高職院校書香校園建設與活動開展的研究

李春輝

摘要：高職院校開展書香校園建設活動符合現(xiàn)階段高職院校追求內(nèi)涵教育和提升學生整體素質(zhì)水平的實際需求，有利于補充完善高職院校校園文化，營造求學上進的教育氛圍，加快推動高職院校教育基礎設施建設。本文通過對高職院校書香校園建設與活動開展情況進行分析，提出具體的研究建議，希望為書香校園建設的普及與推廣，提供一些良好地思考成果與可行意見。

關鍵詞：高職院校;書香校園;活動開展;建設研究

現(xiàn)階段，我國的高職院校普遍存在校園文化建設不完善，學習氛圍不濃厚，學生閱讀興趣嚴重不足，學校圖書館等閱讀基礎設施建設不配套等問題。為此，高職院校進行書香校園建設，開展相關活動，不僅符合教育改革要求與全民閱讀趨勢，更是對完善自身建設，提升整體水平的有力措施和重要途徑。

一、高職院校書香校園建設與活動開展的重要意義

高職院校書香校園建設與活動開展的重要意義主要體現(xiàn)在改善學生閱讀現(xiàn)狀和體現(xiàn)閱讀對教育的價值兩個方面。具體分析如下：

（一）改善高職院校學生的閱讀現(xiàn)狀

現(xiàn)階段在高職院校中，相比于網(wǎng)絡游戲、智能手機和社交活動而言，學生對于閱讀的興趣嚴重缺失，閱讀量小，閱讀面窄，閱讀水平低，有效閱讀時間短。長此以往，學生的精神世界容易空虛枯竭，缺少必要的精神思考和人生追求，在面對選擇性問題和不良誘惑時容易迷失自我。在高職院校進行書香校園建設，有利于幫助學生們養(yǎng)成閱讀習慣，為學生們進行閱讀創(chuàng)造良好地氛圍環(huán)境，最為關鍵地，一方面可以改善在全民閱讀中占大比例的青年群體的閱讀狀況，為建設學習型社會貢獻力量，另一方面則是可以幫助即將進入社會的高職院校學生建立強大的精神世界，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

（二）體現(xiàn)閱讀對于教育的價值

高職院校是進行教育的場所，教育就離不開書籍，無論是教科書還是課外書，只有通過閱讀才能發(fā)揮其本身的作用，體現(xiàn)其本身的價值。通過書香校園建設與活動開展，能夠使學生在閱讀的過程中養(yǎng)成思考問題，結(jié)合實際，聯(lián)系自身的習慣，長此以往，能夠鍛煉學生的思辨能力、邏輯能力和舉一反三的能力。這些能力能夠幫助學生在平時接受教育的過程中，提高學習效率，加深學習印象，提升學習效果，這就是閱讀對于教育的幫助，是書香校園建設之于高職院校的重要意義所在。

二、高職院校書香校園建設與活動開展的方式方法

書香校園建設與活動的開展，要結(jié)合高職院校本身的特點，這其中包括基礎設施建設、文化學術(shù)氛圍、校園文化環(huán)境、專業(yè)系別設置等。要把書香校園建設與活動的開展作為一項長期工作，要清楚地認識到書香校園建設與活動開展的成果不具備即顯性質(zhì)，是一個潛移默化，潤物無聲的過程。高職院校進行書香校園建設與活動開展的具體方式方法分析如下：

（一）制定規(guī)劃方案，逐步發(fā)展實現(xiàn)

書香校園建設的最終目的，是幫助學生們養(yǎng)成閱讀的習慣，在校園內(nèi)營造閱讀的良好氛圍。習慣和氛圍的養(yǎng)成是一個長期而持續(xù)的過程，為此，高職院校需要有完善具體而結(jié)合實際的規(guī)劃方案以指導支持整個書香校園建設的過程，制定每一學年的建設重點，每一學院的建設重點，明確建設方向，將書香校園建設納入學校發(fā)展的總體規(guī)劃當中，按部就班，逐步實現(xiàn)。

（二）多維度開展活動，形成傳統(tǒng)與突出特色

所謂多維度開展活動，就是說建設書香校園不能只看到閱讀這一項內(nèi)容，而是要上升到建設校園文化的高度，以閱讀為軸為基，開展與之相關的寫、繪、演、誦等活動，比如開展書法大賽、朗誦比賽、文學創(chuàng)作大賽等，每年為每項賽事制定一個特色主題，并將這些活動作為書香校園建設的傳統(tǒng)活動，在全校范圍內(nèi)常年開展，廣發(fā)發(fā)動學生們積極參與。以此使整個書香校園建設和活動的開展變得豐富多彩，層次分明，通過競技性提升吸引力與參與度，在準備和參加賽事的過程中，使學生潛移默化的成為書香校園建設的參與者與受益者。

（三）充分發(fā)揮讀書館在書香校園建設中的陣地保障作用

高職院校的圖書館是學生們閱讀的主要場所和書籍的主要來源。為此，在進行書香校園建設的同時，高職院校應對圖書館進行升級改造，一是對圖書館進行環(huán)境的優(yōu)化與提升，為學生進行閱讀提供舒適的場所條件及環(huán)境;二是對圖書館藏書量進行提升，細化圖書類別，更新圖書信息，補足圖書資源，以滿足學生們廣泛而多樣的閱讀需求;三是提升圖書館藏書的質(zhì)量，對于一些內(nèi)容低劣，立意模糊，觀點不端，思想滯后的圖書要及時清除，多引進口碑好、質(zhì)量高的圖書，為滿足不同閱讀水平的學生，還應該注意書籍內(nèi)容的深淺結(jié)合。四是鼓勵學校社團以圖書館為活動陣地，開展豐富多彩的閱讀活動，如讀書會、見面會等。

三、結(jié)語

現(xiàn)階段，我國正在大力推行全民閱讀，建設學習型社會，作為接受高等教育的青年群體，高職院校學生在這個過程中扮演著及其重要的角色。通過書香校園建設和活動開展，有利于幫助他們培養(yǎng)良好地閱讀習慣及閱讀能力，提升基本的文化素養(yǎng)，建立正確的世界觀、人生觀和價值觀，在面臨抉擇及挫折時，能夠有完善的精神世界提供基本的判斷和有力的支撐，對于健康人格的養(yǎng)成具有積極而重要地作用。

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