淺談如何做好高等教育教學(xué)管理工作

宋衛(wèi)東

摘 要：高等教育是培養(yǎng)高級人才的一項十分重要的教育活動，而教學(xué)管理則是高等教育管理的關(guān)鍵。本文首先對高等教育教學(xué)管理的重要性進行介紹，然后對高等教育教學(xué)管理的原則進行分析，并對高等教育教學(xué)管理工作優(yōu)化對策進行詳細探究。

關(guān)鍵詞：高等教育教學(xué);重要性;管理

在教育事業(yè)的發(fā)展中，高等教育至關(guān)重要。教育的重點是教學(xué)，教學(xué)管理水平會對高等教育的正常運行產(chǎn)生較大影響。另外，在教學(xué)管理中，可對學(xué)校內(nèi)部的運行情況進行監(jiān)督管理，進而保障教學(xué)工作的順利進行，提升教學(xué)質(zhì)量。因此，亟需對高等教育教學(xué)管理工作進行深入研究。

1 高等教育教學(xué)管理的重要性

1.1 培養(yǎng)現(xiàn)代化事業(yè)建設(shè)人才的需要

為了積極培養(yǎng)現(xiàn)代化人才，必須大力發(fā)展高等教育事業(yè)，為國家社會經(jīng)濟發(fā)展提供品德高尚、博學(xué)多才、誠實守信，并且具有專業(yè)技能的人才?，F(xiàn)如今，國際競爭日益激烈，其本質(zhì)是科技和教育的競爭，而高等教育是培養(yǎng)人才的關(guān)鍵，因此，加強高等教育教學(xué)管理，可滿足社會培養(yǎng)現(xiàn)代化人才的需要。

1.2 發(fā)展社會主義經(jīng)濟的需要

在當前的市場經(jīng)濟環(huán)境下，高等教育教學(xué)工作必須與時俱進。教育是國家政府的重要職責(zé)，社會主義市場經(jīng)濟為促進教育事業(yè)發(fā)展提供了巨大動力，同時也為教育事業(yè)引入了市場機制，可促進教育行業(yè)效率的提升。

1.3 高等教育自身創(chuàng)新和發(fā)展的要求

高等教育能夠有效滿足教育發(fā)展的實際需要，新時期，在各行各業(yè)發(fā)展中，創(chuàng)新理念越來越重要，對此，高等教育也應(yīng)加強教學(xué)管理工作創(chuàng)新。以往的高等教育教學(xué)管理模式已經(jīng)很難適應(yīng)社會發(fā)展實際需要，只有不斷促進高等教育教學(xué)工作創(chuàng)新，才能夠為社會經(jīng)濟發(fā)展提供優(yōu)秀人才。

2 高等教育教學(xué)管理的原則

2.1 以人為本原則

以人為本要求在高等教育教學(xué)管理中，將學(xué)生作為管理重點，并實施全體員工參與的管理工作，積極改進管理過程，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)，促進學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。其中，全員參與指的是學(xué)校教職工、學(xué)生家長以及社會均應(yīng)參與教育教學(xué)管理中，將管理工作落實到實處。

2.2 和諧發(fā)展原則

和諧發(fā)展原則主要體現(xiàn)在以下三點：第一，從大教育角度出發(fā)，努力實現(xiàn)和諧教育目標。在高等教育教學(xué)管理中，應(yīng)充分尊重教育工作的本質(zhì)以及規(guī)律，尊重學(xué)生的本質(zhì)以及成長規(guī)律。第二，促進教育整體功能和諧發(fā)展。在高等教育教學(xué)中，要求促進教育整體功能的和諧發(fā)展。在教育教學(xué)管理中，要求綜合考慮教育工作的各項功能，不能片面追求教育工作的經(jīng)濟效益。第三，促進教育教學(xué)和諧發(fā)展。教育和教學(xué)二者為整體，對此，可將教育和教學(xué)進行有效結(jié)合，為學(xué)生提供“德育”和“智育服務(wù)。

2.3 教育效益最大化原則

教育效益最大化指的是在高等教育教學(xué)管理過程中，應(yīng)明確健康、科學(xué)以及正確的方向要求，明確人才培養(yǎng)目標，對教育教學(xué)中人、財和物等資源進行優(yōu)化配置，進而增加教育教學(xué)效益。在具體的教育教學(xué)工作中，必須明確社會主義辦學(xué)方向，并積極弘揚積極、先進的文化。另外，還應(yīng)該堅持社會主義人才培養(yǎng)的目標，并對教育教學(xué)中的人、財、物等資源進行科學(xué)合理的配置，充分發(fā)揮其應(yīng)用效益。

3 高等教育教學(xué)管理優(yōu)化對策

3.1 增強對于高等教育教學(xué)管理的認識

在高等教育教學(xué)工作中，必須明確意識到管理工作是保證教學(xué)工作順利進行以及提升教學(xué)水平的關(guān)鍵。在學(xué)校的發(fā)展過程中，應(yīng)認識到對于學(xué)生的教育工作是學(xué)校生存的關(guān)鍵，必須對所有學(xué)生認真負責(zé)，促進學(xué)生發(fā)展。對此，在高等教育中，要求應(yīng)用科學(xué)合理的教學(xué)管理方式，妥善處理教育教學(xué)中的繁瑣事務(wù)，充分調(diào)動所有教育教學(xué)管理工作人員的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)其管理意識，促進教學(xué)管理水平的提升。

3.2 增加高等教育教學(xué)管理師資力量

現(xiàn)如今，很多高等院校不斷擴招，師資力量不足的問題逐漸顯現(xiàn)，而教師是引導(dǎo)學(xué)生的關(guān)鍵，對此，在高等教育教學(xué)中，必須重點考慮師資力量，對師資力量進行科學(xué)合理的分配。有些學(xué)校師資力量分配不合理，在教師身體因素、情緒因素的影響下，就會造成教學(xué)水平下降，另外，有些教師將較多時間應(yīng)用于教學(xué)任務(wù)方面，對于教學(xué)方式的研究不投入。對此，學(xué)校在招生過程中，應(yīng)合理安排教師人數(shù)，避免對教學(xué)質(zhì)量造成不良影響，另外，還應(yīng)定期組織教師進行培訓(xùn)教育，當教師的教學(xué)水平達到要求后才可上崗。

3.3 建立完善的教育教學(xué)管理體系

在教育教學(xué)管理體系的構(gòu)建中，應(yīng)注意合理設(shè)置管理課程，充分尊重高等學(xué)校學(xué)生的普遍心理，在原有教學(xué)計劃以及課程設(shè)置方案的基礎(chǔ)上，綜合考慮實際情況不斷完善。教育教學(xué)工作的范圍比較廣泛，而很多學(xué)生的校內(nèi)生活和學(xué)習(xí)時間比較多，對此，應(yīng)對學(xué)生進行安全教育教學(xué)管理，培養(yǎng)學(xué)生的自我保護意識，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3.4豐富教育教學(xué)管理工作開展的模式

與傳統(tǒng)的說教教育教學(xué)模式相比，充滿趣味性的管理模式對于學(xué)生的影響力更大。對此，在教育教學(xué)內(nèi)容完成后，如果教學(xué)時間允許，教師可通過演講、有獎問答等方式，組織學(xué)生參與知識競賽，使得學(xué)生明確意識到管理教學(xué)的重要性。

4 結(jié)語

綜上所述，本文主要對高等教育教學(xué)管理工作進行了詳細探究?，F(xiàn)如今，高等院校學(xué)生的就業(yè)政策在逐漸調(diào)整，對此，教育教學(xué)管理工作也應(yīng)不斷變革，要求增強對于高等教育教學(xué)管理的認識，增加高等教育教學(xué)管理師資力量，建立完善的教育教學(xué)管理體系，豐富教育教學(xué)管理工作開展的模式，這樣才能夠保證教學(xué)管理的質(zhì)量。

參考文獻：

[1]孫娜.以人為本理念下高等教育教學(xué)管理模式的構(gòu)建[J].中國建材科技，2016，25（1）.

[2]何晶.如何以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)推進現(xiàn)代高等教育教學(xué)管理[J].教育現(xiàn)代化，2017，4（20）：163-164.

[3]魏翔宇.高等教育教學(xué)質(zhì)量管理體系構(gòu)建研究[J].西部素質(zhì)教育，2016，2（5）：22.

[4]萬霄方.關(guān)于高等教育教學(xué)質(zhì)量保障體系的構(gòu)建探索[J].湖北函授大學(xué)學(xué)報，2016，29（15）：56-57.