淺析高爾夫進入體育課程對學(xué)生人格魅力塑造的影響

修辰 趙宏

摘?要：近年來，高爾夫運動在國內(nèi)大學(xué)里開設(shè)了課程，獨特的文化內(nèi)涵是高爾夫的恩正，和學(xué)生體育教學(xué)內(nèi)涵相輔相成，同時高爾夫在塑造學(xué)生人格魅力方面有重要意義。

關(guān)鍵詞：高爾夫運動;體育課程;人格魅力

高爾夫在體育運動當(dāng)中是風(fēng)靡全球的，也是一項古老的運動，現(xiàn)當(dāng)下，廣大群眾把高爾夫運動當(dāng)做是對他人的尊重，對禮儀的恪守，對傳統(tǒng)的尊重，當(dāng)下社會發(fā)展之速度，像高爾夫運動通常稱為紳士運動，高爾夫運動具有規(guī)范的禮儀，文明意識，要求十分自律，等社會文化的因素，這些社會文明的因素體現(xiàn)了高爾夫運動的文化底蘊及行為的表現(xiàn)形式。"文化符號"的標(biāo)志在高爾夫運動發(fā)展的過程中體現(xiàn)出了。

一、高爾夫運動所具有的特點

現(xiàn)代生活的休閑方式和娛樂活動是高爾夫運動所體現(xiàn)出的特色，高爾夫運動具有獨特的魅力，充分展現(xiàn)出了文化的素養(yǎng)和擁有獨特的文化特點，和一般的體育運動無法作比較。

（1）回歸自然的特點是高爾夫運動所具備的，球場一般設(shè)置在與陽光，青草，藍(lán)天，樹蔭的場地上，在那里人們可以放松心情，感受自然的美，把平時的工作壓力都拋之腦外，讓白領(lǐng)工作者可以在平靜的自然場地上放縱自己。

（2）人們綜合素質(zhì)的提高可以通過高爾夫運動中更加完善，禮貌，文明，是高爾夫所具備的內(nèi)涵，打球人著裝和運動服是專門為高爾夫運動所配置的服裝，普通的運動服不能體現(xiàn)出高爾夫的優(yōu)雅。

（3）自我陶冶的挑戰(zhàn)，是高爾夫運動所體現(xiàn)出的特點，沒有裁判員在高爾夫運動中，比賽時候都是通過自我約束來進行的，真實性和自律性是高爾夫所具備的特征，高爾夫運動是一項自我挑戰(zhàn)的運動，不存在需要擊敗對方，在每一次的打球中，需要球員有良好的心理素質(zhì)，和新的體會，基于此，人的意志在高爾夫運動中能磨練出來，是具有挑戰(zhàn)性的體育運動，更能陶冶人的情操。

（4）心理素質(zhì)得到提高，在此高爾夫進入體育教學(xué)以及拓展訓(xùn)練獲得了比較明顯的效果是根據(jù)以上所述的原理。采取體驗式的學(xué)習(xí)方法在實際過程中更好地利用起來，拓展訓(xùn)練通過特定設(shè)計的場景在實踐過程中，要更有效率的促使學(xué)生在此過程中學(xué)習(xí)到之前自己忽視的方法和技巧從中能夠得到一種深刻的新的體驗。綜合上述，以不斷地刺激學(xué)生的心理，讓學(xué)生形成超強的心理素質(zhì)。來進行高爾夫拓展訓(xùn)練。由此可以得出高爾夫運動體驗式的實踐活動的教學(xué)有著非常相似的地方。認(rèn)真感悟才是學(xué)生的實際學(xué)習(xí)高爾夫的途徑。這一點，拓展訓(xùn)練跟高爾夫教學(xué)是一致的。但是在進行高爾夫拓展訓(xùn)練過程中，兩者的應(yīng)用途徑存在差異。高爾夫運動的過程中，為：認(rèn)真感悟——個人體驗。學(xué)習(xí)途徑則為：個人體驗——認(rèn)真感悟。

二、高爾夫運動可促進學(xué)生個性、創(chuàng)造性發(fā)展，加強大學(xué)生素質(zhì)教育

以為國家培養(yǎng)高層次的各個方面為目的來加強對大學(xué)生的個性發(fā)展育。大學(xué)生本體育力量的發(fā)展是高等院校的素質(zhì)教育。在我國未來對社會主義現(xiàn)代化的建設(shè)中。我國需要各個方面的頂尖人才和高級人才。才華橫溢，出類拔萃的優(yōu)秀人才，更是我國需要大量培養(yǎng)的。文化素質(zhì)和創(chuàng)新能力在大學(xué)生素質(zhì)教育中處于核心地位。也是人才的基本素質(zhì)應(yīng)該具有的。要以“相信自己，超越自己，適應(yīng)社會，磨練意志”的意識為目標(biāo)來進行加強大學(xué)生素質(zhì)教育。素質(zhì)教育反映出大學(xué)生個體素質(zhì)的發(fā)展和新時代現(xiàn)代主義社會對大學(xué)生人才規(guī)劃的培養(yǎng)需求。同時還要有力的加強大學(xué)生全面思想的發(fā)展和豐富的發(fā)展。高等教育的有機組成部分是高校體育。發(fā)展和完善大學(xué)生素養(yǎng)和身心素質(zhì)是高校體育的特殊重要課程。為讓在校的高校學(xué)生提高社會適應(yīng)的能力，為此對高校學(xué)生的要求也產(chǎn)生了不同的轉(zhuǎn)變。為促進學(xué)生適應(yīng)社會的能力，克服困難的意志，磨煉頑強不息的志氣，團結(jié)一體的協(xié)作，同時更要學(xué)會諒解以及以廣闊的胸襟原諒他人的教學(xué)理念。高爾夫可以提升大學(xué)生的素質(zhì)教育做出巨大的貢獻和應(yīng)有的提供。新時代學(xué)生不能只擁有強壯的身體和強健的體魄，更好有良好的心理素質(zhì)和抗壓能力和管理的意識。這些都有非常重要的意義。因此要向適應(yīng)21世紀(jì)的知識經(jīng)濟競爭時代，就要加大學(xué)生管理能力。

三、結(jié)語

新時代學(xué)生應(yīng)該具有心理素質(zhì)高，扎實的基礎(chǔ)，知識面廣，各方面的能力強，使其能夠在激烈競爭的社會中生存。我國教育已經(jīng)不是狹隘的專業(yè)教育，而是全面的、和諧的、可持續(xù)發(fā)展的高素質(zhì)教育。高爾夫運動的精神能后在教學(xué)中強化學(xué)生自我約束，提升修養(yǎng)，綜合素質(zhì)得到提高。

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