《美麗的魚(yú)》教學(xué)設(shè)計(jì)

龐小麗

一、教學(xué)目標(biāo)

1、了解對(duì)稱形的特點(diǎn)，并能運(yùn)用對(duì)折剪的方法剪出各式各樣的魚(yú)。

2、通過(guò)剪對(duì)稱魚(yú)形、剪內(nèi)外花紋的體驗(yàn)過(guò)程，習(xí)得對(duì)稱形剪紙的基本方法和步驟。

3、在欣賞中感受大自然的美，在創(chuàng)作中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)，對(duì)剪紙產(chǎn)生喜愛(ài)之情，繼承和發(fā)揚(yáng)祖國(guó)。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：用對(duì)稱法剪刻各式各樣的魚(yú)。

難點(diǎn)：繪制魚(yú)的不同形狀以及使用剪刀剪出魚(yú)形和花紋。

三、課前準(zhǔn)備

教師：各種魚(yú)兒圖像資料、折紙、剪刀、彩筆、示范作品等。

學(xué)生：折紙、剪刀、彩筆等。

四、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課

1、師出謎語(yǔ)：

師：首先，老師給大家猜一個(gè)謎語(yǔ)。

“一把刀，順?biāo)Ｓ醒劬?，沒(méi)眉毛。（打一動(dòng)物名）”

師：魚(yú)兒生活在哪里呀？（水、海、河......）

2、魚(yú)圖片欣賞：

師1：下面我們來(lái)欣賞水中魚(yú)兒的圖片。

（師：出示魚(yú)的圖片或視頻）請(qǐng)同學(xué)們觀看。

師2：這些魚(yú)美嗎？美在何處？

師歸納：這些魚(yú)不僅有漂亮的顏色，還有好看的花紋呢，這些花紋有的是不同形狀的斑點(diǎn)，有的是不同的條紋和色塊，好象給魚(yú)兒穿上了花衣服。

師3：你看到了哪些形狀的魚(yú)呢？（三角形、菱形、長(zhǎng)條形等）

師4：這些魚(yú)雖然大小形狀不同，但它們都由相同的部分組成。你們知道是哪幾部分嗎？

（學(xué)生說(shuō)，師簡(jiǎn)單勾畫(huà)魚(yú)頭、魚(yú)身、魚(yú)尾、魚(yú)鰭等）

五、講授新課，探究體驗(yàn)

1、初步感知對(duì)稱的概念

師：請(qǐng)仔細(xì)觀察圖中這條剪紙魚(yú)有什么特點(diǎn)？（提示學(xué)生從魚(yú)的大小、形狀和花紋方面來(lái)說(shuō)）

師：像圖中這條魚(yú)的兩邊大小、形狀、花紋完全相同，就叫對(duì)稱形。這條魚(yú)就是用彩紙剪的對(duì)稱魚(yú)，今天我們這節(jié)課就來(lái)學(xué)習(xí)《美麗的對(duì)稱魚(yú)》（板書(shū)課題）

2、進(jìn)一步理解對(duì)稱與不對(duì)稱含義。

（1）（出示兩條剪紙魚(yú)）師：哪條魚(yú)是對(duì)稱的。誰(shuí)愿意上來(lái)找一找？

找得對(duì)嗎？說(shuō)說(shuō)原因。

（2）眼力大比拼：（分類） 說(shuō)說(shuō)哪些是對(duì)稱魚(yú)哪些不是對(duì)稱魚(yú)？

（3）生活中，還有哪些對(duì)稱圖形呢！我們來(lái)看看吧！

3、小組合作：（小組內(nèi)討論）

（1）如何又快又好地剪出一條對(duì)稱魚(yú)呢？ 有哪些步驟呢？

結(jié)論：剪對(duì)稱魚(yú)圖形的簡(jiǎn)便方法：（對(duì)折剪）

具體步驟：折一折、畫(huà)一畫(huà)、剪一剪（學(xué)生看PPT）

（2）在剪紙過(guò)程中有什么需要特別注意的地方嗎？

A.把紙對(duì)折。為什么要對(duì)折？

B.沿折線畫(huà)魚(yú)的一半形以及適量的花紋。（師示范）

問(wèn)題1：誰(shuí)能告訴我對(duì)折后是把整條魚(yú)都畫(huà)下來(lái)嗎，還是只畫(huà)半條魚(yú)？

問(wèn)題2：畫(huà)在對(duì)折紙的什么位置好。（我們應(yīng)該把魚(yú)形的一半畫(huà)在靠折痕的一邊，而不是靠開(kāi)口的那邊）

C.剪出魚(yú)形（輪廓）和花紋。

怎樣讓它更漂亮呢？（給出參考紋樣）

4、出示作業(yè)要求

用對(duì)稱剪紙的方法剪出一條對(duì)稱的魚(yú)形，和同學(xué)一起裝飾我們的海洋世界吧?。▽W(xué)生制作，師巡視輔導(dǎo)）

5、作品展示

我覺(jué)得大家制作的魚(yú)都很美。正因?yàn)橛辛怂鼈?，海底更有生命活力。魚(yú)是人們喜愛(ài)表現(xiàn)的形象，它的身影在生活中隨處可見(jiàn)。

六、拓展

師：魚(yú)是我國(guó)民間美術(shù)——剪紙最愛(ài)表現(xiàn)的內(nèi)容。

（學(xué)生欣賞民間魚(yú)的剪紙圖案，了解“魚(yú)”“余”諧音）魚(yú)在我國(guó)有“吉慶有余”（蓮）年有余（魚(yú)）的象征，人們喜歡以剪紙的手法來(lái)表現(xiàn)各式各樣外形美觀、色彩鮮艷的魚(yú)形圖案，它們極富裝飾性、欣賞性，為節(jié)日增添了喜慶的氣氛，給人們帶來(lái)了美的享受。