激發(fā)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣略談

李永亮

摘要：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，興趣是十分重要的。激發(fā)興趣是提高美術(shù)教學(xué)效果的有效手段。為培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的濃厚興趣，探討加強(qiáng)美術(shù)課興趣教學(xué)的方法和途徑是很有必要的。我們可以用各種生動有趣的教學(xué)手段及教學(xué)方法去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

關(guān)鍵詞：美術(shù)興趣;激發(fā);創(chuàng)造;審美;情緒

一、通過欣賞，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

興趣是學(xué)好一切知識的動力。為了使學(xué)生對美術(shù)課產(chǎn)生興趣，我利用讓學(xué)生欣賞名畫、照片、模型、參觀畫展、古跡的形式，提高學(xué)生對美術(shù)的認(rèn)識，了解美術(shù)在生活中的作用和價值。如：在教水墨畫時欣賞潘天壽的《晴霞圖》，齊白石的《青蛙》;教《中華世紀(jì)壇》一課時，帶學(xué)生們參觀了中華世紀(jì)壇;教《運(yùn)動場上》一課時，觀看了足球比賽;在教《向日葵》一課時，在教室周圍貼滿了向日葵的圖片和作品，在前面黑板上，我畫了一張2開的向日葵作品，顏色鮮艷。孩子們都很喜歡，覺得很漂亮，都迫不及待地想知道是如何畫的，往往教師范畫的作用是非常重要的。在欣賞作品的同時進(jìn)行講解和說明，開拓學(xué)生的思維，拓寬學(xué)生的視野。經(jīng)常結(jié)合教材給學(xué)生講解我國的美術(shù)史，從原始社會到現(xiàn)在，從各種藝術(shù)珍品到各種畫派名家，從大型雕塑到各種壁畫。使學(xué)生了解了這些作品的作者生平簡介和刻苦學(xué)藝的事跡、藝術(shù)成就;畫面內(nèi)容及藝術(shù)特色，美術(shù)科類及特點，。這些藝術(shù)瑰寶不僅是中華民族的驕傲，也是人類藝術(shù)寶庫的珍品。學(xué)生從教師的講解、介紹和畫片的欣賞中，了解了我國從古到今美術(shù)在人民生活中所起到的重大作用，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行美術(shù)習(xí)作的熱情，也有機(jī)的對學(xué)生進(jìn)行安國主義情感教育。使學(xué)生認(rèn)識到美術(shù)在社會生活中的價值和美術(shù)是寶貴的精神文化的重要性，從而對學(xué)習(xí)美術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

二、運(yùn)用多種表現(xiàn)形式，激發(fā)學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣

除了一些繪畫的表現(xiàn)形式還有一些別的表現(xiàn)形式。通過泥工、布貼、拓印、剪紙、圖案設(shè)計等多種美術(shù)活動，讓學(xué)生喜歡手工制作課。在《巧用紙袋裝扮自己》一課中，我穿著自己做的紙衣服來到課堂上，學(xué)生們的目光一下子聚集到我身上，有的學(xué)生問：“老師，您穿的什么衣服啊？”有的學(xué)生問：“您哪買的??？這么好玩?！庇械耐瑢W(xué)切切私語……帶著這些疑問開始了這節(jié)課，效果很好，學(xué)生們做的作品都不錯。我們還舉行了一場小小的服裝發(fā)布會，學(xué)生們都非常喜歡。這樣不僅學(xué)會了美術(shù)的手工制作，而且大大地增強(qiáng)了學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，對美術(shù)課起到了推動作用。又如學(xué)生對布貼畫很喜歡，我就鼓勵學(xué)生收集一些零碎的花布，根據(jù)各種花布的紋樣進(jìn)行布貼畫設(shè)計，多數(shù)學(xué)生的作品都很形象，學(xué)生互相欣賞作品，極大地激發(fā)了他們對美術(shù)的興趣，都感到這樣的課總也上不夠。

三、鼓勵學(xué)生挖掘生活素材，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

鼓勵學(xué)生通過仔細(xì)觀察，親自動手，對日常生活中可利用的材料接觸感悟和多次的嘗試，如：《畫水果》等課要求學(xué)生自己帶水果，先仔細(xì)觀察，抓住事物特征，然后，鼓勵學(xué)生充分利用美術(shù)工具和材料，在表現(xiàn)中嘗試掌握工具材料的性能及有關(guān)的美術(shù)技能技巧，并采用自己喜歡的方法進(jìn)行想象創(chuàng)作。把平時生活中常見的事物畫出來，又是另一種感受。這樣，引導(dǎo)他們充分挖掘和利用、學(xué)習(xí)生活中的各種有利因素，使學(xué)生感受到長久而不間斷的藝術(shù)熏陶，讓他們感到學(xué)習(xí)和生活中的各方面藝術(shù)元素?zé)o處不在，并逐漸學(xué)會自己去挖掘美、感受美、欣賞美的習(xí)慣，感受生活的美，熱愛生活。由此產(chǎn)生創(chuàng)造美的欲望，從而產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，更好的接受美術(shù)教學(xué)。

四、調(diào)動學(xué)生情感，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

節(jié)日是學(xué)生最高興的時刻，所以我利用學(xué)生這一心理特征有意識地組織學(xué)生進(jìn)行美術(shù)活動。如新年前夕，積極組織學(xué)生制作賀年卡送給最喜歡、最敬仰的人。學(xué)生積極動腦動手進(jìn)行繪圖，制作，而且把賀年卡設(shè)計得都很精致，巧妙;形式多種多樣，有圓的、方的，還有折疊的，色彩十分鮮艷，畫面美觀清潔，有山水、花鳥、圣誕老人、老壽星……真是千姿百態(tài)、栩栩如生，他們把自己繪制的心愛的禮物送給老師、同學(xué)、爸爸媽媽，充分展示了學(xué)生的智慧和才能。新年聯(lián)歡會前，讓各班學(xué)生自己動手畫黑板報，做拉花、紙燈、彩球，學(xué)生的熱情極高，教室里掛上了學(xué)生自制的拉花和彩燈、彩球等。同學(xué)們歡歡喜喜地歡度了新年，這樣又進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生對美術(shù)的興趣和愛好。

五、以課堂練習(xí)和課外活動鞏固興趣

教材每課都有練習(xí)作業(yè)，在學(xué)生完成作業(yè)前要精心輔導(dǎo)，習(xí)作中要當(dāng)面指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。對學(xué)生作業(yè)要認(rèn)真批閱，檢查學(xué)生對構(gòu)圖技法掌握情況，多表揚(yáng)其優(yōu)點。除課堂作業(yè)外，還要結(jié)合各科課文美術(shù)作品插圖體會內(nèi)容及表現(xiàn)形式，以幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)美術(shù)水平。也可組織學(xué)生在校內(nèi)外寫生領(lǐng)略大自然之美。

六、舉辦優(yōu)秀品展，激發(fā)學(xué)生興趣

平時，批改美術(shù)作業(yè)時，我把各班優(yōu)秀作品名單都記錄下來，過一段時間，從中挑選二十多幅，貼在一張大白紙上，展示在美術(shù)教室或者校園櫥窗內(nèi)，并對這些學(xué)生進(jìn)行獎勵，對那些美術(shù)興趣淺薄的學(xué)生進(jìn)行激勵。學(xué)生看了畫展后，有的說：“他們的作品真漂亮！”有的說：“看了他們的作品，我感到很不好意思，因為我來時的作業(yè)太不認(rèn)真了?！庇械恼f：“他們是學(xué)生，我們也是學(xué)生，我們今后要向他們學(xué)習(xí)，把美術(shù)課學(xué)好?！碑嬚共坏珟熒?，還請家長看，同學(xué)自評、互評、教師點評，既達(dá)到相互交流和促進(jìn)的目的，又激發(fā)了他們的榮譽(yù)感和自豪感，把對繪畫的興趣和對美的追求，又推向一個更高的層次。還舉辦了一些講畫家故事、黑板報插圖、教室藝術(shù)專欄、手抄報和學(xué)生美術(shù)展覽等活動，給學(xué)生展示才藝陣地，把所學(xué)美術(shù)在實踐中應(yīng)用。組織美術(shù)小組經(jīng)常開展活動，推薦參加社會展覽比賽，增強(qiáng)榮譽(yù)感以鞏固學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣

美術(shù)教學(xué)是一種復(fù)雜的、多元的活動，需要每一位美術(shù)教師在教學(xué)實踐中不斷總結(jié)新經(jīng)驗、反思新問題、提高教學(xué)效果。興趣是可以培養(yǎng)激發(fā)的，而興趣的激發(fā)則是搞好美術(shù)教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，只有把握好這一環(huán)節(jié)，才能推動美術(shù)教學(xué)的發(fā)展。提高小學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，既能實施美育，還有利于小學(xué)生身心健康發(fā)展，讓孩子在學(xué)畫中成長，讓自信從學(xué)畫中出發(fā)。把趣味性與知識性、科學(xué)性結(jié)合起來，并能恰當(dāng)運(yùn)用多種教學(xué)手段并使之持久保持，就能充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，讓每一個學(xué)生各得其所，找到自己的方向，為祖國多方面的培養(yǎng)綜合性人才。