對口升學專業(yè)學科教學如何應(yīng)對考試之拙見

方瑞蘭 孫殿鵬

【摘 要】專業(yè)學科在中職學校對口升學中占據(jù)重要地位，如何把握專業(yè)學科應(yīng)對對口升學的要害，重視專業(yè)學科應(yīng)對對口升學的教學環(huán)節(jié)是中等職業(yè)學校對口升學工作不可忽視的重要因素。

【關(guān)鍵詞】對口升學;專業(yè)學科;教學要害;教學環(huán)節(jié);考試

【中圖分類號】G712 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）20-0-02

對口升學是上世紀90年代中期，隨著國家經(jīng)濟政策的調(diào)整，為適應(yīng)社會對人才的需求，教育部出臺的一項重要政策，它給中等職業(yè)學校的學生搭建了進入本、?？聘叩仍盒＠^續(xù)學習深造本專業(yè)的平臺。對口升學考試中，專業(yè)課占據(jù)相當?shù)谋壤虼?，搞好專業(yè)課教學對“對口升學”會起到極其重要的作用。

一、明確專業(yè)學科在對口升學中占據(jù)的地位

在“對口升學”考試中，各科總成績750分。其中語文、數(shù)學、外語三大主科分別各占150分，而專業(yè)學科成績總分就達210分，占考試總成績的28%。除三大主科外，專業(yè)課占據(jù)了不可忽視的重要地位。眾所周知，中等職業(yè)學校的學生文化課基礎(chǔ)相對較差，能夠參加對口升學考試的，大部分同學的中考成績也只不過在400—450分左右，因此，想在文化課方面大幅度提高分值難度相對較大。

二、把握專業(yè)學科應(yīng)對對口升學的教學要害

對口升學的意義不僅在于讓學生掌握本專業(yè)的知識和技能，而且更重要的是還要解決學生升入高等院校的希求，因而教師在教學時必須有針對性、方向性、目的性的強化學生的“應(yīng)試”能力。為此，教師必須抓住教學的要害。一般說來，作為教授對口升學的專業(yè)課教師必須從解讀教學大綱和考試大綱、關(guān)注知識點和采分點、強調(diào)基本知識和基本技能，即“兩綱”、“兩點”、“兩基”入手來把握教學要害。

解讀“兩綱”是前提從事對口升學專業(yè)課教學的教師首先要吃透教學大綱，按照教學大綱的要求梳理教材結(jié)構(gòu)，之后吃透教材。按照教學大綱的要求把教材的內(nèi)容分解剖析，搞清教學大綱對各部分內(nèi)容是如何要求的，即分清“掌握”、“熟悉”、“了解”等不同層次的教學內(nèi)容要求。通過教學大綱初步確定學科教學進度計劃、教學力量的分配以及施教的初步設(shè)計等。

注重“兩點”是關(guān)鍵通過“兩綱”的有效解讀，任課教師經(jīng)過綜合分析研究，把“掌握”、“熟練掌握”、“熟悉”及“了解”的內(nèi)容分劃類別，按前述“四級層次”把知識進行“歸類整合”，使“重要知識點”、“一般知識點”和“次要知識點”逐級顯露出來，同時還要根據(jù)考試大綱的提示，理順出各部分知識考試所占的百分比。比如，在機械類的考試大綱中明確規(guī)定：試卷內(nèi)容分兩部分，第一部分為機械基礎(chǔ)理論必答題;第二部分為選答題。機械專業(yè)的考生選答極限配合與技術(shù)測量、機床數(shù)控技術(shù)應(yīng)用的試題，汽車修理專業(yè)的考生選答汽車構(gòu)造、汽車材料的試題。必答題約占試卷總分值的80%，其中，機械基礎(chǔ)約占50%，機械制圖約占30%。選答題約占總分值的20%，其中，極限配合與技術(shù)測量約占15%，機床數(shù)控技術(shù)應(yīng)用約占5%，汽車構(gòu)造約占15%，汽車材料約占5%。

鞏固“兩基”是根本在實現(xiàn)有效的解讀教學大綱、考試大綱，縝密的分析知識點及采分點的前提下，還必須特別強調(diào)注意基本知識和基本技能的教學。歷年的對口升學專業(yè)課考試實踐證明，無論是哪一專業(yè)學科，其考試的內(nèi)容約80%～90%都是屬于基本知識和基本技能的基礎(chǔ)知識范疇。另外，從考綱的“試卷題型和比例”及“試題難易比例”部分的內(nèi)容，就可以透視并幫助斷定“兩基”所占的份量，如機械類考綱中明確提示單項選擇題約占40%;判斷題約占5%;填空題約占10%;簡答題約占10%;計算題約占15%;獨立繪圖題約占20%;較容易題約占70%;中等難度題約占20%;較難題約占10%。因此，教師在教學過程中務(wù)必要將“兩基”的內(nèi)容作為重中之重。

三、重視專業(yè)學科應(yīng)對對口升學的教學環(huán)節(jié)

對口升學的專業(yè)課教學比之非對口升學的職業(yè)學校教學既有相同之處，又要有所區(qū)別。面對“升學”任務(wù)，必須講求教學的科學性、系統(tǒng)性，其中很重要的一點就是要遵循一定的套路和程序。

搞好常態(tài)教學所謂的常態(tài)教學即指45分鐘的課堂教學。根據(jù)對口升學學苗的特點，常態(tài)教學應(yīng)當貫徹“以會為本”的教學原則，即使大多數(shù)同學能夠掌握課堂上教師傳授的知識;在教學方式上應(yīng)盡量采用“講練結(jié)合”的教學方式;針對專業(yè)學科實踐性強的特點，適當?shù)牟扇　伴_放式教學”、“行動導向教學”等行之有效的教學法，充分發(fā)揮學生的主體作用，調(diào)動學生學習的主觀能動性;重視學生學習興趣的激發(fā)和培養(yǎng)，充分利用現(xiàn)代化教學手段，強化直觀教學、趣味教學、理論聯(lián)系實際教學等，最大限度的提高課堂45分鐘的教學效益。

抓好全面復習為了確保對口升學考試取得優(yōu)異成績，和其它學科一樣，專業(yè)學科也必須安排足夠的時間進行全面復習。全面復習是使學生對學科知識系統(tǒng)掌握、在頭腦中形成脈絡(luò)的必經(jīng)之路。教師在安排全面復習時一定要注重復習的系統(tǒng)性，做到提綱挈領(lǐng)、穿針引線。同時應(yīng)強調(diào)舉一反三，讓學生達到觸類旁通之效果。全面復習應(yīng)更加強調(diào)對“兩綱”、“兩點”、“兩基”的貫穿和依賴，使教學始終做到目的目標明確，保證不偏離方向，努力實現(xiàn)事半功倍的最佳效果。

做好模擬訓練模擬訓練是在全面復習基礎(chǔ)上，以單元為單位或者是更廣知識領(lǐng)域的演習性應(yīng)試訓練。它對學生專業(yè)學科知識的再鞏固以及提高應(yīng)試能力都是至關(guān)重要的。因此在教學的尾聲階段，一定要強化“模擬訓練”這一關(guān)鍵環(huán)節(jié)。模擬訓練必須深刻領(lǐng)會考試大綱的要求，比如，在題型、題量、內(nèi)容上都要認真考慮、仔細研究，同時要總結(jié)歷年同一專業(yè)學科對口升學試卷的規(guī)律，盡量與實際考試近距離接軌，這樣才能真正達到鍛煉學生的目的。在每次模擬訓練后，教師還要做深入細致的講評分析，對共性的問題集中輔導，對個別問題則進行個別輔導，做到因材施教，使學生在經(jīng)歷每次模擬訓練后都有不菲的收獲。

總之，只要明確專業(yè)學科在對口升學中占據(jù)的地位，把握專業(yè)學科應(yīng)對對口升學的教學要害，重視專業(yè)學科應(yīng)對對口升學的教學環(huán)節(jié)，就能使專業(yè)學科在對口升學考試中取得優(yōu)異成績。

參考文獻

[1]勞動和社會保障部教材編委會《機械制圖教學大綱》[M]中國勞動出版社.

[2]勞動和社會保障部教材編委會《機械基礎(chǔ)教學大綱》[M]中國勞動出版社.

[3]吉林省招生就業(yè)指導委員會《機械類專業(yè)對口升學考試大綱》[M]吉林教育出版社.