2019年全國卷Ⅰ高考作文題解析及下水作文展示

張志先

【原題呈現(xiàn)】

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

“民生在勤，勤則不匱”，勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉?！百砼d夜寐，灑掃庭內(nèi)”，熱愛勞動是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，綿延至今。可是現(xiàn)實生活中，也有一些同學(xué)不理解勞動，不愿意勞動。有的說：“我們學(xué)習(xí)這么忙，勞動太占時間了！”有的說：“科技進步這么快，勞動的事，以后可以交給人工智能啊！”也有的說：“勞動這么苦，這么累，干嗎非得自己干？花點錢讓別人去做好了！”此外，我們身邊也還有著一些不尊重勞動的現(xiàn)象。

這引起了人們的深思。

請結(jié)合材料內(nèi)容，面向本校（統(tǒng)稱“復(fù)興中學(xué)”）同學(xué)寫一篇演講稿，倡議大家“熱愛勞動，從我做起”，體現(xiàn)你的認(rèn)識與思考，并提出希望與建議。要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。

【文題解析】

我們知道，好的作文題，著眼處高，著手處低，同時能兼顧各種差異，平等親切對待，不在審題立意上難為學(xué)生。很顯然，全國卷Ⅰ高考作文題就充分體現(xiàn)這一思想。

在題目的設(shè)置上，延續(xù)了提供作文材料加明確寫作任務(wù)的作文題型，主要圍繞“新時代如何看待勞動，如何弘揚勞動精神”的主題設(shè)題。整個材料正反兼?zhèn)?，表明了勞動是財富的源泉、勞動是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)。正反的對立，很容易為考生創(chuàng)設(shè)演講的語境，有著明確的任務(wù)與語境。

“看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛。”其實，看上去越是簡單、越是平易的作文題，背后往往都是有“玄機”的，只有細(xì)心洞察題目中的每一句話所隱含的信息，就可破解這些“玄機”奧秘的。在解題時，我們應(yīng)對材料進行信息劃分、尋找關(guān)鍵詞句、把握內(nèi)涵、找尋任務(wù)指令等環(huán)節(jié)基礎(chǔ)上認(rèn)真加以審題立意。下面我們具體來分析：

一、情境設(shè)置的四個層面

整個作文材料共7句話，可分為兩個大的方面：一是古代先民對勞動的理解，熱愛勞動已然成為中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng);二是今天不同人對勞動的不同認(rèn)知和態(tài)度。這其中的含意卻很豐富。整個材料分析開來，我們不難發(fā)現(xiàn)，又可以分為四個小的層面。

1.“民生在勤，勤則不匱”，這句話出自《左傳·宣公十二年》。主要意思是人民的生計在于勤勞，只要勤勞了就不會缺少物質(zhì)。這句話揭示了一個樸素的道理：勞動是財富的源泉，是幸福的源泉。只要兩者緊密關(guān)聯(lián)，即人民可以通過勞動獲得物質(zhì)生活和精神生活的需求。

2.“夙興夜寐，灑掃庭內(nèi)”，這句話出自《詩經(jīng)·大雅·抑》。主要意思是人民很勤奮，早起晚睡，打掃屋里屋外。這一句強調(diào)我國人民自古熱愛勞動，綿延至今，已經(jīng)形成中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)。命題人意在告訴我們，熱愛勞動是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，并且一直延續(xù)到現(xiàn)在。

3. “有的說……有的說……也有的說……”則是現(xiàn)代人對勞動的不同看法，這三個“有的說”有個共同點：不認(rèn)為勞動是一個人必須具備的能力，勞動可以讓外來力量完成，在他們看來還有更重要的事情去做。這些觀點引發(fā)了人們的思索，意在提醒我們：當(dāng)今有相當(dāng)一部分人對勞動的態(tài)度是錯誤的。

4.“此外……”一句，指出了“我們身邊也還有著一些不尊重勞動的現(xiàn)象”。“身邊”指的是哪些人？這個涵蓋的面就廣了。這說明糾正人們對“勞動”的錯誤觀點很迫切，很重要。這一現(xiàn)象說明，不尊重勞動也可能不是個別現(xiàn)象。

總體來看，材料先由出自《左傳》和《詩經(jīng)》的兩則傳統(tǒng)名句引出“勞動”的話題。再由三個“有的說”和“此外”，指明現(xiàn)實生活中年輕人對勞動的誤解與不尊重。材料中隱含了觀點：“勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉”以及思路：“優(yōu)秀傳統(tǒng)”與“現(xiàn)實生活”的對比，重在引導(dǎo)我們要熱愛勞動，平凡勞作中成就偉大。

二、明確精當(dāng)?shù)摹叭蝿?wù)指令”

作為一道任務(wù)驅(qū)動型作文，本道作文題有著鮮明的“任務(wù)指令”。

文體任務(wù)：寫一篇演講稿。

寫作任務(wù)：為“本校（統(tǒng)稱‘復(fù)興中學(xué)）同學(xué)寫一篇演講稿”，注意在寫作過程中要注意做到“引”和“析”，不能脫離材料而漫無邊際亂寫。

內(nèi)容任務(wù)：圍繞“熱愛勞動，從我做起”演講主題并作倡議，體現(xiàn)你的認(rèn)識與思考，在文中“體現(xiàn)個體認(rèn)識與思考”及“提出希望與建議”。

思維任務(wù)：自選角度，確定立意。

其他任務(wù)：自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。

作文題任務(wù)指令明確，內(nèi)容具有收放空間，角度可大可小，沒有在審題上為難考生。命題有關(guān)正能量的主題導(dǎo)向更加明確，積極的情感表達(dá)，成為本次作文的標(biāo)配，考生幾乎沒有負(fù)面情緒可以宣泄的機會與空間。

三、有破有立中踐行社會主義核心價值觀

整個作文材料分為兩個大的方面和四個小的層面。材料與寫作要求之間有一個過渡語：“這引起了人們的深思?！蔽覀兦胁豢珊鲆曔@其中隱含的信息。關(guān)于勞動的話題在科技突飛猛進、人們生活日益富裕的今天，已經(jīng)成為大家談?wù)摰臒狳c。對熱點問題的討論與剖析，自然有不同的聲音。寫作時，最好做到有“立”有“破”，既“破”又“立”，也就是說，立自己正確的觀點，駁錯誤的言論;在“破”錯誤觀點的同時，“立”正確的觀點。

我們可以考慮從正面肯定熱愛勞動是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，提倡全社會樹立熱愛勞動尊重勞動的意識，批評那些材料中提到的種種不愛勞動的現(xiàn)象和意識，最后總結(jié)深化，聯(lián)系現(xiàn)實?？梢詫W(xué)習(xí)大國工匠，立足崗位實際，從我做起，從本職工作做起，平凡也能成就偉大。在這其中，我們可以引用加里寧的“勞動最使一個人的道德變得高尚”，也可以引用李大釗的“一切樂境，都可由勞動得來，一切苦境，都可由勞動解脫”;可引用從一個普通的雜工做起，經(jīng)過多個崗位的歷練，在做好每一件小事中獲得了成長，并最終成為美國福特汽車公司“汽車王國”里最年輕的總領(lǐng)班湯姆·布蘭德，還可以引用把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡，成就民族品牌海爾的集團總裁張瑞敏，從中國第一代核燃料師喬素凱到電網(wǎng)系統(tǒng)特高壓檢修工王進……愛勞動，擇一事，終一生，讓“匠心”永遠(yuǎn)傳承。

談勞動，要演講，免不了要發(fā)出倡議。在寫作時，要向同學(xué)們發(fā)出“熱愛勞動，從我做起”的倡議，把“勞動”同個人的發(fā)展和社會的發(fā)展結(jié)合起來，和“中國夢”結(jié)合起來，深入闡釋“勞動”對民族復(fù)興、社會發(fā)展、個人成長的作用。

另外，我們還要注意一個細(xì)節(jié)。這里的“本?！泵麨椤皬?fù)興學(xué)?！?，很明顯校名是有著深意的。實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興是近代以來中華民族最偉大的夢想。在我們筑夢、圓夢的過程中，“復(fù)興”意味深長，在談“勞動”的時候，應(yīng)該將“勞動”與實現(xiàn)“中華民族偉大復(fù)興中國夢”結(jié)合起來。

“一屋不掃何以掃天下？”即使生活條件好了，也得培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動、尊重勞動的習(xí)慣。因此這道作文題很有現(xiàn)實意義，讓考生針對想說的中心有話可說，很接地氣，避免了盲目猜題，值得點贊。曾幾何時，勤勞是中華民族的傳統(tǒng)美德，可現(xiàn)實生活中有些人卻輕視勞動。歷史與現(xiàn)實兩個層面縱向?qū)Ρ龋[喻時代危機。

我們要努力把自己培養(yǎng)成為德智體美勞全面發(fā)展的開拓型、創(chuàng)新型勞動者，為中華民族的偉大復(fù)興添磚加瓦。正如習(xí)近平總書記在2019年全國教育大會上指出的那樣，“要在學(xué)生中弘揚勞動精神，教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動、尊重勞動，懂得勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的道理，長大后能夠辛勤勞動、誠實勞動、創(chuàng)造性勞動”。

材料提供寫作背景，立意指向教育立德樹人之根本，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義接班人這一宏大主題！引導(dǎo)我們通過勞動創(chuàng)造財富、獻禮青春，甚至是民族復(fù)興，看似“微不足道”的勞動，卻偏偏是國家大事、民族偉業(yè)，此為“仰望星辰”;而材料巧妙地考查了考生們的語文素養(yǎng)、生命體驗和聯(lián)系生活的能力，從而進行個性化、富于創(chuàng)意的表達(dá)，此乃“腳踏土地”。總而言之，高考主旋律無論怎么變，立德樹人永遠(yuǎn)是不變的主調(diào)。我輩當(dāng)以勤勞雙手，擔(dān)負(fù)起建設(shè)美麗家園、建設(shè)美麗中國的重任。

四、不大常用的文體里見真功

演講稿作為一種常見的應(yīng)用文體，在中學(xué)教學(xué)中？往往被忽？視，這不能不說是？一種缺憾。我們知道，任何文體都有著自身的寫作要求和內(nèi)在規(guī)律，但是要寫出有個性的、鼓舞人心的演講稿卻非一日之功。

演講的本質(zhì)在于“講”，而不在于“演”，它以“講”為主、以“演”為輔。演講稿要有的放矢，力求引起最大的共鳴。演講稿寫作要注意寫作的對象，動之以情、曉之以理，多用短句，少用長句，語言節(jié)奏感強，以達(dá)到在與現(xiàn)場聽眾的交流中，牢牢吸引聽眾的注意力。作為“演講稿”文體，要注意開頭的“呼告語”和結(jié)尾的“致謝語”。寫作中要把自己置于情境之中，聯(lián)系實際，引經(jīng)據(jù)典，講道理、擺事實，力求做到“動之以情，曉之以理”。演講稿要觀點鮮明、邏輯性強、富有鼓動性特點，但又區(qū)別于一般的議論文，應(yīng)注重針對性、宣傳性、鼓動性和感染力。

最關(guān)鍵的一點，演講要做到“看菜吃飯”?！懊嫦虮拘＃ńy(tǒng)稱‘復(fù)興中學(xué)）同學(xué)寫一篇演講稿”，要求指向非常明確，文體是“演講稿”，切不可忽視的是：演講的對象是本校同學(xué)，既然是同學(xué)，演講稿就是不可居高臨下、盛氣凌人、空話連篇地講大道理，而應(yīng)該心平氣和、真誠而又親切地談“認(rèn)識與思考”，“提出希望與建議”。

在具體演講中，我們有必要做到以下四點：開頭先聲奪人，富有吸引力;主體層層展開，步步推向高潮;結(jié)尾干脆利落，簡潔有力;臨場發(fā)揮俱佳，即景說事。

【下水作文】

勞動，創(chuàng)造美好生活

● 張雨晨

親愛的各位同學(xué)：

大家上午好！我是來自復(fù)興中學(xué)高二（14）班的×××，今天我為大家演講的題目是《勞動，創(chuàng)造美好生活》。

眾所周知，中華民族是一個勤勞的民族，中國人民在世界上廣受贊譽也正是因為勤勞與智慧。正所謂“民生在勤，勤則不匱”，古代中國是一個以小農(nóng)經(jīng)濟為主的社會，那時的人們過的是一種男耕女織、自給自足的生活，講究的是“你耕田來我織布，我挑水來你澆園”。古老的中國人民，靠著自己勤勞的雙手，造就了一方國泰民安。

縱觀古今，穿越歷史的隧道，越過歷史的長河，在浩瀚的歷史煙海中，我們依然能窺到星星點點來自中國人民的勞動成果?！安坏介L城非好漢，屈指行程二萬”，如巨龍般在崇山峻嶺間蜿蜒的是長城，這是中國勞動者2500個寒暑的心血，亦是中華民族5000年的象征與驕傲。故宮，中國古代勞動人民建筑智慧的結(jié)晶?！白辖侵幸痪€穿，觀宮看殿百千間”，占地72 萬平米，共有殿宇9999 間半，是世界最大的宮殿，也是中國現(xiàn)存最大最完整的古建筑群。大殿富麗堂皇，氣勢威武，后宮音容秀美，令人叫絕，包括其中的每一根雕欄，無不充滿著奇思妙想，無不體現(xiàn)著中國勞動技術(shù)之精妙。

陶淵明是一位真正的贏者，淡泊名利，高風(fēng)亮節(jié)，在平步青云與歸隱田園之間，他選擇了后者。但是關(guān)于他歸隱的原因，卻不能僅僅只認(rèn)為是對官場的厭惡。從他的詩中我們不難看出，他是享受這種田園生活的。一個人在山坡開墾一塊地，每日打理，精心照料，不也是一種難得的快樂?！俺颗d理荒穢，帶月荷鋤歸”，這是獨屬于陶淵明清心明適的勞動。他在勞動中超脫了自我，讓靈魂得到了升華。

在新時代的今天，我們走上了富國強兵的道路，現(xiàn)代化、科技化程度越來越高，我們須時刻謹(jǐn)記勞動的重要性。

北斗衛(wèi)星，世界上第三個成熟的衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng);中國天眼，世界最大單口徑、最靈敏的射電望遠(yuǎn)鏡;“嫦娥工程”探月成就，次次取得突破。還有世界首顆量子科學(xué)實驗衛(wèi)星“墨子”，世界最快的超級計算機“神威太湖之光”，到如今5G的推廣使用，這些無不展示了中國在世界上的領(lǐng)先地位，這一切都源自于中國人民的勞動創(chuàng)造。

勞動可以強健體魄，愉悅身心，其實許多智慧也是在勞動中發(fā)現(xiàn)的。隨著我國城市化進程的加快，勞動的外在形式固然發(fā)生了變化，雖然古代男耕女織的家庭勞動模式幾近絕跡，但是勞動內(nèi)在的意義經(jīng)典永恒，彌足珍貴。

習(xí)近平總書記說，實現(xiàn)中國夢，創(chuàng)造全體人民更加美好的生活，任重而道遠(yuǎn)，需要我們每一個人繼續(xù)付出辛勤勞動和艱苦努力。在今天歷史性的時刻，每一位中國人應(yīng)該尊重勞動，奮發(fā)圖強，繼承祖先的勤勞品質(zhì)，牢記歷史使命。勞動，創(chuàng)造美好生活;唯有勞動，才有燦爛的明天！

我的演講結(jié)束了，謝謝大家。

【感悟賞評】

本篇文章符合演講稿的特點，有抒情，有議論，字里行間透著一股濃烈的愛。這份愛，源于作者對勞動的深刻理解，源于對勞動之美的由衷贊嘆。整篇文章有理有節(jié)，逐步深入推進，尤其是結(jié)尾對文章主旨的升華，令人擊節(jié)三嘆。習(xí)近平總書記話語的引用，增添了文章的厚重之美;“勞動，創(chuàng)造美好生活;唯有勞動，才有燦爛的明天”的話語，是對文章標(biāo)題的回應(yīng)，更是對全文的總結(jié)。

最好的消息.....

阿根廷著名的高爾夫球手羅伯特·德·溫森多有一次贏得一場錦標(biāo)賽，領(lǐng)到支票后，他微笑著從記者的重圍中出來，到停車場準(zhǔn)備回俱樂部。這時候一個年輕的女子向她走來。她向溫森多表示祝賀后又說她可憐的孩子病得很重——也許會死掉——而她卻不知如何才能支付起昂貴的醫(yī)藥費和住院費。

溫森多被她的講述深深打動了。他二話沒說，掏出筆在剛贏得的支票上飛快地簽了名，然后塞給那個女子。

“這是這次比賽的獎金。?？蓱z的孩子走運?！彼f道。

一個星期后，溫森多正在一家鄉(xiāng)村俱樂部進午餐。一位職業(yè)高爾夫球聯(lián)合會的官員走過來，問他一周前是不是遇到一位自稱孩子病得很重的年輕的女子。

“停車場的孩子們告訴我的。”官員說。 溫森多點了點頭。

“哦，對你來說這是個壞消息，”官員說道。“那個女人是個騙子，她根本就沒有什么病得很重的孩子。她甚至還沒有結(jié)婚哩！溫森多——你讓人給騙了！我的朋友?！?/p>

“你是說根本就沒有一個小孩子病得快死了？”

“是這樣的，根本就沒有?！惫賳T答道。

溫森多長吁了一口氣。“這真是我一個星期來聽到的最好的消息。”溫森多說。