基于理實(shí)一體化下汽車發(fā)動機(jī)構(gòu)造與維修教學(xué)探討

祁永飛

摘 ?要：隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展人民群眾的生活水平也達(dá)到了新的高度，衣、食、住、行水平明顯提升，尤其是“行”，現(xiàn)代社會車輛的不斷更新和發(fā)展是新時(shí)代發(fā)展的標(biāo)志性產(chǎn)物，再加上汽車在社會中存在的必要性，我國大部分學(xué)校相關(guān)專業(yè)都致力于培養(yǎng)汽車行業(yè)的技術(shù)人才，以適應(yīng)行業(yè)發(fā)展的需求。再加上理實(shí)一體化背景的發(fā)展驅(qū)動，學(xué)校對人才的培養(yǎng)應(yīng)該符合這一主題，注重實(shí)際應(yīng)用性，這篇文章就主要在理實(shí)一體化的基礎(chǔ)上對汽車發(fā)動機(jī)構(gòu)造與學(xué)校維修教學(xué)展開深入討論，并提出相關(guān)應(yīng)對措施。

關(guān)鍵詞：理實(shí)一體化;汽車行業(yè);發(fā)動機(jī)構(gòu)造;維修教學(xué)

最近幾年來，我國汽車行業(yè)在國內(nèi)和國外市場的發(fā)展勢頭良好，獲得了極大的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益，但是與此同時(shí)汽車行業(yè)的人才空缺問題深度顯露，成為了限制汽車行業(yè)發(fā)展的主要問題，為了解決這個(gè)問題，許多專業(yè)學(xué)校加大了對汽車行業(yè)后備人才的培養(yǎng)力度，在教學(xué)技術(shù)和教學(xué)方法上不斷突破，但是學(xué)校培養(yǎng)的理論性大于實(shí)際操作的社會實(shí)踐性，導(dǎo)致許多學(xué)生步入社會后無法熟練的將理論與實(shí)踐結(jié)合。接下來我們就對這一系列問題進(jìn)行深刻討論。

1 ?汽車發(fā)動機(jī)構(gòu)造與維修項(xiàng)目化教學(xué)資源構(gòu)建

1.1 ?實(shí)踐教學(xué)場地建設(shè)

在理實(shí)一體化背景下對汽車發(fā)動機(jī)構(gòu)造與維修的人才培養(yǎng)既要注重理論又不能忽視實(shí)踐的重要性，對于汽車行業(yè)的人才培養(yǎng)首先要為他們創(chuàng)妍足夠的實(shí)踐教學(xué)場地，良好的實(shí)踐教學(xué)場地是提高教學(xué)效率的必要條件，在一定程度上也可以促進(jìn)學(xué)生實(shí)力的發(fā)揮。專業(yè)學(xué)校內(nèi)部建設(shè)的實(shí)踐教學(xué)場地就等于是學(xué)生的第二個(gè)受教育平臺，與室內(nèi)教學(xué)不同的是這種實(shí)踐教學(xué)更注重培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，同時(shí)，實(shí)踐場地的建設(shè)也要伴隨各種基礎(chǔ)機(jī)器設(shè)備的完善，為學(xué)生的實(shí)際操作準(zhǔn)備條件。比如在實(shí)踐場地講解汽車發(fā)動機(jī)的構(gòu)造與維修時(shí)可以準(zhǔn)備相關(guān)的機(jī)械設(shè)備，讓學(xué)生們更加立體的了解機(jī)器內(nèi)部構(gòu)造，然后自己動手對壞損部位進(jìn)行維修，這種教學(xué)方式可以加深學(xué)生的印象，更好的把理論知識與實(shí)際操作相融合。對于一些校企合作的學(xué)校也可以借助企業(yè)力量建設(shè)外部實(shí)踐場地供學(xué)生學(xué)習(xí)。

1.2 ?項(xiàng)目教學(xué)師資隊(duì)伍建設(shè)

對于汽車行業(yè)這種技術(shù)人才要求較高的專業(yè)必須要配備雄厚的師資隊(duì)伍，教師團(tuán)隊(duì)的專業(yè)技術(shù)和專業(yè)素養(yǎng)高低直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力，尤其是在理實(shí)一體化的背景下更要求有規(guī)范科學(xué)的師資隊(duì)伍保障教學(xué)效率和質(zhì)量。不同學(xué)校的師資隊(duì)伍建設(shè)重點(diǎn)也不同，但是有一個(gè)共通點(diǎn)就是每個(gè)學(xué)校都要有即具備專業(yè)理論能力又具備實(shí)際操作能力的教師，這樣才符合理實(shí)一體化的要求，培養(yǎng)更優(yōu)秀的實(shí)際操作人才。

2 ?汽車發(fā)動機(jī)構(gòu)造與維修項(xiàng)目化教學(xué)實(shí)施路徑

2.1 ?講授法和演示法

對汽車發(fā)動機(jī)構(gòu)造和維修的教學(xué)需要拋開傳統(tǒng)的教學(xué)方法，在新媒體環(huán)境下教師可以借助多媒體制作PPT對學(xué)生講授理論重點(diǎn)，也就是講授法，教室通過在網(wǎng)上搜集資料結(jié)合教材重點(diǎn)為學(xué)生一一講解，在這一過程中要控制好教學(xué)進(jìn)度，不可激進(jìn)。除此之外，也可以利用三維立體模型為學(xué)生進(jìn)行正確的演示，在演示過程中也要對操作步驟進(jìn)行詳細(xì)解釋，對于操作中的重難點(diǎn)可以二次或者多次演示，整體演示之后可以抽取個(gè)別學(xué)生讓他們提出自己的疑問然后為學(xué)生進(jìn)行局部演示，這種做法可以有效為學(xué)生合理規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，提高學(xué)生的課堂印象。

2.2 ?案例分析法和練習(xí)法

汽車發(fā)動機(jī)構(gòu)造和維修項(xiàng)目化教學(xué)的實(shí)施路徑也可以采用案例分析法和練習(xí)法，案例分析法就需要老師或者學(xué)生搜集汽車發(fā)動機(jī)構(gòu)造和維修的資料，從資料中讓學(xué)生對發(fā)動機(jī)的構(gòu)造原理進(jìn)行分析，說出自己的對發(fā)動機(jī)構(gòu)造的看法，進(jìn)一步提高學(xué)生的思維能力和分析能力，也要讓學(xué)生自主尋找發(fā)動機(jī)損壞的原因，但前提是案例的選擇必須具有代表性或者獨(dú)特性。在案例分析之后可以帶領(lǐng)學(xué)生到實(shí)踐場地經(jīng)營實(shí)際操作和練習(xí)，在教學(xué)過程中要貫徹先學(xué)習(xí)理論后實(shí)際練習(xí)的理念，讓學(xué)生對自己所掌握的理論知識進(jìn)行實(shí)際探索和檢驗(yàn)，也是找出自身錯誤并提高能力的有效方式。

3 ?汽車發(fā)動機(jī)構(gòu)造與維修信息化教學(xué)建設(shè)

3.1 ?教學(xué)內(nèi)容與時(shí)間設(shè)計(jì)

理實(shí)一體化就是注重理論與實(shí)踐的相互結(jié)合，在對理實(shí)一體化背景下汽車發(fā)動機(jī)構(gòu)造和維修的教學(xué)中首先要求老師制定完整的教學(xué)內(nèi)容，對于教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)理念和教學(xué)重難點(diǎn)都要精細(xì)規(guī)劃，同時(shí)也要在教學(xué)內(nèi)容中加入實(shí)踐教學(xué)，平衡課堂教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)所占比例，必要情況下可以稍微側(cè)重某一方面，這種平衡對教學(xué)效果有很大的影響?？偠灾?，對于理實(shí)一體化背景下進(jìn)行汽車發(fā)動機(jī)構(gòu)造和維修教學(xué)必須要讓學(xué)生在實(shí)際中對相關(guān)物體有正確認(rèn)識，更何況發(fā)動機(jī)的構(gòu)造比較復(fù)雜，對于初次接觸的人來說還是有一定難度的。從時(shí)間角度說，對于發(fā)動機(jī)的相關(guān)教學(xué)要從現(xiàn)在延展到未來，不同的時(shí)間線上需要安排不同的教學(xué)內(nèi)容，以此減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力。

3.2 ?建立信息化教學(xué)

在新媒體環(huán)境下對汽車行業(yè)的人才培養(yǎng)可以充分利用科技優(yōu)勢，利用信息技術(shù)完善基礎(chǔ)教學(xué)設(shè)施并引進(jìn)先進(jìn)的技術(shù)設(shè)備，豐富并提高教學(xué)成果，另一方面，信息化教學(xué)也就是支持學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)，利用互聯(lián)網(wǎng)平臺可以搜集資料豐富自己的知識也可以結(jié)識相同專業(yè)朋友互相交流經(jīng)驗(yàn)，或者是通過網(wǎng)絡(luò)與老師交流學(xué)習(xí)想法，彌補(bǔ)了課堂教學(xué)的缺陷，而且信息化教學(xué)也可以讓老師實(shí)時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。但是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師要對信息化教學(xué)嚴(yán)格管理，對校內(nèi)官方交流平臺進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避，避免不良信息對學(xué)生的影響。

4 ?結(jié)束語

綜上所述，基于理實(shí)一體化對汽車發(fā)動機(jī)構(gòu)造和維修進(jìn)行教學(xué)主要強(qiáng)調(diào)理論和實(shí)踐兩個(gè)方面，想要在最大程度上融合理論與實(shí)踐需要老師和學(xué)生的共同努力，當(dāng)然校內(nèi)建設(shè)和有關(guān)資源構(gòu)建也是必要的，再加上汽車發(fā)動機(jī)構(gòu)造和維修具有特殊性，更要求高校創(chuàng)新教學(xué)模式和教學(xué)理念，以嚴(yán)謹(jǐn)端正的態(tài)度為該行業(yè)培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。

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