淺談小學(xué)五年級語文教師如何指導(dǎo)學(xué)生寫好日記

林亞鳳

【摘 要】表文主要從以下五個(gè)方面系統(tǒng)介紹了作為小學(xué)語文教師如何指導(dǎo)學(xué)生寫好日記：一是培養(yǎng)寫作興趣，激發(fā)學(xué)生寫作熱情：二是在模仿中創(chuàng)新，逐步提高學(xué)生寫作能力;三是在觀察中搜集素材，為學(xué)生寫作日記提供源泉;四是引導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀，不斷提升學(xué)生寫作日記的能力;五是認(rèn)真批閱學(xué)生日記，鼓勘學(xué)生堅(jiān)持寫作日記，在堅(jiān)持中不斷鞏固和提升寫作能力。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)語文教師;指導(dǎo)學(xué)生;寫好日記

【中圖分類號】G623.2 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）19-0-01

日記可長可短，形式靈活多樣，記錄的是日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，貼近學(xué)生學(xué)習(xí)生活的實(shí)際，可供寫作的素材多種多樣。長期堅(jiān)持寫日記，有利于提升學(xué)生的寫作能力，為作文教學(xué)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。然而作為小學(xué)生，由于受認(rèn)知視野、知識水平、寫作技巧、思維能力等條件的限制，寫好一篇好的日記困難重重，往往不知寫什么好，從何處下筆進(jìn)行寫作，思考半天寫不出一句語言通順的句子來。面對學(xué)生的寫作困惑，作為小學(xué)語文教師如何指導(dǎo)小學(xué)生寫好曰記呢？

一、培養(yǎng)寫作興趣，激發(fā)寫作熱情

興趣是最好的老師，，是入門的第一步。培養(yǎng)興趣，指導(dǎo)學(xué)生寫日記，在寫作中提高能力和發(fā)展智力。為了培養(yǎng)興趣，首先，向?qū)W生說明寫日記好處和重要性，小學(xué)生的理解能力有限，教師可以通過列舉具有一定可靠性和真實(shí)性的中外文化名人在小時(shí)堅(jiān)持寫日記的故事，讓學(xué)生明白堅(jiān)持寫曰記利于提高寫作能力的重要性，引導(dǎo)學(xué)生逐步養(yǎng)成寫日記的良好習(xí)慣。很多的名人作家都是平時(shí)具有寫日記的習(xí)慣，在寫日記中要讓學(xué)生們明確，寫日記并不是非常困難的，可以將自己喜歡的表達(dá)出來，不會受到寫作中很多框架的束縛?？梢宰寣W(xué)生們將自己喜歡的東西都表達(dá)出來，教師要經(jīng)常鼓勵學(xué)生，要讓學(xué)生們對寫日記產(chǎn)生興趣。在開始寫日記時(shí)，教師要讓學(xué)生們可以發(fā)現(xiàn)日記中的快樂。在教學(xué)中可以經(jīng)常給學(xué)生們進(jìn)行溝通，在溝通中就會讓學(xué)生喜歡寫日記，要讓學(xué)生們經(jīng)常交流，將日記變成生活中的習(xí)慣。

二、在模仿中創(chuàng)新，逐步提高寫作能力

兒童在初級階段學(xué)習(xí)的時(shí)候，就是從模仿開始的。教師要讓學(xué)生們開始學(xué)習(xí)寫日記時(shí)，教師可以讓學(xué)生們先從模仿課文中寫起，因?yàn)樾W(xué)生們一開始學(xué)習(xí)寫日記時(shí)，基本上沒有實(shí)際的生活經(jīng)驗(yàn)，很多學(xué)生們在寫作中都會遇到無從下手的情況，大家都不知道如何去寫日記。教師可以先讓學(xué)生們按照課文中的格式進(jìn)行學(xué)習(xí)，慢慢的增加寫作的難度。教師可以讓學(xué)生們在學(xué)習(xí)中可以有自己的提高，可以提升學(xué)生們的寫作熱情。在學(xué)習(xí)關(guān)于春天的課文中，可以讓學(xué)生們通過模仿進(jìn)行學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)關(guān)于描寫春天的日記時(shí)，我就會讓學(xué)生們可以讓學(xué)習(xí)課文中的春天的文章。教師可以讓學(xué)生們在模仿中提升自己的創(chuàng)新能力，這樣教師可以讓學(xué)生們發(fā)現(xiàn)日記中的有趣之處。教師要激發(fā)學(xué)生們的寫作欲望，在學(xué)習(xí)中可以提高自己的能力。

三、生活中積累素材

在寫日記中，教師要讓學(xué)生們可以有豐富的資源，學(xué)生們在學(xué)習(xí)中都是缺乏素材的，但是沒有素材就沒有了寫作的欲望，只有在心中有了豐富的素材才可以在學(xué)習(xí)中能夠提高自己的寫作能力。如何讓學(xué)生們可以培養(yǎng)自己的寫作能力呢？教師需要在教學(xué)中可以讓學(xué)生們留心生活，在生活中可以讓學(xué)生們經(jīng)常觀察生活中的變化，可以讓學(xué)生們留心生活中的事物，可以積累在自己的心中，這樣學(xué)生們可以在寫作中才能有自己的寫作欲望。要讓學(xué)生們在寫作中可以不斷地進(jìn)行提高。在學(xué)習(xí)中可以讓大家通過學(xué)習(xí)得到基本的提高，教師要讓學(xué)生們可以在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)生活中的樂趣。大家可以經(jīng)常交流，可以讓學(xué)生們可以在生活中發(fā)生的趣事都可以和學(xué)生們說一說。大家就可以將自己的心中所想進(jìn)行交流，學(xué)生們就會發(fā)現(xiàn)生活中很多事都可以當(dāng)做素材。

四、引導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀

閱讀是進(jìn)行寫作的基礎(chǔ)，可以讓學(xué)生們在寫作中可以提升自己的寫作能力，在小學(xué)語文中可以廣泛進(jìn)行閱讀，在閱讀中可以引導(dǎo)學(xué)生們在學(xué)習(xí)中通過基本的方式提高自己，可以采取科學(xué)的措施讓學(xué)生們進(jìn)行閱讀，閱讀中就可以廣泛閱讀?？梢宰寣W(xué)生們提升自己的素養(yǎng)，提升學(xué)生們的美的提升。要讓學(xué)生們將自己的寫作融入美，這樣就可以讓學(xué)生們可以閱讀一些關(guān)于寫作的書籍，可以讓學(xué)生們通過學(xué)習(xí)提高興趣，讓學(xué)生們從喜歡的文章中發(fā)現(xiàn)很多的借鑒之處，這樣可以讓學(xué)生們積累一些好詞好句，閱讀中就可以選擇優(yōu)美的可以加入到自己的日記中。

五、認(rèn)真批閱學(xué)生日記

教師可以認(rèn)真地批改學(xué)生們的作業(yè)，可以經(jīng)常地鼓勵學(xué)生，讓學(xué)生們可以在學(xué)習(xí)中能有自己的收獲。教師可以在批改學(xué)生們的作業(yè)時(shí)可以加強(qiáng)自己的理解，在學(xué)生們的一些日記中可能會有一些錯(cuò)誤，教師可以糾正自己的錯(cuò)誤，在錯(cuò)誤中就可以不斷修正自己。教師們可以經(jīng)常鼓勵學(xué)生，讓學(xué)生們可以通過基本的理解發(fā)揮自己的能力。教師可以經(jīng)常對學(xué)生們說：“你寫的太好了！”“你的日記真好！”學(xué)生們在教師的鼓勵下就可以提升自己的能力，教師可以激勵學(xué)生們的寫作欲望。

參考文獻(xiàn)

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