基于傳統(tǒng)文化視野的軍校后勤管理策略解析

胡永康 覃景茂 所鵬飛

摘要：軍校是專(zhuān)門(mén)為軍隊(duì)建設(shè)以及軍事斗爭(zhēng)培養(yǎng)人才的地方。而傳統(tǒng)文化中蘊(yùn)含著很多管理思想，既強(qiáng)調(diào)外在約束與道德自律的結(jié)合，又主張與人為善、和諧相處。將這些應(yīng)用到軍校后勤管理工作中，具有十分重要的作用。本文重點(diǎn)針對(duì)基于傳統(tǒng)文化視野的軍校后勤管理策略進(jìn)行了詳細(xì)的分析，旨在提升現(xiàn)代化軍校后勤管理水平，提升軍校后勤分隊(duì)的責(zé)任意識(shí)以及自我管理意識(shí)，打造和諧的官兵關(guān)系。

關(guān)鍵詞：傳統(tǒng)文化，軍校，后勤管理，策略

軍校不僅有著非常重要的社會(huì)教育與教化作用，還是文明與文化傳承中必不可少的一部分。而對(duì)于軍校后勤管理分隊(duì)的管理人員來(lái)說(shuō)，加強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)與領(lǐng)悟，可以有效提升其管理水平。根據(jù)大量的實(shí)踐證明，將傳統(tǒng)文化應(yīng)用到軍校后勤管理中，對(duì)于整個(gè)軍校后勤分隊(duì)的人生觀念以及價(jià)值觀念都有著積極的引導(dǎo)作用。

1.加強(qiáng)軍校后勤管理的重要性

首先，加強(qiáng)軍校后勤管理，可以為軍校的辦校質(zhì)量的提升提供基本保證。第一，軍校后勤管理可以從經(jīng)濟(jì)方面以及物質(zhì)方面確保軍校教育教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。第二，軍校后勤管理可以為軍校的廣大師生提供良好的校園環(huán)境，讓學(xué)員全身心的投入到各種學(xué)習(xí)活動(dòng)中，讓教員全身心的投入到教學(xué)工作中。

其次，加強(qiáng)軍校后勤管理可以促進(jìn)學(xué)員的全面發(fā)展。校園環(huán)境的優(yōu)美對(duì)于學(xué)員情操的陶冶，對(duì)于學(xué)員優(yōu)秀道德品質(zhì)的培養(yǎng)有著積極的促進(jìn)作用;教學(xué)設(shè)施的先進(jìn)對(duì)于激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣有著積極的促進(jìn)作用;而后勤保障設(shè)施的良好性與后勤管理制度的規(guī)范性，則對(duì)于學(xué)員生理與心理的健康發(fā)展有著積極的促進(jìn)作用。另外，軍校后勤管理人員的管理行為，還會(huì)對(duì)學(xué)員產(chǎn)生潛移默化的影響，發(fā)揮環(huán)境育人、服務(wù)育人以及管理育人的作用[1]。

再次，加強(qiáng)軍校后勤管理，可以激發(fā)軍校在校師生的積極性。因?yàn)檐娦：笄诠芾砉ぷ?，直接影響著較遠(yuǎn)的工作條件以及生活條件，是激發(fā)教員工作積極性的基礎(chǔ)條件。而只有滿(mǎn)足教員的一切后勤服務(wù)需求，他們才能夠?qū)⑺械木Χ纪度氲浇逃虒W(xué)工作中。

最后，加強(qiáng)軍校后勤管理，可以提高軍校教育教學(xué)資源的效益。因?yàn)檐娦：笄诠芾沓艘獮檐娦５恼＿\(yùn)轉(zhuǎn)提供物質(zhì)保障之外，還需要對(duì)軍校內(nèi)部的各種財(cái)力、物力以及環(huán)境資源等進(jìn)行分析與整合，確保充分發(fā)揮出各種資源的真正價(jià)值。

2. 基于傳統(tǒng)文化視野的軍校后勤管理策略

2.1 提高軍校后勤分隊(duì)的社會(huì)交往能力

目前，我國(guó)軍校在校學(xué)員中，有很多都是獨(dú)生子女，因?yàn)橛兄己玫募彝l件，所以都或多或少的存在著一定的自我意識(shí)。而軍校后勤分隊(duì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)方式、生活方式以及作息方式的不同，個(gè)人適應(yīng)能力以及社會(huì)交往能力的不足，都會(huì)使其在軍校期間無(wú)法與其他教員、學(xué)員和諧相處。

我國(guó)傳統(tǒng)文化中蘊(yùn)含著豐富的和諧與統(tǒng)一的觀念，十分重視人與人之間的和諧相處。例如《論語(yǔ) 學(xué)而》中提到“禮之用，和為貴”，意思是禮儀的應(yīng)用，最高目標(biāo)為和諧。《孟子 公孫丑下》中提到“天時(shí)不如地利，地利不如人和”，更是對(duì)人與人之間的和諧相處進(jìn)行了強(qiáng)調(diào)。將傳統(tǒng)文化中的和諧理念應(yīng)用到軍校后勤管理中，就需要與后勤分隊(duì)進(jìn)行充分的溝通與交流，對(duì)后勤分隊(duì)予以充分的關(guān)心、理解以及尊重，并以此為基礎(chǔ)實(shí)施各種后勤管理工作。首先，通過(guò)正面教育提升軍校后勤分隊(duì)的傳統(tǒng)文化素養(yǎng)。其次，提升教員的人格魅力以及傳統(tǒng)文化修養(yǎng)，利用教員的言傳身教對(duì)后勤分隊(duì)產(chǎn)生潛移默化的影響。最后，在校園內(nèi)組織開(kāi)展各種傳統(tǒng)文化校園活動(dòng)，通過(guò)各種校園活動(dòng)提升軍校后勤分隊(duì)的文化素養(yǎng)。

2.2 提升軍校后勤分隊(duì)的個(gè)人修養(yǎng)

“性本善”在我國(guó)傳統(tǒng)文化中居于主流地位?！靶员旧怼眰鹘y(tǒng)文化在發(fā)展過(guò)程中國(guó)，又衍生出了“自律”的概念，指的是一個(gè)人在社會(huì)生活中，需要自律來(lái)正確的處理自己與他人、自己與集體以及自己與社會(huì)的各種復(fù)雜關(guān)系，確保社會(huì)的穩(wěn)定性與有序性。儒家經(jīng)典《大學(xué)》中提到“格物、致知、誠(chéng)意、正心、修身、齊家、治國(guó)、平天下?！币馑际?，要一個(gè)人只有經(jīng)過(guò)一番艱苦的磨煉，成為一名大智大勇、天下己任的圣人，才能夠進(jìn)行治國(guó)平天下。將其應(yīng)用到軍校后勤管理當(dāng)中，就需要提升軍校后勤分隊(duì)的個(gè)人修養(yǎng)，使其通過(guò)對(duì)自身的約束來(lái)遵守社會(huì)的各項(xiàng)規(guī)章制度，遵守社會(huì)中約定俗成的道德規(guī)范。

2.3 提升軍校后勤分隊(duì)的責(zé)任意識(shí)

屈原的《離騷》中提到“路漫漫兮修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，范仲淹的《岳陽(yáng)樓記》中提到“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，顧炎武的《日知錄》中提到“天下興亡，匹夫有責(zé)”。這些傳統(tǒng)文化中，蘊(yùn)含著濃厚的愛(ài)國(guó)主義精神以及民族精神。將其應(yīng)用到軍校后勤管理中，指的是要通過(guò)傳統(tǒng)文化培養(yǎng)軍校后勤分隊(duì)的愛(ài)國(guó)主義精神和愛(ài)國(guó)熱情。也就是說(shuō)，教員不僅要提升軍校后勤分隊(duì)的個(gè)人修養(yǎng)，還要激發(fā)出他們的愛(ài)國(guó)精神，確保通過(guò)做好本職工作來(lái)為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的力量[2]。

結(jié)語(yǔ)：

綜上所述，加強(qiáng)軍校后勤管理具有十分重要的意義。而我國(guó)的傳統(tǒng)文化中又蘊(yùn)含著很多寶貴的管理經(jīng)驗(yàn)。將傳統(tǒng)文化應(yīng)用到軍校后勤管理工作中，可以有效提升整個(gè)軍校后勤管理水平。

參考文獻(xiàn)：

[1]王寧.精細(xì)化管理視域下獨(dú)立學(xué)院后勤管理研究[J].高校后勤研究，2018，（4）：10-13.

[2]王凱.新形勢(shì)下 部隊(duì)后勤管理工作探究[J].經(jīng)營(yíng)者，2017，31（7）：96.