中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化視角下的高校輔導(dǎo)員育人實(shí)踐工作

李辛欣 婁開(kāi)生

摘 要：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化作為世界最古老的文明之一，也是中華民族寶貴的“文化遺產(chǎn)”，而高校思想政治教育與中華傳統(tǒng)文化有深刻關(guān)聯(lián)性， 當(dāng)中華傳統(tǒng)文化與大學(xué)生的思想政治教育相碰撞，如何將兩者很好的銜接、融合，是高校輔導(dǎo)員在教育中必須面對(duì)的重要問(wèn)題。本文從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化視角下的高校輔導(dǎo)員育人工作的內(nèi)涵、意義著手，探討運(yùn)用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化開(kāi)展高校輔導(dǎo)員育人工作的路徑。

關(guān)鍵詞：高校;中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化;輔導(dǎo)員;育人

中圖分類(lèi)號(hào)：G641文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009 — 2234（2019）07 — 0155 — 03

一、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化視角下的高校輔導(dǎo)員育人實(shí)踐工作的內(nèi)涵

“所謂中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，就是中華民族長(zhǎng)期發(fā)展過(guò)程中形成的、有著積極的歷史作用、至今具有重要價(jià)值的思想文化。簡(jiǎn)而言之，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華傳統(tǒng)文化的精氣神所在，是體現(xiàn)中華民族精神的最具價(jià)值內(nèi)涵的本質(zhì)?！闭缌?xí)近平總書(shū)記所說(shuō)，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“在思想上有大智，在科學(xué)上有大真，在倫理上有大善，在藝術(shù)上有大美，是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的精華部分?！敝腥A優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族寶貴的“文化遺產(chǎn)”。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育所涵蓋的人文精神、職業(yè)精神、公共精神、法律精神和擔(dān)當(dāng)意識(shí)、愛(ài)國(guó)情懷、社會(huì)風(fēng)尚、榮辱觀念，到現(xiàn)在仍有強(qiáng)大生命力和深刻啟示意義。它是深化中國(guó)特色社會(huì)主義教育和中國(guó)夢(mèng)的宣傳教育的重要組成部分。它為高校輔導(dǎo)員開(kāi)展育人工作、落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化視角看高校輔導(dǎo)員育人實(shí)踐工作的意義

（一）端正大學(xué)生三觀，完善大學(xué)生人格。

習(xí)近平說(shuō)：“中國(guó)傳統(tǒng)文化博大精深，學(xué)習(xí)和掌握其中的各種思想精華，對(duì)樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀很有益處?！薄扒嗄甑膬r(jià)值取向決定了未來(lái)整個(gè)社會(huì)的價(jià)值取向，而青年又處在價(jià)值觀形成和確立的時(shí)期，抓好這一時(shí)期的價(jià)值觀養(yǎng)成十分重要。這就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一?？圩涌坼e(cuò)了，剩余的扣子都會(huì)扣錯(cuò)。人生的扣子從一開(kāi)始就要扣好?！?。中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在幫助塑造當(dāng)代大學(xué)生“三觀”和倫理美德認(rèn)識(shí)方面發(fā)揮著重要的作用。大學(xué)生處于價(jià)值觀形成的重要階段，輔導(dǎo)員有責(zé)任引導(dǎo)學(xué)生從積極的角度思考和解決問(wèn)題，并幫助學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀、人生觀以及世界觀。我國(guó)的傳統(tǒng)文化是博大精深的，中國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化需要傳承下去，也需要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)一步改進(jìn)和創(chuàng)新。當(dāng)代大學(xué)生有責(zé)任和義務(wù)承擔(dān)起傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的任務(wù)。提高傳承和創(chuàng)新意識(shí)，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義情懷及國(guó)家責(zé)任感，幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的思維與觀念，使大學(xué)生更好的認(rèn)識(shí)自我、認(rèn)識(shí)生活、認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)國(guó)家。

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教育可以彌補(bǔ)思想政治教育中的不足。中國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化教育主張以道德的最高標(biāo)準(zhǔn)約束自己的行為舉止，提高自身修養(yǎng)，贏得他人尊重，并在潛移默化中以一己之力去影響周?chē)娜?。這種教育理念是傳統(tǒng)文化教育的主要奮斗目標(biāo)。在育人過(guò)程中， 輔導(dǎo)員不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)情況，還要教育學(xué)生如何做人，如何在與人交往中表現(xiàn)自己和尊重他人，以得到他人的尊重。這些多年來(lái)扎根于中國(guó)人思想里的教育理念，已經(jīng)深深植根于我們每一個(gè)中國(guó)人的骨髓中。

（二）提高輔導(dǎo)員自身素質(zhì)，提升育人實(shí)效。

高校輔導(dǎo)員是大學(xué)生思想政治教育的中堅(jiān)力量，應(yīng)努力成為大學(xué)生的人生導(dǎo)師和健康成長(zhǎng)的知心朋友。作為學(xué)生工作隊(duì)伍中的一員，輔導(dǎo)員應(yīng)堅(jiān)持教育者應(yīng)先受教育，認(rèn)真學(xué)習(xí)和理解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精神，掌握各種中華傳統(tǒng)文化的思想精髓，有意識(shí)地利用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化滋養(yǎng)精神世界，促進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在高校的傳播和發(fā)展，不斷加強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義的道路自信、理論自信、制度自信、文化自信的道路，為弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，在新形勢(shì)下發(fā)揮中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教育功能，更好地培養(yǎng)社會(huì)主義合格的建設(shè)者和可靠的接班人。

《關(guān)于實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見(jiàn)》全面系統(tǒng)地規(guī)劃了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化復(fù)興的總體思路和具體措施，有人指出，要將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“貫穿國(guó)民教育始終”、“把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化全方位融入思想道德教育、文化知識(shí)教育、藝術(shù)體育教育、社會(huì)實(shí)踐教育各環(huán)節(jié)”?？梢钥闯?，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化必須有機(jī)地融入高校輔導(dǎo)員育人工作中，能將中華文化的優(yōu)秀文化與大學(xué)生的生活緊密結(jié)合起來(lái)，在生活中以文化引領(lǐng)人，運(yùn)用優(yōu)秀文化相關(guān)知識(shí)做好學(xué)生的思想政治工作，貫徹落實(shí)“立德樹(shù)人”的根本任務(wù)。因此，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有效地與高校輔導(dǎo)員育人工作相結(jié)合，不僅是輔導(dǎo)員自我發(fā)展的內(nèi)在必然需求，更是增強(qiáng)育人實(shí)效的必要手段。

三、運(yùn)用優(yōu)秀傳統(tǒng)文化開(kāi)展高校輔導(dǎo)員育人實(shí)踐的路徑

（一）輔導(dǎo)員掌握意識(shí)形態(tài)工作的話語(yǔ)權(quán)

1.堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向。

輔導(dǎo)員要自覺(jué)承擔(dān)提高學(xué)生媒介素養(yǎng)、規(guī)范學(xué)生輿論行為的重任，加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的自律意識(shí)，底線意識(shí)和法制意識(shí)，要求學(xué)生增強(qiáng)甄別能力，抵制新媒體媒介的傳播帶來(lái)的錯(cuò)誤思想觀念對(duì)學(xué)生造成的負(fù)面影響，增強(qiáng)與大學(xué)生的互動(dòng)，更好地為大學(xué)生服務(wù)，增強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同感，確保學(xué)生健康成長(zhǎng)。同時(shí)，高校輔導(dǎo)員必須堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，占領(lǐng)高校育人陣地，注重大學(xué)生全面發(fā)展，堅(jiān)持以理想信念教育為核心，以愛(ài)國(guó)主義教育為重點(diǎn)，以思想道德建設(shè)為基礎(chǔ)，以思想政治教育為抓手，貼近生活、貼近校園、貼近當(dāng)代大學(xué)生，努力縮小中華文化和思想政治教育與學(xué)生的距離，增強(qiáng)育人的針對(duì)性、實(shí)效性和吸引力、感染力。

2.加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)。

輔導(dǎo)員應(yīng)充分利用班級(jí)微信、微博、App應(yīng)用等公眾媒體，以及自媒體等新形勢(shì)，充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)，在學(xué)校和大學(xué)生群體的基礎(chǔ)上，廣泛傳播優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的發(fā)展，使中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化可以為大學(xué)生的發(fā)展保駕護(hù)航。輔導(dǎo)員可以通過(guò)在線輿情分析，及時(shí)了解和關(guān)注學(xué)生的思想和興趣所在。進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)新媒體平臺(tái)建設(shè)，建立“學(xué)風(fēng)建設(shè)”“文化宣講”“榜樣育人”等網(wǎng)絡(luò)欄目，創(chuàng)建網(wǎng)上工作陣地，整合信息發(fā)布、宣傳學(xué)習(xí)、交流互動(dòng)，充分利用新媒體的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)和教育工作進(jìn)行深度整合。網(wǎng)絡(luò)文化的建設(shè)不應(yīng)局限于文章、網(wǎng)頁(yè)、視頻，還應(yīng)包括大學(xué)生中流行的各種藝術(shù)手段和方法，如書(shū)法、音樂(lè)和藝術(shù)。以生活化、流行化、多樣化、大眾化的方式表達(dá)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，滿足學(xué)生的多元化需求，進(jìn)而增強(qiáng)大學(xué)生思想政治工作的吸引力和影響力。

（二）培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹教育部《完善中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化教育指導(dǎo)綱要》的精神，在大學(xué)生中認(rèn)真開(kāi)展中華傳統(tǒng)文化教育。中華文化中所彰顯的的家國(guó)情懷、社會(huì)關(guān)懷和個(gè)人的人格修養(yǎng)等，是社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的重要資源。

1.抓住重要節(jié)點(diǎn)，開(kāi)展主題活動(dòng)。

高校輔導(dǎo)員要培養(yǎng)學(xué)生敏銳的感知力，緊緊抓住傳統(tǒng)節(jié)日、建國(guó)、建黨等重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)，組織開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富的專(zhuān)題活動(dòng)，輔導(dǎo)員借助這一契機(jī)幫助學(xué)生了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的深刻內(nèi)涵，激發(fā)大學(xué)生傳承和發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的意識(shí)，更好地深化對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀基本內(nèi)涵的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步體會(huì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的精神魅力。

2.依托課堂教學(xué)，注重課程滲透。

課堂教學(xué)有利于將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)行系統(tǒng)化、理論化和科學(xué)化地傳授和教育，這是當(dāng)代大學(xué)生開(kāi)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育最直接、最便捷、最有效的途徑之一。高校應(yīng)堅(jiān)持以課堂教學(xué)為主渠道，在傳統(tǒng)文化教育納入高校思政課中，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容有機(jī)融入到毛概、思修等課程中;作為大學(xué)生思想政治教育的主力軍，輔導(dǎo)員應(yīng)該在課堂上教授傳統(tǒng)文化必修課，在課堂中穿插古典詩(shī)歌、古代經(jīng)典散文等內(nèi)容，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)美德、優(yōu)良家風(fēng)、家訓(xùn)、民族精神等內(nèi)容納入校本課程，將傳統(tǒng)文化教育與核心價(jià)值觀培養(yǎng)相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)文化的意識(shí);讓大學(xué)生們自覺(jué)在課堂教學(xué)中接受社會(huì)主義核心價(jià)值觀的熏陶，增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性。

3.立足學(xué)生社團(tuán)，研習(xí)傳統(tǒng)文化。

學(xué)生社團(tuán)是高校中最貼近大學(xué)生的學(xué)生組織之一，高?？梢詫W(xué)生社團(tuán)活動(dòng)作為載體開(kāi)展傳統(tǒng)文化教育，輔導(dǎo)員可以作為社團(tuán)指導(dǎo)教師，指導(dǎo)社團(tuán)負(fù)責(zé)人，根據(jù)大學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，安排專(zhuān)門(mén)的課時(shí)教授中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，將經(jīng)典作品、音樂(lè)會(huì)和優(yōu)雅藝術(shù)帶入校園，陶冶大學(xué)生的情操，不斷提高大學(xué)生判斷善惡、美丑、真假的以及鑒別黑白、是非的能力，力爭(zhēng)讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成為當(dāng)代大學(xué)生所必須遵循的自然法則，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中所倡導(dǎo)的美德以“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的方式滲透到大學(xué)生的一言一行和心中。

（三）加強(qiáng)思想道德建設(shè)

1.重視榜樣教育，注重價(jià)值宣傳。

進(jìn)一步落實(shí)《關(guān)于在各級(jí)各類(lèi)學(xué)校中推動(dòng)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)的意見(jiàn)》，結(jié)合中國(guó)大學(xué)生年度人物評(píng)選活動(dòng)，在班級(jí)中，評(píng)選出踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的優(yōu)秀個(gè)人和集體，發(fā)揮新時(shí)期大學(xué)生先進(jìn)典型的示范作用，將優(yōu)秀大學(xué)生的典型事跡宣傳到其他學(xué)生之中， 在學(xué)校范圍內(nèi)進(jìn)行各種形式的宣傳。這些優(yōu)秀學(xué)生為其他普通同學(xué)樹(shù)立了標(biāo)桿，借助朋輩效應(yīng)，使優(yōu)秀的學(xué)生擴(kuò)大自身影響力，充分發(fā)揮典型榜樣的示范推動(dòng)作用，輔導(dǎo)員借助這種潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的方式對(duì)普通學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，發(fā)揮評(píng)選活動(dòng)的激勵(lì)功能，努力提高當(dāng)代大學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和綜合能力，以培養(yǎng)符合時(shí)代發(fā)展和社會(huì)需要的大學(xué)生。

2.樹(shù)立正確的歷史觀、民族觀、國(guó)家觀、文化觀。

在高校中開(kāi)展深入、持久、生動(dòng)的愛(ài)國(guó)主義宣傳教育和紅色教育，讓愛(ài)國(guó)主義精神牢牢扎根于廣大青少年學(xué)生心中，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)之情、砥礪強(qiáng)國(guó)之志、實(shí)踐報(bào)國(guó)、精忠效國(guó)。新時(shí)代，我們需要更加堅(jiān)定的文化自信，而這種自信來(lái)自于學(xué)校日常的教育與熏陶。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是對(duì)我們這個(gè)國(guó)家和民族的重大支撐，中華文化綿延了五千年。加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，能夠引導(dǎo)青年大學(xué)生們更加全面更加準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)中華民族的基本國(guó)情、歷史遺跡、文化積淀，對(duì)于大學(xué)生們認(rèn)清中國(guó)特色社會(huì)主義的歷史必然性，堅(jiān)定走中國(guó)特色社會(huì)主義道路、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的理想信念，具有重大而深遠(yuǎn)的歷史意義。

3.培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí)、規(guī)則意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)。

作為當(dāng)代大學(xué)生，應(yīng)該自己對(duì)自己負(fù)責(zé)。要樹(shù)立“青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)”的觀點(diǎn)。“青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望。中國(guó)夢(mèng)是歷史的、現(xiàn)實(shí)的，也是未來(lái)的;是我們這一代的，更是青年一代的。中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)終將在一代代青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。”要加強(qiáng)大學(xué)生的責(zé)任感、規(guī)則意識(shí)、奉獻(xiàn)精神，首先，輔導(dǎo)員必須幫助大學(xué)生樹(shù)立明確的理想，將個(gè)人理想融入到中華民族復(fù)興的社會(huì)理想中去。大力宣傳理想和信念，培養(yǎng)和樹(shù)立當(dāng)代大學(xué)生正確的世界觀、價(jià)值觀、人生觀。其次，輔導(dǎo)員應(yīng)鼓勵(lì)大學(xué)生走出校園、深入社會(huì)，參加課內(nèi)外的各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，將知、情、行相統(tǒng)一。

總之，高校輔導(dǎo)員應(yīng)該深刻理解中華傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵與精神，高校輔導(dǎo)員肩負(fù)著為社會(huì)培養(yǎng)全面發(fā)展、身心健康的人的重任，采取有效措施加強(qiáng)育人工作道阻且長(zhǎng)。

〔參 考 文 獻(xiàn)〕

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〔責(zé)任編輯：侯慶?！?/p>