網(wǎng)絡(luò)時(shí)代小學(xué)班主任德育工作的問(wèn)題及應(yīng)對(duì)思索

劉雪婷

【摘 要】德育教育是素質(zhì)教育中不可或缺的重要環(huán)節(jié)，是學(xué)校、教師、家長(zhǎng)關(guān)注的重點(diǎn)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育工作是班主任除教授知識(shí)外的另一重點(diǎn)工作，如何提升學(xué)生的德育素養(yǎng)對(duì)教師來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)考驗(yàn)。本文立足于網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下小學(xué)班主任開(kāi)展德育工作面臨的問(wèn)題，探討可行性應(yīng)對(duì)策略，使小學(xué)班主任能更好的開(kāi)展德育教育工作。

【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò)時(shí)代;小學(xué)班主任;德育工作

【中圖分類號(hào)】G635 ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】2095-3089（2019）22-0085-01

隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)的普及度越來(lái)越高，新媒體如春筍般迅速突起，學(xué)生得到信息的途徑也越來(lái)越多。良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、健康的信息對(duì)小學(xué)生的學(xué)習(xí)和人格的塑造具有積極作用。但是小學(xué)生的年齡尚小，沒(méi)有形成一個(gè)完整的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，所以小學(xué)生無(wú)法判斷網(wǎng)絡(luò)上的信息是否健康、正確，很容易受不良信息的誘惑，影響小學(xué)生的發(fā)展。這一現(xiàn)象的發(fā)生使小學(xué)班主任進(jìn)行德育教育十分艱難。

一、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代班主任開(kāi)展德育工作遇到的問(wèn)題

1.德育觀念較為落后。

德育教學(xué)不同于其他的文化課程，無(wú)法通過(guò)成績(jī)觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，因此也就無(wú)法判斷德育教學(xué)工作的教學(xué)成果。班主任作為班級(jí)的組織、領(lǐng)導(dǎo)者不僅要維持各科的教學(xué)秩序，還要關(guān)注學(xué)生的方方面面，與家長(zhǎng)溝通交流[1]。互聯(lián)網(wǎng)的普及使教師和家長(zhǎng)之間的溝通交流越來(lái)越方便。教師也能跟方便的在網(wǎng)上更新教學(xué)的資源。但是，網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展給班主任開(kāi)展德育工作帶來(lái)了難度。由于互聯(lián)網(wǎng)可能給學(xué)生帶來(lái)不好的影響，所以有的教師過(guò)于注重這方面的問(wèn)題，聯(lián)合家長(zhǎng)禁止小學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)。這樣的做法忽略了網(wǎng)絡(luò)的積極作用，對(duì)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行了不客觀的全盤(pán)否定。有的班主任開(kāi)展思想品德教育時(shí)仍然采用說(shuō)教的方式，使用絕對(duì)的口吻禁止學(xué)生做什么，一味地灌輸自己的道德觀念，讓學(xué)生只能被動(dòng)的接受。這種德育觀念較為落后，不利于學(xué)生思想道德的建設(shè)。

2.德育教育的方法落后。

教師通過(guò)單項(xiàng)的傳授思想品德教育是錯(cuò)誤的教育方式，開(kāi)展德育教育工作，必須通過(guò)師生的配合共同努力，才能發(fā)揮德育教育的作用。可以通過(guò)多種多樣的活動(dòng)拉近師生間的感情，使學(xué)生信任、理解老師，這樣有助于學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，提高學(xué)生們的思想道德修養(yǎng)?，F(xiàn)階段的德育教育工作仍然在各種規(guī)章制度下開(kāi)展的，受到學(xué)校和課堂的限制。部分學(xué)校的德育課堂仍在使用傳統(tǒng)管制的教學(xué)方式，教師的教學(xué)方法相對(duì)落后，完全忽略學(xué)生的特點(diǎn)，以偏概全的說(shuō)教，不僅形式單一，也無(wú)法達(dá)到開(kāi)展思想道德教育工作的目的，影響了教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)結(jié)果[2]。

3.德育工作的監(jiān)管不到位。

現(xiàn)階段將多媒體運(yùn)用到課堂當(dāng)中是大勢(shì)所趨，德育教育也應(yīng)該順應(yīng)趨勢(shì)，利用互聯(lián)網(wǎng)的資源，提高小學(xué)生的思想道德修養(yǎng)，促進(jìn)小學(xué)生全面發(fā)展。但是如何正確運(yùn)用多媒體教學(xué)，提高德育教學(xué)的成效備受矚目。網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)是一個(gè)相對(duì)自由的地方，對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)充滿了魅力。有很多不良分子恰恰也注意到了這一特點(diǎn)，在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)傳播錯(cuò)誤觀念、散播有害信息，以謀私利。小學(xué)生的判斷能力較弱，所以在沒(méi)有監(jiān)管之下獨(dú)自上網(wǎng)存在著巨大的風(fēng)險(xiǎn)，輕者損失錢財(cái)，重者毒害小學(xué)生的思想健康。所以，學(xué)校應(yīng)該盡快建立起監(jiān)管制度，采取有效的干預(yù)措施，避免這一現(xiàn)象的發(fā)生。

二、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代小學(xué)班主任開(kāi)展德育工作的應(yīng)對(duì)對(duì)策

1.教師要跟上時(shí)代的步伐，更新德育觀念。

德育教育工作并不是一朝一夕就能完成的，需要長(zhǎng)期的歷程來(lái)潛移默化的影響學(xué)生、改變學(xué)生。所以，就需要教師與時(shí)俱進(jìn)跟上時(shí)代的步伐，更新德育教育觀念和教學(xué)手段。首先要打破傳統(tǒng)說(shuō)教的教育模式，給課堂注入新鮮血液;其次要豐富教授手段，增加德育課堂的趣味性，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和主觀能動(dòng)性。并充分利用現(xiàn)代的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，開(kāi)展新形式的教學(xué)活動(dòng)。如目前網(wǎng)絡(luò)直播盛行卻良莠不齊，小學(xué)生也很容易接觸到網(wǎng)絡(luò)直播，教師應(yīng)在德育課上分析案例引導(dǎo)學(xué)生什么觀念是好的，什么行為是錯(cuò)的。通過(guò)這種形式，提高小學(xué)生的判斷力。另外，要注意家長(zhǎng)與教師相互配合才能更好的完成德育教育工作。教師可以組織建立QQ談?wù)撊?，及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流，讓家長(zhǎng)用辯證的思維對(duì)待網(wǎng)絡(luò)直播，不能將其全盤(pán)否定。從而幫助學(xué)生健康、科學(xué)的上網(wǎng)，及時(shí)抵制不良信息的侵害[3]。

2.創(chuàng)新德育課堂教學(xué)模式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展與普及，各科目的課堂教學(xué)都在不斷創(chuàng)新教學(xué)模式。教師、學(xué)生都可以在網(wǎng)絡(luò)上獲取豐富的學(xué)習(xí)資源，這也為班主任創(chuàng)新德育課堂的教學(xué)模式提供了新思路[4]。在進(jìn)行德育教育時(shí)，教師要結(jié)合學(xué)生的情況，以熱議的時(shí)事話題為中心，創(chuàng)新教育模式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。如在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交友教育的德育課堂上，教師不僅要提醒學(xué)生提高警惕性，防范在網(wǎng)絡(luò)上結(jié)交的朋友，以防止被騙，還要讓學(xué)生更好的理解為何要警惕網(wǎng)絡(luò)上的陌生人。教師可以引用新聞上的真實(shí)案例，并組織學(xué)生還原場(chǎng)景將真實(shí)案例演出來(lái)，讓學(xué)生們?cè)趯?shí)踐的過(guò)程中真正的理解網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)。這樣不僅能提高學(xué)生的警惕性，還能提高德育工作的教學(xué)質(zhì)量。

3.完善德育教育工作的監(jiān)管制度。

為了使小學(xué)班主任更好的開(kāi)展德育教育工作，就需要學(xué)校不斷完善規(guī)章制度，引導(dǎo)學(xué)生健康上網(wǎng)。制定詳細(xì)的德育教育工作指導(dǎo)方法，提高班主任對(duì)德育教育工作的重視[5]。督促教師在不斷實(shí)踐的過(guò)程中摸索教育新模式，提高學(xué)生的德育修養(yǎng)。如有許多學(xué)校根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，制定了安全上網(wǎng)、文明上網(wǎng)的規(guī)范方針，印發(fā)安全使用網(wǎng)絡(luò)的手冊(cè)，從制度上保證了學(xué)生能夠安全、文明的上網(wǎng)。

結(jié)束語(yǔ)

伴隨網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，學(xué)生接觸網(wǎng)絡(luò)、使用網(wǎng)絡(luò)的機(jī)會(huì)很多，但是網(wǎng)絡(luò)上的信息泛濫良莠不齊，如果不加以規(guī)范會(huì)對(duì)小學(xué)生的思想健康帶來(lái)不可挽回的影響。因此，小學(xué)班主任在開(kāi)展德育工作時(shí)，要充分履行職責(zé)，更新德育教育工作的觀念，豐富教學(xué)手法，為學(xué)生提供一個(gè)正確的指引，幫助學(xué)生建立正確的三觀。

參考文獻(xiàn)

[1]李金全.論網(wǎng)絡(luò)時(shí)代小學(xué)班主任德育工作面臨的問(wèn)題及對(duì)策[J].考試周刊，2018（31）.

[2]孫寶安.網(wǎng)絡(luò)時(shí)代小學(xué)班主任德育工作面臨的問(wèn)題及對(duì)策[J].祖國(guó)，2017（4）：219-219.

[3]姬大衛(wèi).網(wǎng)絡(luò)時(shí)代小學(xué)班主任德育工作面臨的問(wèn)題分析及對(duì)策探討[J].新校園（閱讀），2018（2）：175-175.

[4]胡樂(lè)華.初探網(wǎng)絡(luò)時(shí)代小學(xué)德育工作新模式[J].發(fā)明與創(chuàng)新（小學(xué)生），2017（12）：21.

[5]余永澤.基于網(wǎng)絡(luò)時(shí)代背景下的小學(xué)德育工作策略[J].中華少年，2017（32）：7-8.