淺析多媒體視野下高職體育教學改革新思路研究

黃師生

摘要：隨著信息技術的不斷進步，也在我國的各個領域有了而更加廣泛的應用，并且為我國的發(fā)展提供了有力的推動作用，尤其是在教育方面也發(fā)揮著極為重要的作用。本文主要針對在多媒體的視野下的高職體育教學改革進行了分析，闡述了多媒體視野下的高職體育教學思路，以提高我國高職體育教學質(zhì)量。

關鍵詞：多媒體視野;高職;體育教學;改革思路

隨著科學技術不斷的發(fā)展，各個領域也逐漸科技化，并且科技也給當前社會發(fā)展提供了足夠的技術支持，多媒體的研發(fā)和運用為我國的教育領域提供了有效的教學輔助作用。在我國的高職體育教學的現(xiàn)階段，正是一個改革的關鍵性階段，但是對于目前來說，傳統(tǒng)的教學模式和理念還是影響著高職體育的教學，并且也對學生的積極性造成了一定的影響，從而也使體育教學質(zhì)量得不到提升。而多媒體在高職體育中的應用，將高職體育教學重新進行了改革，可以在大幅度提高高職體育教學的質(zhì)量。

一、多媒體技術的內(nèi)涵

多媒體技術是信息技術的一種表達形式，主要是利用數(shù)字化的技術，通過對文字、數(shù)據(jù)、圖像聲音等多種信息進行加工，并且通過顯示器進行傳遞，讓以上媒體信息產(chǎn)生聯(lián)系出現(xiàn)在受眾的感官器官中，讓信息具有載體，并且更加多樣化，同時多媒體也包含了信息技術的信息集成、人機交互以及智能化等各方面優(yōu)點，是信息技術的優(yōu)質(zhì)產(chǎn)物。而在高職體育教學中運用多媒體技術進行輔助教學可以給教學改革提供新的思路，不僅將傳統(tǒng)的體育教學手段進行豐富，同時也提供了高職體育的教學質(zhì)量[1]。

二、多媒體技術對于高職體育教學的作用

（一）增強了高職體育教學的技術性

在傳統(tǒng)的體育課程中，授課方式一般是體育教師給學生邊進行動作示范，邊口頭講解，但是這種教學方式受到教師水平和學生理解能力的限制，很多學生在實際的課堂中無法掌握動作要領，這也對體育教學效率造成了很大影響。而在高職體育教學中運用多媒體技術可以將圖像、動畫以及聲音進行豐富的表達，將體育課更加多樣化，同時也營造了一個良好的教學氛圍，讓學生產(chǎn)生運動積極性。

（二）提高學生體育鍛煉的積極性

在應試教育的影響下，目前為止還有很多教師和家長重學習輕體育，這直接也影響到了學生對于體育課程的學習興趣。而高職體育進行改革的核心問題就是將學生的積極性和學習興趣進行激發(fā)，通過積極參加體育課程來鍛煉自身的體能，提高身體素質(zhì)。而多媒體在體育課程中的應用可以將目前單一的教學方式進行改進，讓高職的體育課程氛圍更加輕松和愉悅。

（三）將學生的眼界大幅度進行拓展

高職體育在教學過程中被篇幅和時間所影響，涉及面比較窄并且更新速度也無法跟上時代的要求，因此會導致無法在教學問題上實現(xiàn)與時俱進。并且在高職任教的體育教師具有多年的傳統(tǒng)教學經(jīng)驗，已經(jīng)形成了一個固定的知識結(jié)構，并沒有對新內(nèi)容和知識點及時了解，導致在教學過程中質(zhì)量和效果都不是很理想。而在實際的體育教學中結(jié)合多媒體進行教學，不僅可以在其中了解到更多的體育知識和內(nèi)容，同時也可以在教學時開拓學生的眼界，提高體育教師的教學水平[2]。

（四）幫助學生認識體育鍛煉的重要性

體育鍛煉對于學生來說有著重要的作用，可以幫助學生提高其身體素質(zhì)以及體能，但是對于現(xiàn)階段而言，學生并沒有充分意識到這一方面的重要性，因此體育教師需要給學生進行正確的引導，在教學過程中利用多媒體來進行體育課程的制定，同時找到關于體育給身體健康帶來益處的視頻給學生播放，讓學生充分意識到體育的重要性。

三、多媒體視野下高職體育教學改革的新思路

（一）轉(zhuǎn)變體育教學模式，提升學生學習的積極性

在傳統(tǒng)的高職體育教學中，有著松散落后的不足，在體育課程中學生也表現(xiàn)得較為消極，在很多時候都無法達到體育教學原本的目的和效果。而在教學過程中通過多媒體技術進行教學，不僅可以在課前讓學生伴隨音樂熱身，并且也可以營造更加輕松的教學范圍，提高學生的學習積極性。

（二）通過多媒體教學，培養(yǎng)學生自主學習的能力

多媒體技術具有視頻功能，教師要在教學過程中充分利用這一功能，播放相關視頻給學生進行動作的示范。在傳統(tǒng)的教學過程中，體育教師進行示范時會被自身限制導致學生動作不規(guī)范，而多媒體可以讓體育教師解放自己，在學生做動作時親手指導，規(guī)范學生的動作要領，提高學習速度。

（三）教學內(nèi)容展現(xiàn)多樣化，增強教學的直觀性

在傳統(tǒng)的體育教學中，一般會由于內(nèi)容的枯燥而導致學生提不起學習興趣，從而影響了體育的教學質(zhì)量。但是在教學過程中利用多媒體給學生進行體育內(nèi)容的展示，可以大幅度提高學生的積極性，并且讓學生更加直觀和形象的了解體育內(nèi)容，這種方式不僅提高了體育的教學質(zhì)量，同時也拉進了師生之間的關系。

四、結(jié)語

綜上所述，高職的體育教學質(zhì)量對學生來說是非常重要的，直接影響到學生的身體素質(zhì)，在實際的教學過程中利用多媒體可以充分將體育內(nèi)容進行展示，提高學生的體育學習興趣，從而提升學生的身體素質(zhì)。

參考文獻

[1]崔宏超，鄧韻.探究多媒體視野下高職體育教學改革新思路[J].農(nóng)村經(jīng)濟與科技，2019，30（22）：262–263.

[2]韋紹華.基于多媒體視野下的高職體育教學改革新思路分析[J].體育時空，2018（24）：399.