發(fā)展，我們應(yīng)積極地尋找新的可再生的替代能源，尤其是無(wú)污染或污染小的綠色能源.

例8 （2019.山東泰安市.21）《2015年世界與中國(guó)能源展望》中提出，全球能源結(jié)構(gòu)正在向多元、清潔、低碳轉(zhuǎn)型.下列是我國(guó)能源結(jié)構(gòu)變化的調(diào)整圖如圖1所示，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）化石燃料是目前應(yīng)用最廣泛的能源，但不可再生且燃燒會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染.化石燃料包括煤、石油和______;

（2）從2015、2030、2050年能源結(jié)構(gòu)變化看，所占比例增加最多的是______;

（3）在新能源開(kāi)發(fā)中，化學(xué)發(fā)揮著不可替代的作用.近年，中科院大連化學(xué)物理研究所研制出一種新型多功能復(fù)合催化劑，通過(guò)如圖2所示的Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三個(gè)環(huán)節(jié)，將二氧化碳成功轉(zhuǎn)化為汽油（圖中c、d是最終制得的汽油中所含物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)模型）.

①在一定溫度、一定壓強(qiáng)和催化劑存在的條件下，環(huán)節(jié)I除生成CO外，還生成了一種化合物，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____;

②觀察圖中c和d兩種物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)模型，發(fā)現(xiàn)c和d的分子組成完全相同，但其分子結(jié)構(gòu)不同，化學(xué)上將其稱(chēng)為同分異構(gòu)體.你認(rèn)為c和d的化學(xué)性質(zhì)______（填“是”或“否”）完全相同.

點(diǎn)評(píng) 本題主要是以能源的結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型和新能源開(kāi)發(fā)等為德育情境為教育背景，通過(guò)分析比較現(xiàn)有能源結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀和當(dāng)前環(huán)保形勢(shì)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)開(kāi)發(fā)新能源的必要性和緊迫性.

6 以化學(xué)高科技為德育情境的教育素材

化學(xué)改變了我們的生產(chǎn)生活，讓我們的生活豐富多彩、物質(zhì)極大地豐富.現(xiàn)在，我們的衣、食、住、行一刻也離不開(kāi)化學(xué)，可以說(shuō)沒(méi)有化學(xué)就沒(méi)有現(xiàn)代的物質(zhì)生活、也沒(méi)有新材料的研制、新能源的開(kāi)發(fā)等高科技活動(dòng).

例9 （2019.山東棗莊市.9）化學(xué)改變世界，科技改變生活.請(qǐng)回答：

（1）圖3，我國(guó)自主研發(fā)的復(fù)興號(hào)動(dòng)車(chē)組列車(chē)，領(lǐng)跑世界，其制造材料有鋁合金等，在空氣中鋁制品耐腐蝕的原因是______.

（2）圖4，我國(guó)對(duì)石墨烯技術(shù)的研究居世界領(lǐng)先地位.石墨烯性能優(yōu)良，用途獨(dú)特，比如用作太陽(yáng)能電池的電極，這主要是利用了它的______性.

（3）圖5，我國(guó)自主設(shè)計(jì)建造的港珠澳大橋是目前世界最長(zhǎng)的跨海大橋，它使用了世界最大尺寸高阻尼橡膠隔震支座，其中橡膠屬于______（填字母）

A.金屬材料 B.有機(jī)高分子材料 C.復(fù)合材料

（4）圖6，我國(guó)在氫能汽車(chē)研發(fā)領(lǐng)域取得重大突破，采用了第四代以氫為燃料的電池技術(shù).

氫氣作為理想能源前景廣闊，氫氣燃燒的化學(xué)方程式為_(kāi)_____，氫能源的優(yōu)點(diǎn)是______（答出一點(diǎn)即可）.

點(diǎn)評(píng) 本題以化學(xué)改變了世界，科技改變了生活為德育情境教育素材，說(shuō)明了科技創(chuàng)新的重要性，學(xué)好化學(xué)的必要性和時(shí)代性.號(hào)召我們的青少年一代努力學(xué)習(xí)，積極創(chuàng)新，為早日實(shí)現(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗.

7 以化學(xué)史為德育情境的教育素材

化學(xué)史是古今中外的化學(xué)家不畏艱險(xiǎn)、不怕困難與失敗、發(fā)明與創(chuàng)造、戰(zhàn)勝挫折的奮斗史，我們要學(xué)習(xí)科學(xué)家對(duì)真理追求的執(zhí)著、奉獻(xiàn)、質(zhì)疑與批判等精神.在化學(xué)教學(xué)中，以化學(xué)史為德育情境的教育素材是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)精神的良好素材.

例10 （2019.山東濟(jì)寧市.14）我國(guó)科學(xué)家侯德榜在氨堿法的基礎(chǔ)上創(chuàng)立了更為先進(jìn)的聯(lián)合制堿法（侯氏制堿法），其生產(chǎn)流程簡(jiǎn)明如下：

請(qǐng)讀識(shí)流程圖并回答下面問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出沉淀池中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______;

（2）上述流程中氣體X的化學(xué)式是______;

（3）沉淀池中晶體轉(zhuǎn)移至焙燒爐時(shí)用到操作①，操作①的名稱(chēng)是______.

點(diǎn)評(píng) 本題以我國(guó)科學(xué)家侯德榜在氨堿法的基礎(chǔ)上創(chuàng)立了更為先進(jìn)的聯(lián)合制堿法為德育情境教育素材，讓學(xué)生感受其生產(chǎn)過(guò)程，體驗(yàn)其科學(xué)探究之美，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神.中考命題恰到好處地運(yùn)用化學(xué)史作為德育情境的教育素材，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神和創(chuàng)新精神有著不可或缺的作用.

總之，以核心素養(yǎng)為本的教學(xué)與評(píng)價(jià)要以“立德樹(shù)人”為目標(biāo)，以情境、知識(shí)、問(wèn)題為載體，通過(guò)課堂教學(xué)活動(dòng)與教學(xué)評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的全面發(fā)展.中考試題基于這種理念精心設(shè)計(jì)了許多以德育情境為背景的問(wèn)題情境，開(kāi)展了一系列的探究活動(dòng)，富有成效地實(shí)現(xiàn)“教、學(xué)、評(píng)”一體化，發(fā)揮評(píng)價(jià)對(duì)教和學(xué)兩個(gè)環(huán)節(jié)的反饋及評(píng)價(jià)作用，發(fā)揮其育人功能，體現(xiàn)知識(shí)的人為本質(zhì).

（收稿日期：2019-08-26）