高職學(xué)院攝影專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)策略淺談

摘要：隨著前信息化技術(shù)的不斷發(fā)展，攝影行業(yè)也隨之受到人們的重視，攝影專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)重要性凸顯。首先分析高職院校攝影專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)存在的問(wèn)題，然后說(shuō)明高職院校攝影專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)、人才培養(yǎng)思路，提出高職院校攝影專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)策略。通過(guò)對(duì)高職院校攝影專(zhuān)業(yè)人才的未來(lái)發(fā)展進(jìn)行研究，以期為高職學(xué)院攝影專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)教學(xué)提供借鑒。

關(guān)鍵詞：高職院校 攝影專(zhuān)業(yè)人才 培養(yǎng) 策略

中圖分類(lèi)號(hào)：G712? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? 文章編號(hào)：1009-5349（2019）23-0192-02

隨著攝影行業(yè)及相關(guān)行業(yè)發(fā)展的不斷提速，國(guó)內(nèi)對(duì)攝影專(zhuān)業(yè)人才的需求也在不斷增加，與此同時(shí)，廣告宣傳、圖片制作、媒介傳播等多個(gè)部門(mén)對(duì)攝影人才的需求也在不斷增加，攝影專(zhuān)業(yè)人才市場(chǎng)前景較好。在這樣的背景下，高職院校需要提升教學(xué)質(zhì)量，提高攝影專(zhuān)業(yè)人員專(zhuān)業(yè)水平，推動(dòng)高職學(xué)院對(duì)專(zhuān)業(yè)攝影人才的培養(yǎng)進(jìn)度。

一、高職學(xué)院攝影專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)存在的問(wèn)題

1.師資方面

我國(guó)高職院校的攝影專(zhuān)業(yè)起步較晚，攝影專(zhuān)業(yè)的教學(xué)內(nèi)容不夠全面，教師專(zhuān)業(yè)水平不高。高職院校的攝影專(zhuān)業(yè)教師自身的學(xué)歷結(jié)構(gòu)、年齡都無(wú)法和高校相比。還有就是高職院校的相關(guān)基礎(chǔ)設(shè)備不夠完善，攝影器材不能滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求[1]。

2.教材及教學(xué)方面

高職院校的教材內(nèi)容不夠全面，過(guò)于理論化，不符合高職院校學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。信息化時(shí)代，攝影趨于影視方向發(fā)展，攝影教材的內(nèi)容也應(yīng)該迎合時(shí)代的發(fā)展進(jìn)行更新。另外，高職院校攝影專(zhuān)業(yè)的教學(xué)手段和方法都過(guò)于陳舊，課堂上教師只講解理論知識(shí)，學(xué)生實(shí)際操作機(jī)會(huì)較少，學(xué)生在一定程度上缺少動(dòng)手實(shí)踐能力。

二、高職學(xué)院攝影專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的策略

1.加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

高職學(xué)院教師水平的提升直接決定著攝影專(zhuān)業(yè)人才的專(zhuān)業(yè)水平。學(xué)?？梢愿鶕?jù)自身的實(shí)際情況，引進(jìn)具有較高專(zhuān)業(yè)水平的教師，使教師隊(duì)伍在學(xué)歷、專(zhuān)業(yè)等方面都更加符合素質(zhì)教育的要求。定期對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，提升現(xiàn)有教師的專(zhuān)業(yè)水平，使教師能夠迎合時(shí)代的發(fā)展，轉(zhuǎn)變自身的教學(xué)理念，更好地進(jìn)行教學(xué)。

2.完善教學(xué)設(shè)備

為了能夠給實(shí)踐教學(xué)創(chuàng)造條件，高職院校需要加大教學(xué)資金投入，完善教學(xué)設(shè)備。在這一過(guò)程中要根據(jù)教學(xué)的實(shí)際情況，建設(shè)攝影棚，購(gòu)置滿(mǎn)足學(xué)生學(xué)習(xí)需求的攝影器材，以為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的實(shí)訓(xùn)條件[2]。

3.精選教學(xué)內(nèi)容

高職院校攝影專(zhuān)業(yè)人才的培養(yǎng)目的是培養(yǎng)出具有良好道德、專(zhuān)業(yè)水平較高的人才。因此，高職院校就需要從實(shí)際情況出發(fā)，以實(shí)踐、實(shí)用等為原則來(lái)完善教材內(nèi)容，調(diào)整課程的設(shè)計(jì)，突出對(duì)學(xué)生應(yīng)用能力的培養(yǎng)。要選擇和時(shí)代發(fā)展更加契合的教學(xué)內(nèi)容。首先需要選擇適合高職教學(xué)的教學(xué)材料，注重教學(xué)內(nèi)容的實(shí)用性，時(shí)刻注意當(dāng)前教學(xué)內(nèi)容下學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。例如，在《攝影》課程教學(xué)過(guò)程中，教師就應(yīng)該簡(jiǎn)化傳統(tǒng)攝影技術(shù)方面的內(nèi)容，要重點(diǎn)講解數(shù)字?jǐn)z影技術(shù)。

4.優(yōu)化課堂教學(xué)方法

高職院校的教學(xué)目的就是為社會(huì)培養(yǎng)優(yōu)秀的人才，那么在教學(xué)過(guò)程中所強(qiáng)調(diào)的就是學(xué)生的能力培訓(xùn)，要以此為基礎(chǔ)來(lái)進(jìn)行教學(xué)。以實(shí)用為原則來(lái)滿(mǎn)足社會(huì)的培養(yǎng)需求，適當(dāng)調(diào)整課程設(shè)計(jì)，保證理論教學(xué)符合學(xué)生的學(xué)習(xí)需求[3]。其中涉及的實(shí)踐教學(xué)，不僅需要有課程實(shí)踐，而且需要畢業(yè)實(shí)習(xí)模擬，等等，讓學(xué)生能夠提前接觸工作內(nèi)容，適應(yīng)將來(lái)的工作。實(shí)踐教學(xué)中，要過(guò)讓學(xué)生掌握照相機(jī)的使用操作方法，更好地掌握攝影曝光、景深控制、色彩控制等等方面的知識(shí)和技巧。在教學(xué)過(guò)程中，利用啟發(fā)式教學(xué)，針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)，提升學(xué)生的能力水平。教師需要充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段來(lái)進(jìn)行教學(xué)，使用多媒體來(lái)吸引學(xué)生的注意，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，給予學(xué)生更加直觀的教學(xué)體驗(yàn)。還可以通過(guò)組織學(xué)生參觀攝影展、專(zhuān)家講座等方法，提高學(xué)生的藝術(shù)水平。

5.強(qiáng)化學(xué)生的職業(yè)能力

在高職院校教學(xué)過(guò)程中，可以實(shí)施頂崗實(shí)習(xí)，這也是校內(nèi)實(shí)習(xí)向校外延伸的一個(gè)重要的方法，是當(dāng)前教學(xué)方法中最為重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，這對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生專(zhuān)業(yè)水平、技能有著非常重要的作用。高職院校在這一過(guò)程中需要推動(dòng)校企合作的教學(xué)模式，更好地為學(xué)生以后的就業(yè)考慮[4]。在校企合作過(guò)程中，學(xué)校和企業(yè)共同培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力，使學(xué)生畢業(yè)后就能夠直接上崗，更好地滿(mǎn)足企業(yè)的人才需求。學(xué)生在這一過(guò)程中，能夠真正接觸企業(yè)工作過(guò)程，接受企業(yè)的專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)，樹(shù)立良好的職業(yè)道德精神，提升自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，這樣學(xué)生在畢業(yè)后就能夠更好地適合社會(huì)的需求。學(xué)校在這益過(guò)程中也需要為學(xué)生做好準(zhǔn)備工作。高職院校在這一過(guò)程中可以建立更加穩(wěn)定的就業(yè)實(shí)習(xí)基地，比如說(shuō)攝影、出版、新媒體等部門(mén)，讓學(xué)生上崗實(shí)習(xí)。在這一過(guò)程中學(xué)生親手操作，得到更好的鍛煉，能夠在以后的發(fā)展中充分發(fā)揮自己的能力。

6.強(qiáng)化攝影專(zhuān)業(yè)學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)工作

首先，高職院校應(yīng)該建立就業(yè)指導(dǎo)中心，對(duì)于畢業(yè)生就業(yè)給予指導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)校和學(xué)生之間的聯(lián)系。就業(yè)指導(dǎo)小組要定期召開(kāi)會(huì)議，落實(shí)相關(guān)政策[5]。在這一過(guò)程中，實(shí)施目標(biāo)管理責(zé)任制，對(duì)于沒(méi)有達(dá)到工作目標(biāo)的，要追究責(zé)任，找出原因，解決存在的問(wèn)題。更需要注重對(duì)畢業(yè)生就業(yè)能力的培養(yǎng)，通過(guò)開(kāi)展相應(yīng)的活動(dòng)，來(lái)營(yíng)造一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境，以此來(lái)提高學(xué)生參與競(jìng)爭(zhēng)的能力。還要注重對(duì)學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)，提高學(xué)生的就業(yè)適應(yīng)能力。學(xué)生的職業(yè)道德培養(yǎng)也不可或缺，學(xué)生在步入社會(huì)后，如果想要獲得他人的認(rèn)可，就要將職業(yè)道德放在第一位，學(xué)會(huì)做人，為以后的發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。

針對(duì)高職畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)，需要通過(guò)多種教學(xué)方法，講解就業(yè)策略、技巧，使學(xué)生在指導(dǎo)之下，能夠順利找到適合自己的工作。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生職業(yè)生涯的規(guī)劃，鼓勵(lì)學(xué)生在這一過(guò)程中積極參加技能培訓(xùn)，以更有利于自身的就業(yè)。高職院校還應(yīng)該及時(shí)和有關(guān)部門(mén)進(jìn)行溝通，獲得更多有效的就業(yè)信息，向一些用人單位推薦攝影專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生[6]。學(xué)校也可以開(kāi)辦招聘會(huì)，為畢業(yè)生創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會(huì)，提供更多渠道就業(yè)。學(xué)校還可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)開(kāi)拓就業(yè)市場(chǎng)，在網(wǎng)上發(fā)布攝影專(zhuān)業(yè)學(xué)生的基本信息，為用人單位的選聘提供幫助。

三、結(jié)語(yǔ)

總而言之，在新時(shí)代專(zhuān)業(yè)攝影人才的就業(yè)前景非常廣闊。高職院校攝影專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)過(guò)程中要采取適合的教學(xué)方法，提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)水平，為學(xué)生未來(lái)的就業(yè)提供更多幫助，為社會(huì)輸送更多優(yōu)質(zhì)人才。

參考文獻(xiàn)：

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[6]代昕昱.攝影專(zhuān)業(yè)的復(fù)合型跨界人才培養(yǎng)研究[J].戲劇之家，2017（19）：156+158.

責(zé)任編輯：趙慧敏

[作者簡(jiǎn)介]顧俊侃，蘇州工藝美術(shù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院講師，碩士，研究方向：攝影攝像與平面藝術(shù)。