新課改背景下高中體育教學(xué)思路與方法創(chuàng)新

蘇國(guó)愛(ài)

【摘 要】隨著現(xiàn)代社會(huì)的快速發(fā)展，常規(guī)的體育教學(xué)已經(jīng)不能有效的滿(mǎn)足學(xué)生們的身體需求，因此，老師應(yīng)該不斷探索，找到一種更有效、更適合學(xué)生們的教學(xué)方法。高中時(shí)期是學(xué)生身體和心理發(fā)育的重要階段，所以，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展是體育教學(xué)中重要的目標(biāo)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)心態(tài)，使學(xué)習(xí)達(dá)到最佳狀態(tài)。本文，探討新課改下體育教學(xué)思路與方法創(chuàng)新的新型的方式，圍繞高中體育進(jìn)行分析。

【關(guān)鍵詞】新課改;高中體育;教學(xué)思路;方法創(chuàng)新

【中圖分類(lèi)號(hào)】G807?????? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】2095-3089（2019）23-0143-02

我國(guó)在教育事業(yè)中投入了大量的人力與精力，現(xiàn)在高中體育教育已經(jīng)有了很大的進(jìn)步，高中生已經(jīng)逐漸意識(shí)到體育鍛煉在學(xué)習(xí)過(guò)程中起到重要的作用。但隨著時(shí)代進(jìn)步，新的教學(xué)思路與方法也在不斷更新，在新課改提出以后，要求學(xué)校充分的了解高中生的需求和興趣，勤于溝通，掌握每個(gè)學(xué)生的身體健康情況，然后制定合理、精準(zhǔn)的教學(xué)安排。讓高中生在正確的教學(xué)思想和靈活多變的創(chuàng)新方法中不斷提高自己的身體素質(zhì)，使學(xué)習(xí)上升到一個(gè)新的高度。

一、高中體育教學(xué)的重要性

學(xué)生在高中時(shí)期可以逐漸形成良好的思想道德品質(zhì)，讓身體快速發(fā)育。身心健康發(fā)育顧名思義就是：身體發(fā)育和心理發(fā)育相互配合、互相制約，起到相輔相成的作用。以身體發(fā)育為基礎(chǔ)，從而可以培養(yǎng)心理的發(fā)育[1]。同時(shí)，心理發(fā)育也影響著身體發(fā)育，可以讓學(xué)生德智體美勞全方位發(fā)展。體育教學(xué)可以通過(guò)體育訓(xùn)練以達(dá)到增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、磨煉意志，提高心理素質(zhì)的教學(xué)目的，所以在高中階段非常重要。

二、新課改下體育基礎(chǔ)訓(xùn)練

基礎(chǔ)訓(xùn)練在體育運(yùn)動(dòng)中有著重要的作用，只有打好基礎(chǔ)，做好基礎(chǔ)訓(xùn)練才能在教學(xué)思路和教學(xué)創(chuàng)新上做出改革。新課改下高中體育教學(xué)過(guò)程中，要想順利開(kāi)展基礎(chǔ)訓(xùn)練，需要在思想上真正重視和提高認(rèn)知程度。為了切實(shí)提高體育基礎(chǔ)訓(xùn)練的有效性，老師要從思想層面入手，建立科學(xué)的教學(xué)觀念，從身體體能、心理等多方面同時(shí)對(duì)高中生進(jìn)行培養(yǎng)，只有這樣，才能真正提高高中生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)我國(guó)高中體育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展[1]。教練在教學(xué)過(guò)程中，要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)模式，提高學(xué)生的興趣。例如：熱身環(huán)節(jié)，可以設(shè)計(jì)慢跑、或者躲閃練習(xí)讓學(xué)生充分活動(dòng)身體，防止運(yùn)動(dòng)損傷。也可以選擇兩人一組的方式進(jìn)行平衡訓(xùn)練，采用小組競(jìng)賽模式，讓運(yùn)動(dòng)員互相合作，提高參與的積極性[2]。

三、創(chuàng)新體育教學(xué)思路

1.高中體育新技能教學(xué)新的指導(dǎo)思想。

為提高高中生素質(zhì)教育，教育部門(mén)提出新的教育方針，讓高中生學(xué)到基礎(chǔ)教育知識(shí)的同時(shí)，增進(jìn)新技能培養(yǎng)練習(xí)。進(jìn)一步突顯以技能輔助基礎(chǔ)教育的作用，在新課改下被明確提出，老師要合理的運(yùn)用新技能讓學(xué)生的運(yùn)動(dòng)素質(zhì)穩(wěn)步提升。在平時(shí)的訓(xùn)練中，老師應(yīng)多觀察每個(gè)學(xué)生的練習(xí)，把學(xué)生訓(xùn)練過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)更正，再給予正確的指導(dǎo)。教練應(yīng)運(yùn)用自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與學(xué)生一起合作，把學(xué)生的技術(shù)特點(diǎn)和個(gè)人風(fēng)格相結(jié)合，提升教學(xué)質(zhì)量，使高中生在未來(lái)的高考?jí)毫ο聯(lián)碛辛己玫男睦頎顟B(tài)和充沛的精力。

2.德育滲透在高中體育教學(xué)。

當(dāng)今教育體系中，德育教育占了很大的一部分，而高中體育教學(xué)更是起到了很關(guān)鍵的作用。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育教育時(shí)，老師應(yīng)讓學(xué)生了解德育教育的重要性。體育教學(xué)有著競(jìng)技比拼的性質(zhì)特點(diǎn)，在教學(xué)過(guò)程中教練可以引導(dǎo)高中生對(duì)德育教育的認(rèn)知，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)和競(jìng)技精神，在激烈的競(jìng)爭(zhēng)過(guò)程中深入了解德育教育下的體育精神[3]。

3.加強(qiáng)與其他學(xué)校溝通互動(dòng)。

目前很多學(xué)校高中體育教學(xué)方面的發(fā)展，雖然在時(shí)間上有優(yōu)勢(shì)，但是由于經(jīng)驗(yàn)不足、重視度不夠等多種原因，在發(fā)展上相對(duì)來(lái)說(shuō)比較落后，因此，要加強(qiáng)與其他地區(qū)學(xué)校之間溝通互動(dòng)，借鑒成功經(jīng)驗(yàn)。例如：可以與體育教學(xué)成果比較突出的學(xué)校達(dá)成教學(xué)合作，定期交換優(yōu)秀的教練員，互相分享經(jīng)驗(yàn)，可以借鑒其他學(xué)校在對(duì)高中生進(jìn)行體育培養(yǎng)方面的成功經(jīng)驗(yàn);也可以吸引國(guó)外經(jīng)驗(yàn)豐富的教練員來(lái)我國(guó)教學(xué)，同時(shí)還可以經(jīng)過(guò)這種國(guó)際互動(dòng)，充分客觀了解我國(guó)目前高中體育教學(xué)的現(xiàn)狀和不足，還可以培養(yǎng)正確、科學(xué)的體育理念，切實(shí)提高我國(guó)體育教學(xué)水平，促進(jìn)我國(guó)體育教學(xué)的長(zhǎng)足發(fā)展[4]。

四、體育教學(xué)方法創(chuàng)新

隨著時(shí)代的進(jìn)步，科技的發(fā)展。在新課改環(huán)境下，高中體育的教育方式和模式也需要不斷更新?lián)Q代。要把高中生的主觀能動(dòng)性發(fā)揮出來(lái)，提高對(duì)體育鍛煉的興趣和熱情，在枯燥的體育教學(xué)面前能積極的參與體育運(yùn)動(dòng)，從這些角度來(lái)看：首先，教學(xué)的環(huán)境應(yīng)在良好的氛圍下進(jìn)行，教練與學(xué)生之間要增加互動(dòng)性[5]。例如：運(yùn)用多媒體教學(xué)，給學(xué)生播放精彩體育賽事，讓學(xué)生可以更主觀和立體的感受體育精神，接觸更多的內(nèi)容，開(kāi)拓視野，提高教學(xué)質(zhì)量。其次，從心理上影響學(xué)生。例如：某位學(xué)生游泳擅長(zhǎng)，可以多讓他在同學(xué)面前展示規(guī)范的動(dòng)作，老師要給予肯定的評(píng)價(jià)，增加學(xué)生的自信心。最后，在情感生活上老師要與學(xué)生成為朋友，私下多做交流，教練與學(xué)生關(guān)系應(yīng)該亦師亦友，使在教學(xué)過(guò)程中更容易走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心。體育教學(xué)的創(chuàng)新要打破已有的教學(xué)模式，使其在原有的基礎(chǔ)上得到了升華。

結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，在高中學(xué)習(xí)生涯中，高中體育是一門(mén)很重要的課程，它不僅可以提高學(xué)生的自身免疫力，使身體得到充分鍛煉，還能讓學(xué)生一直保持良好的精神狀態(tài)，更能讓學(xué)生勞逸結(jié)合。在新課改的教育背景下，高中體育教學(xué)迎來(lái)了嶄新的一頁(yè)，新的教學(xué)思路與方法的創(chuàng)新不斷的涌現(xiàn)，不僅為高中體育教育帶來(lái)了質(zhì)的飛躍，也為學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中帶來(lái)了樂(lè)趣，在進(jìn)行體育鍛煉的過(guò)程中，不僅可以提高學(xué)生的自身免疫力，使身體得到充分鍛煉，還能讓學(xué)生一直保持良好的精神狀態(tài)，更能有效的進(jìn)行學(xué)習(xí)，勞逸結(jié)合，讓學(xué)生在未來(lái)高考中處于最佳狀態(tài)。

參考文獻(xiàn)

[1]曾祥林.誘趣教學(xué)法視閾下的高中體育教學(xué)創(chuàng)新路徑探究[J].高考，2017（21）：193-193.

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[3]戴燕，辛艷軍.體驗(yàn)式學(xué)習(xí)在高中體育教學(xué)中的應(yīng)用與創(chuàng)新研究[J].運(yùn)動(dòng)，2018，No.184（8）：113+128.

[3]黃異寧.基于新課改背景下的高中體育教學(xué)創(chuàng)新思維探討[J].當(dāng)代體育科技，2017，7（28）：4-4.

[5]魯霖.新課改背景下的高中體育教學(xué)創(chuàng)新思維探討[J].中華少年，2017（8）：209-210.