新課改下高中英語填空題的解題方法

劉艷華

近年來，在新課改下高中英語填空題有時候會讓學生們感覺到無從下手，主要原因是學生們不能理解文章的大意和文章內(nèi)單詞的含義以及對英語語法的知識點不夠清晰，導致學生們出現(xiàn)對高中英語填空題沒有有效的答題思路的現(xiàn)象。根據(jù)上面所述情況，下面將會針對如何找到新課改之后的高中英語填空題解題方法進行簡要分析。

1. 運用有效的記憶方法，提高學生的詞匯基礎

提高學生的詞匯量并不是說大量的讓學生們?nèi)ケ痴b所有的英語詞匯，教師們需要充分了解高中英語詞匯的考試范圍以及可能會考到和可能會出現(xiàn)的英語單詞。應該盡量做到高中英語考試考什么英語詞匯教師就應該讓學生們?nèi)ブ氐娜W習常用的英語詞匯。如果去盲目地讓學生們?nèi)ケ痴b記憶太多的英語詞匯就會導致學生們對英語詞匯記憶的不夠清晰，從而影響學生們的成績，甚至會使學生們出現(xiàn)厭煩心理。如果學生們產(chǎn)生厭煩心理，更不用說激發(fā)學生對英語的興趣了。所以教師們應該根據(jù)學生們的實際情況來確定學生們接下來應該如何去背誦、記憶英語詞匯。

例如：如果有的學生英語成績比較優(yōu)秀，詞匯量已經(jīng)充足，可以根據(jù)單詞了解文章的詳細內(nèi)容，那么學生們還是需要每天拿出10分鐘左右來鞏固他們的詞匯量，通過每天不斷地復習和鞏固詞匯量來達到熟能生巧的目的，這樣學生們不單單英語填空題可以發(fā)揮的很好，學生們的選擇題，閱讀理解，以及作文寫作都可以起到很大的提升。如果有的學生英語成績一般，并不能達到根據(jù)單詞了解文章詳細內(nèi)容的目的。那么這樣的學生應該每天拿出20分鐘左右的時間來增強學生們的詞匯量，并且需要重點學習不?？嫉挠⒄Z單詞，以此來到達增強對文章的整體把控的目的。

2. 結(jié)合上下文和詞語搭配，增強學生的解題水平

在高中英語填空中教師應該正確引導學生，改變學生一拿到題就直接開始從頭開始做題的習慣，教師應該讓學生們學會以正確的方式根據(jù)閱讀上下文的內(nèi)容可以快速了解文章大意。在閱讀完文章之后，學生腦海里就應該明白這篇文章的大致內(nèi)容然后根據(jù)下面給出的答案從而從選項中得出正確答案。增強學生們對詞語搭配的認識，學生們能夠習慣性地從下面選項中得出正確答案。教師應該讓學生們背誦記憶常見的英語類固定搭配，需要讓學生們用和對詞匯一樣的重視程度來對待高中英語涉及的固定搭配，學生如果想提升英語填空題的正確率就應該背誦?？嫉囊约案咧杏⒄Z設計的固定搭配。

例如：對于高考英語?？嫉耐晷翁羁找约捌哌x五的類型來說，根據(jù)熟悉聯(lián)系上下文內(nèi)容和對英語詞語搭配就在高考英語填空題中顯得尤為重要。增強學生們的閱讀能力能夠?qū)斫馍舷挛钠鸬街匾饔?。就比如學生們沒有理解上下文內(nèi)容，就不能正確地選擇答案，比如“experience”、“case”等這種類型的單詞我們就不知道它在這個文章中具體是什么意思。詞語搭配也是高中英語填空的重要組成部分。教師應該引導學生們熟練地運用詞語搭配，詞語搭配在高中英語中占有舉足輕重的地位，學生平時應掌握好習慣用法，就像“be absent from...（缺席）”等的固定搭配。

3. 依照分辨選項類型的方法，快速有效地得出答案

分辨選項類型是最有效的，正確率最高的一種方法，是完成完形填空中最重要的途徑，教室們在講課的時候可以考慮主要以這種方式來講解完形填空。這種方法就是說在有些情況下，如果學生們不能特別有把握地直接得出某一完形填空題的答案，可以把排除法和詞匯、語法分析結(jié)合起來運用，縮小選擇的范圍，提高正確率。教師在利用這種方法來教學的時候需要講解得清晰、透徹。這種方法雖然有可能加長教師的備課時間，但是這種方法不僅會更加快速有效地提高學生們做高中英語填空題的正確率還能使學生們能夠節(jié)省下時間來對完形填空和七選五進行一次通篇閱讀。

例如：對于英語完形填空中句子缺少成分的，教師們應該著重讓學生們充分認識到句子的結(jié)構(gòu)，以便在完形填空中找到句子中缺少的成分，從而縮小選擇的范圍。然后把剩下的內(nèi)容依次代入題內(nèi)，根據(jù)上下文選擇出更貼和文章內(nèi)容的選項。也就是說如果本句子中缺少賓語，那么我們就應該在下面選項中排除不能夠作為賓語的選項，來減少選擇范圍，然后根據(jù)文章大意，選擇出正確的答案。就比如文章中前面的單詞是“strong（強壯的，強烈的）”那么我們應該在下面選項中找出“arms（胳膊）”、“sunlight（陽光）”、“wine（酒）”之類的名詞。

綜上所述，高中英語完形填空占據(jù)整個高中英語分值的30分，所以英語的完型填空題型不容忽視。高中英語完形填空要想取得高分就應該進行針對性的練習，而不是大海撈針似的練習。要去揣摩考題人的心理，堅持有錯就改的習慣。此外每個人都有每個人的特點，所以學生們應該盡量找到適合自己的學習方法。

（作者單位：山東省嘉祥縣萌山高級中學）