"工學(xué)結(jié)合"背景下中職學(xué)前教育專業(yè)"學(xué)生實(shí)習(xí)手冊(cè)"編寫(xiě)的研究

李宏超 石家莊工程技術(shù)學(xué)校

一、相關(guān)研究文獻(xiàn)綜述

實(shí)訓(xùn)教學(xué)是職業(yè)院校課程體系的重要組成部分.努力提高學(xué)生的職業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力和綜合素質(zhì)是大勢(shì)所趨.關(guān)于此的研究不勝枚舉.國(guó)內(nèi)的研究可主要概括為以下幾個(gè)方面:

1.專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的相關(guān)研究.如李桂英在《高職院校學(xué)前教育專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建與研究》中,探析了"五位一體、五環(huán)交互"全程化實(shí)踐教學(xué)體系.

2.專業(yè)課程體系的相關(guān)研究.如唐越橋的《構(gòu)建學(xué)前教育專業(yè)實(shí)踐育人機(jī)制研究》一文,從課程的教材建設(shè)、課堂教學(xué)、實(shí)踐性環(huán)節(jié)、實(shí)習(xí)基地建設(shè)等方面闡釋了學(xué)前教育專業(yè)的實(shí)習(xí)育人模式.

3.對(duì)不同層次學(xué)前教育專業(yè)的實(shí)習(xí)培養(yǎng)模式的研究.如梁紅英等人的《中職學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)模式構(gòu)建實(shí)踐與研究》針對(duì)性的研究了中職層次教育;周利文在《論?？茖哟螌W(xué)前師范教育的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)》中,對(duì)專科層次學(xué)生的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)進(jìn)行了談?wù)?這些探討都對(duì)中職層次的學(xué)生培養(yǎng)同樣有著重要借鑒意義.

國(guó)外的相關(guān)研究多見(jiàn)諸于中外學(xué)前教育培養(yǎng)模式的對(duì)比研究.如:1.師范學(xué)生實(shí)習(xí)的重要哲學(xué)意義;2.師范學(xué)生參加實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的成效研究;3.不同層次學(xué)前教育專業(yè)的實(shí)習(xí)培養(yǎng)模式的研究.

綜上,國(guó)內(nèi)外對(duì)學(xué)前教育專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的相關(guān)研究方向較為集中,針對(duì)性的探討實(shí)習(xí)的相關(guān)文件制定,如實(shí)習(xí)手冊(cè)制定的目的、成果、使用規(guī)則等方面的研究較少.因此,本研究具有重要的理論意義與實(shí)用價(jià)值.

二、研究意義

(一)幼兒園見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí),在培養(yǎng)學(xué)生能力和就業(yè)起著不可替代的作用.本課題解決的關(guān)鍵問(wèn)題是如何科學(xué)、全面地編制實(shí)習(xí)手冊(cè),以便在實(shí)習(xí)時(shí)讓學(xué)生有據(jù)可依、指導(dǎo)做好實(shí)習(xí)前準(zhǔn)備、做好觀察記錄與總結(jié)和反思、規(guī)范評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、明確實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師職責(zé).使實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)切實(shí)有效、避免流于形式.

三、研究目標(biāo)

科學(xué)、全面地編制實(shí)習(xí)手冊(cè)以便高質(zhì)量地完成教育見(jiàn)、實(shí)習(xí)任務(wù),在教育實(shí)踐過(guò)程中讓學(xué)生如何認(rèn)真做好見(jiàn)、實(shí)習(xí)記錄,完成見(jiàn)、實(shí)習(xí)報(bào)告等工作任務(wù)進(jìn)行分解,使學(xué)生在實(shí)習(xí)實(shí)踐中對(duì)任務(wù)更加明確.同時(shí)學(xué)生教育實(shí)踐手冊(cè)也是指導(dǎo)教師指導(dǎo)見(jiàn)、實(shí)習(xí)工作和考核的依據(jù).通過(guò)手冊(cè)編寫(xiě)突出學(xué)校注重對(duì)學(xué)生的實(shí)踐能力的培養(yǎng),規(guī)范學(xué)生和指導(dǎo)教師在實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)中的職責(zé),使學(xué)習(xí)與崗位需求能夠順利對(duì)接.

四、研究方法與過(guò)程

(一)研究方法

主要運(yùn)用了行動(dòng)研究法、問(wèn)卷調(diào)查法對(duì)幼兒園環(huán)境文化、相關(guān)學(xué)校學(xué)生教育實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行調(diào)研.還運(yùn)用了文獻(xiàn)法、訪談法、觀察法等多種研究方法.

(二)研究過(guò)程

1. 搜集并整理相關(guān)理論研究及最新成果,提供理論基礎(chǔ).

2. 訪談?dòng)變簣@和同類(lèi)先進(jìn)學(xué)校

3. 完成我校教育系學(xué)前教育專業(yè)《學(xué)生教育實(shí)踐記錄手冊(cè)》的編制

五、研究成果

(一)強(qiáng)調(diào)了實(shí)習(xí)手冊(cè)對(duì)學(xué)生發(fā)展的重要意義

實(shí)習(xí)手冊(cè)的制定貫徹了《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神.并據(jù)此具體制定了不同年級(jí)實(shí)習(xí)的目的,使之更有層次性、遞進(jìn)性與明確性.

(二)進(jìn)行學(xué)生幼兒園頂崗實(shí)習(xí)調(diào)研

本研究追蹤調(diào)查了部分學(xué)生在幼兒園的實(shí)習(xí)情況.調(diào)查結(jié)果分析及建議如下:

1、實(shí)習(xí)學(xué)生有熱情,但缺乏能力.在班級(jí)管理能力上尤為欠缺.

2、"保教結(jié)合"是幼兒園應(yīng)該貫徹的教育方針政策,學(xué)生保育能力優(yōu)于教育能力.因此學(xué)生在實(shí)習(xí)中還要加強(qiáng)教育教學(xué)活動(dòng)的組織與指導(dǎo)能力.

(三)研究制定了較為完善的實(shí)習(xí)手冊(cè)內(nèi)容

經(jīng)研制篩查,制定實(shí)習(xí)手冊(cè)的具體內(nèi)容包括:實(shí)習(xí)生守則、教育實(shí)踐的基本內(nèi)容、教育實(shí)踐的指導(dǎo)、帶隊(duì)教師職責(zé)、實(shí)習(xí)記錄.全面詳實(shí)地規(guī)定了實(shí)習(xí)的原則、要求與內(nèi)容.

實(shí)習(xí)生守則全面規(guī)定了學(xué)生的實(shí)習(xí)制度與要求;

教育實(shí)踐的基本內(nèi)容具體規(guī)定了實(shí)踐目的、實(shí)踐內(nèi)容與要求、成績(jī)考核;

教育實(shí)踐的指導(dǎo)對(duì)學(xué)生的實(shí)踐流程、注意要點(diǎn)等方面提出了指導(dǎo)意見(jiàn);

帶隊(duì)教師職責(zé)提出了帶隊(duì)教師應(yīng)全面負(fù)責(zé)學(xué)生的實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作,包括溝通學(xué)校、實(shí)習(xí)生、實(shí)習(xí)園三方面的聯(lián)系;學(xué)生請(qǐng)假、成績(jī)?cè)u(píng)定等工作;

實(shí)習(xí)記錄以表格的形式明確學(xué)生應(yīng)記錄幼兒一日活動(dòng)流程、教學(xué)評(píng)價(jià)與反思

(某一學(xué)生實(shí)習(xí)記錄表例)

(四)實(shí)踐手冊(cè)的利用效度

學(xué)生見(jiàn)、實(shí)習(xí)資料是實(shí)踐教學(xué)的重要資料,是指導(dǎo)教師指導(dǎo)見(jiàn)、實(shí)習(xí)工作和考核的依據(jù).手冊(cè)涵蓋了一、二年級(jí)的見(jiàn)習(xí)和三年級(jí)的實(shí)習(xí),使用三年.手冊(cè)編制后,進(jìn)行了推廣試用.學(xué)生實(shí)習(xí)前,召開(kāi)專門(mén)的實(shí)習(xí)講解會(huì),對(duì)實(shí)習(xí)手冊(cè)進(jìn)行細(xì)致、系統(tǒng)的解讀與使用要求,切實(shí)提高手冊(cè)的使用效率.

并圍繞實(shí)習(xí)手冊(cè)的使用滿意度對(duì)學(xué)生進(jìn)行了調(diào)研訪談,根據(jù)學(xué)生反饋進(jìn)行了手冊(cè)完善.1.加入"實(shí)習(xí)成績(jī)考核意見(jiàn)與標(biāo)準(zhǔn)",標(biāo)明打分方法,使至一目了然.2.編寫(xiě)進(jìn)一步明確,將"教育實(shí)踐的基本內(nèi)容"更加詳細(xì)表述.

六、研究存在的主要問(wèn)題

由于時(shí)間與研究人員精力有限,手冊(cè)還需進(jìn)一步完善,力求更加提高學(xué)生的實(shí)踐水平.