如何提高農(nóng)業(yè)高校信息化水平

張紅玲 高偉增

摘要：分析了當(dāng)前農(nóng)業(yè)高校信息化水平建設(shè)在信息資源、人力資源和網(wǎng)絡(luò)信息教育技術(shù)方面的優(yōu)勢(shì)，提出了我國(guó)農(nóng)業(yè)高校信息化水平提升的對(duì)策：借助自身優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng);增加經(jīng)費(fèi)投入，完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè);立足時(shí)代發(fā)展和國(guó)家政策，提升建設(shè)水平。

關(guān)鍵詞：農(nóng)業(yè);高校;信息化水平;對(duì)策

我國(guó)是一個(gè)農(nóng)業(yè)大國(guó)，隨著國(guó)家層面的信息化建設(shè)，農(nóng)業(yè)信息化發(fā)展水平得以不斷改善和提升。農(nóng)業(yè)發(fā)展離不開人才，而農(nóng)業(yè)高校是農(nóng)業(yè)人才的重要輸出端，這就要求我們必須重視農(nóng)業(yè)高校的教育工作。農(nóng)業(yè)高校信息化建設(shè)工作是農(nóng)業(yè)高校教育的一個(gè)重要載體，通過信息化建設(shè)工作的開展，可以促進(jìn)農(nóng)業(yè)高校不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，培育優(yōu)秀的農(nóng)業(yè)人才，推動(dòng)農(nóng)業(yè)農(nóng)村的發(fā)展。

一、農(nóng)業(yè)高校信息化水平建設(shè)的優(yōu)勢(shì)

（一）信息資源優(yōu)勢(shì)

農(nóng)業(yè)高校在進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)的過程中，由于長(zhǎng)期的積淀，使農(nóng)業(yè)高校在相關(guān)教學(xué)資源、文獻(xiàn)等方面有較為豐厚的資源儲(chǔ)備。通過這些資源的合理利用，充分發(fā)揮農(nóng)業(yè)高校在農(nóng)業(yè)教育教學(xué)工作中的優(yōu)勢(shì)，獲取更突出的教育效果。立足既有資源，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)信息化的構(gòu)建，推動(dòng)農(nóng)業(yè)高校信息化建設(shè)工作的開展，進(jìn)而推進(jìn)我國(guó)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)信息化的提升。

（二）人力資源優(yōu)勢(shì)

農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)離不開高新技術(shù)人才的支持。農(nóng)業(yè)高校在信息化建設(shè)工作中，在人力資源方面具有巨大優(yōu)勢(shì)，如，師資優(yōu)勢(shì)、人才培養(yǎng)優(yōu)勢(shì)等。在農(nóng)業(yè)信息化發(fā)展過程中，其所要求的人才不僅要有豐富的農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，而且應(yīng)該掌握農(nóng)業(yè)信息化專業(yè)知識(shí)，從而利用農(nóng)業(yè)和信息化知識(shí)推動(dòng)農(nóng)業(yè)的穩(wěn)步發(fā)展。

從我國(guó)農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)的現(xiàn)狀來說，在進(jìn)行農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展過程中，遇到的突出問題是缺乏專業(yè)人才，尤其是高技術(shù)、高水平的專業(yè)人才。而農(nóng)業(yè)高校借助信息化建設(shè)，不僅能夠促使日常教育教學(xué)工作取得成效，而且還可以為農(nóng)業(yè)信息化發(fā)展培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才。目前，我國(guó)農(nóng)業(yè)高校在進(jìn)行信息化建設(shè)工作中，儲(chǔ)備了豐富的專業(yè)技術(shù)人才，而且還具備較為優(yōu)秀的科研和師資團(tuán)隊(duì)，通過這些優(yōu)秀人才作用的發(fā)揮，能夠促使農(nóng)業(yè)高校在信息化建設(shè)方面取得更大的成績(jī)，同時(shí)，也對(duì)我國(guó)農(nóng)業(yè)信息化、現(xiàn)代化發(fā)展起到推進(jìn)作用。

（三）網(wǎng)絡(luò)信息教育技術(shù)優(yōu)勢(shì)

隨著信息化技術(shù)的普及，目前我國(guó)農(nóng)業(yè)高校的教育教學(xué)工作越來越多地實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)化、信息化。農(nóng)業(yè)高校更廣泛、更優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)覆蓋，更充分的校園信息化技術(shù)推廣，為農(nóng)業(yè)高校信息化建設(shè)提供了強(qiáng)有力的支撐和保障。

二、我國(guó)農(nóng)業(yè)高校信息化水平提升的對(duì)策

（一）借助農(nóng)業(yè)高校優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)信息化人才的培養(yǎng)

高校的一個(gè)核心價(jià)值在于為行業(yè)發(fā)展培養(yǎng)更多具備專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)能力的優(yōu)秀人才。對(duì)于農(nóng)業(yè)高校來說，農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)應(yīng)該充分發(fā)揮人才教育和培養(yǎng)方面的優(yōu)勢(shì)，結(jié)合我國(guó)農(nóng)業(yè)信息化發(fā)展現(xiàn)狀，切實(shí)做到為農(nóng)業(yè)發(fā)展培養(yǎng)更多行業(yè)急需的優(yōu)秀人才。

農(nóng)業(yè)高校在進(jìn)行信息化建設(shè)中，尤其要重視對(duì)專業(yè)能力以及專業(yè)水平的農(nóng)業(yè)信息化人才的培養(yǎng)。這就要求農(nóng)業(yè)高校在進(jìn)行專業(yè)課程設(shè)置上，不僅要立足農(nóng)業(yè)發(fā)展視角進(jìn)行農(nóng)業(yè)相關(guān)課程的設(shè)置，同時(shí)，還應(yīng)結(jié)合農(nóng)業(yè)信息化發(fā)展要求，在專業(yè)布局上引入信息技術(shù)、計(jì)算機(jī)以及網(wǎng)絡(luò)科學(xué)等多門學(xué)科，促使農(nóng)業(yè)高校在既有的專業(yè)布局上實(shí)現(xiàn)從傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)教育向農(nóng)業(yè)信息化教育轉(zhuǎn)變。通過信息化專業(yè)課程的引入，農(nóng)業(yè)高校在進(jìn)行農(nóng)業(yè)人才培養(yǎng)上要充分結(jié)合行業(yè)發(fā)展要求，為農(nóng)業(yè)信息化發(fā)展培養(yǎng)更多有農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)且具備熟練的信息化技術(shù)運(yùn)用能力的優(yōu)秀人才，推動(dòng)農(nóng)業(yè)信息化的穩(wěn)步發(fā)展。

（二）增加經(jīng)費(fèi)投入，不斷完善農(nóng)業(yè)高校信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

農(nóng)業(yè)高校要充分提升自身的信息化水平，就必然要對(duì)信息化建設(shè)工作投入大量的經(jīng)費(fèi)，以完善和擴(kuò)展基礎(chǔ)設(shè)施，為農(nóng)業(yè)高校實(shí)現(xiàn)信息化奠定物質(zhì)基礎(chǔ)。由于農(nóng)業(yè)高校信息化建設(shè)對(duì)相應(yīng)技術(shù)的引入有較高的要求，進(jìn)而需要大筆的資金，這就要求農(nóng)業(yè)高校必須立足發(fā)展視角，做好資金投入的規(guī)劃工作，保障農(nóng)業(yè)高校在進(jìn)行信息化建設(shè)工作中有充裕的資金保障。

首先，要重視科研經(jīng)費(fèi)的投入。農(nóng)業(yè)高校要推動(dòng)自身信息化水平的不斷提升，就必然要求高校在日常工作中重視信息化技術(shù)的引入。農(nóng)業(yè)高校應(yīng)該重視自身的信息化建設(shè)，合理進(jìn)行信息化建設(shè)經(jīng)費(fèi)的規(guī)劃和設(shè)置，為農(nóng)業(yè)高校實(shí)現(xiàn)信息化建設(shè)目標(biāo)提供強(qiáng)有力的支撐和保障。國(guó)家唯有在投入經(jīng)費(fèi)上給予大力的支持，方可確保農(nóng)業(yè)高校信息化建設(shè)工作能夠擺脫沒有經(jīng)費(fèi)支持的困窘局面，推動(dòng)農(nóng)業(yè)高校信息化建設(shè)水平的穩(wěn)步提升。

其次，要重視農(nóng)業(yè)高校信息化建設(shè)基礎(chǔ)設(shè)施的布局和完善。農(nóng)業(yè)高校信息化建設(shè)工作需要大量信息化基礎(chǔ)設(shè)施，因而，農(nóng)業(yè)高校應(yīng)結(jié)合自身信息化建設(shè)工作中取得的成績(jī)和存在的問題，從現(xiàn)實(shí)出發(fā)，針對(duì)未來農(nóng)業(yè)高校信息化發(fā)展目標(biāo)制定科學(xué)的規(guī)劃。同時(shí)，結(jié)合農(nóng)業(yè)高校信息化水平提升目標(biāo)的設(shè)定，合理進(jìn)行農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)備的引入，確?；A(chǔ)設(shè)備的強(qiáng)有力的支撐，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)高校信息化建設(shè)基礎(chǔ)設(shè)施的穩(wěn)步提升。

（三）立足時(shí)代發(fā)展和國(guó)家政策，提高校園信息化建設(shè)水平

在信息技術(shù)飛速發(fā)展的背景下，國(guó)家為了大力推動(dòng)教育信息化，出臺(tái)了一系列的保障舉措，并制定相應(yīng)的政策，為農(nóng)業(yè)高校信息化水平建設(shè)提供了非常給力的政策保障。對(duì)于農(nóng)業(yè)高校來說，應(yīng)該充分立足時(shí)代發(fā)展要求，并對(duì)國(guó)家優(yōu)惠政策進(jìn)行深入解讀，運(yùn)用國(guó)家政策優(yōu)勢(shì)，不斷加強(qiáng)自身信息化建設(shè)。

首先，農(nóng)業(yè)高校要結(jié)合時(shí)代發(fā)展需求，在進(jìn)行自身信息化水平提升上，要做到與時(shí)俱進(jìn)，確保農(nóng)業(yè)高校信息化建設(shè)工作規(guī)劃契合時(shí)代發(fā)展。信息化技術(shù)的不斷進(jìn)步，使人們的生活、學(xué)習(xí)以及工作方式都發(fā)生了巨大的變革。農(nóng)業(yè)高校作為為農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展進(jìn)行人才輸送的重要陣地，要充分意識(shí)到當(dāng)前農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀，充分做到與時(shí)代發(fā)展需求接軌，實(shí)現(xiàn)自身信息化水平的不斷提升，確保農(nóng)業(yè)高校教學(xué)工作和時(shí)代發(fā)展需求保持一致，使農(nóng)業(yè)高校所培養(yǎng)的人才適應(yīng)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展的新要求。

其次，農(nóng)業(yè)高校要充分運(yùn)用國(guó)家政策優(yōu)勢(shì)，通過政策的推動(dòng)作用，提升自身的信息化水平。目前，國(guó)家為推動(dòng)信息化教育教學(xué)工作，出臺(tái)了一系列保障措施，但從具體落實(shí)的角度來說，農(nóng)業(yè)高校在日常教育教學(xué)工作上并沒有真正實(shí)現(xiàn)和國(guó)家政策的緊密接合。這就要求農(nóng)業(yè)高校必須對(duì)國(guó)家相應(yīng)政策深入解讀，通過對(duì)政策的解讀，促使農(nóng)業(yè)高校日常教育教學(xué)工作實(shí)現(xiàn)信息化運(yùn)作，以實(shí)現(xiàn)信息化水平的不斷提升和改善。具體來說，一是農(nóng)業(yè)高校要對(duì)信息化教育工作方面的相關(guān)政策進(jìn)行梳理，結(jié)合政策要求，對(duì)農(nóng)業(yè)高校的信息化建設(shè)工作開展情況進(jìn)行深入剖析，明確工作開展過程中存在的問題。二是針對(duì)農(nóng)業(yè)高校信息化水平提升的要求，尋求國(guó)家政策的支持，通過相應(yīng)政策的實(shí)施，促進(jìn)農(nóng)業(yè)高校信息化水平提升。

三、結(jié)語(yǔ)

隨著時(shí)代的進(jìn)步和發(fā)展，信息化技術(shù)也得到了飛速的提升及廣泛應(yīng)用。在農(nóng)業(yè)高校的教育教學(xué)工作中，通過應(yīng)用信息化技術(shù)，農(nóng)業(yè)高校實(shí)現(xiàn)信息化教育教學(xué)是時(shí)代及行業(yè)發(fā)展對(duì)農(nóng)業(yè)高校教育教學(xué)工作提出的新要求。本文結(jié)合農(nóng)業(yè)高校信息化建設(shè)工作，分析了提高農(nóng)業(yè)高校信息化水平的對(duì)策，總結(jié)了農(nóng)業(yè)高校實(shí)現(xiàn)信息化目標(biāo)的自身優(yōu)勢(shì)及面臨的良好發(fā)展機(jī)遇。