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      書法教育在高校社團(tuán)活動(dòng)的實(shí)踐與探究

      2019-10-21 09:36:29李琴
      關(guān)鍵詞:社團(tuán)活動(dòng)探索傳統(tǒng)文化

      摘 要:傳統(tǒng)文化是一個(gè)民族思想、意識(shí)和風(fēng)俗變遷積累的總體展現(xiàn)。高校是一個(gè)資源、資訊共享的平臺(tái),對(duì)文化起到了廣泛的傳播作用。高校學(xué)生業(yè)余時(shí)間頗多,學(xué)??梢远嚅_展傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)活動(dòng)。所以高校應(yīng)以傳統(tǒng)文化為出發(fā)點(diǎn),鼓勵(lì)與扶持學(xué)生從事不同的書法社團(tuán)活動(dòng),造就具有傳統(tǒng)文化特色的人才。同時(shí)以書法為媒介,不斷地宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀,不斷地開展公益活動(dòng),服務(wù)于大眾。

      關(guān)鍵詞:傳統(tǒng)文化;高校;社團(tuán)活動(dòng);探索

      引言:

      傳統(tǒng)文化,是在社會(huì)不斷發(fā)展過程中積累匯聚形成的,反映了一個(gè)民族的風(fēng)貌、特質(zhì)、思想、風(fēng)俗和意識(shí)形態(tài)。我國五千年的歷史形成了具有中國特色的傳統(tǒng)文化,例如戲曲、繪畫、書法、傳統(tǒng)手工藝等等。書法作為我國傳統(tǒng)文化的重要組成部分,自古以來受到社會(huì)各界人士的不斷地推崇。在科技高度發(fā)達(dá)的今天,書法已經(jīng)成為了傳播傳統(tǒng)文化的重要媒介。其復(fù)古而典雅的特點(diǎn)吸引一批傳統(tǒng)文化的追隨者。高校是文化交流與傳統(tǒng)的重要平臺(tái),其實(shí)現(xiàn)了資源或者資訊的共享。高校承擔(dān)著培養(yǎng)人才,弘揚(yáng)文化的重要責(zé)任。所以,高校應(yīng)該將傳統(tǒng)文化作為出發(fā)點(diǎn),鼓勵(lì)與扶持學(xué)生從事不同的書法社團(tuán)活動(dòng),創(chuàng)造擁有傳統(tǒng)文化知識(shí)的優(yōu)秀人才。

      一、積極引導(dǎo)社員

      李白的“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海”,曹操的“老驥伏櫪,志在千里;烈士暮年,壯心不已”,這些古詩句無不展現(xiàn)了人的遠(yuǎn)大抱負(fù)。高校是人才的培養(yǎng)的寶地,同時(shí)也是祖國未來的希望田野。如何讓學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的抱負(fù),有著重要的意義。所以,學(xué)校書法社團(tuán)在對(duì)社員進(jìn)行培訓(xùn)時(shí),應(yīng)該積極引導(dǎo)社員,感受文化的魅力,將情感(例如雄心壯志)注入到書法當(dāng)中。

      對(duì)于新社員,社團(tuán)在第一個(gè)月進(jìn)行摸底,讓新社員意識(shí)到傳統(tǒng)文化與規(guī)范的漢字書寫的重要性。其次,在學(xué)校管理部門的大力支持下,社團(tuán)設(shè)定漢字書寫的規(guī)范與傳統(tǒng)文化內(nèi)容,促進(jìn)社員書寫的規(guī)范性與傳統(tǒng)文化的傳播。再次,社團(tuán)教材組適時(shí)分給新社員一些專用的教材和練習(xí)紙,既經(jīng)濟(jì)又規(guī)范。最后,社團(tuán)中的書法老師指定定量的臨習(xí)作業(yè)。

      二、將先進(jìn)的管理和運(yùn)行經(jīng)驗(yàn)融入高校書法社團(tuán)

      1.經(jīng)費(fèi)到位。為了徹底發(fā)揮高校書法社團(tuán)的作用,高校應(yīng)該撥出一部分資金,支持書法社團(tuán)的發(fā)展。同時(shí),高校也會(huì)盡量促成一些企業(yè)贊助。社團(tuán)有了經(jīng)費(fèi)的支持,可以聘請(qǐng)一些書法專家,并且購買一些書籍和工具,保證社團(tuán)活動(dòng)正常運(yùn)行與開展。

      2.人員保障。為了高校書法社團(tuán)中的各項(xiàng)工作正常運(yùn)行,書法社團(tuán)應(yīng)選派指定人員進(jìn)修,不斷提高書法社團(tuán)教師的書法技能與傳統(tǒng)文化水平。書法社團(tuán)應(yīng)該積極招收新社員,培養(yǎng)大量活動(dòng)人員與書法人才,為開展各項(xiàng)書法活動(dòng)提供了人員的支持。

      3.場地保障。為了高校社團(tuán)各種書法活動(dòng)的推廣,學(xué)校應(yīng)該在各校區(qū)提供專門場地,保證社會(huì)活動(dòng)的順利開展,為作品展示與人員學(xué)習(xí)提供場地保證。

      4.不斷提高高校書法社團(tuán)的影響力。高校書法社團(tuán)通過開展各種書法活動(dòng),不斷地推廣傳統(tǒng)文化,使書法活動(dòng)成為宣傳我國傳統(tǒng)文化的有效途徑。

      5.為了高校書法社團(tuán)的規(guī)范管理,社團(tuán)活動(dòng)管理人員應(yīng)對(duì)社員進(jìn)行登記注冊(cè),并且印刷定量的聽證,設(shè)立學(xué)員須知。同時(shí),高校相關(guān)部門應(yīng)對(duì)參加活動(dòng)人員的社會(huì)車輛進(jìn)行管理,確保弘揚(yáng)我國傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的同時(shí)保證安全。

      三、抓出社團(tuán)成績

      高校書法社團(tuán)活動(dòng)的開展,不能僅僅局限于校園,應(yīng)該敞開校門,面向全社會(huì)。高校書法社團(tuán)活動(dòng)不能僅僅服務(wù)于高校的學(xué)生,還要為地方提供服務(wù)與支持。高校書法社團(tuán)應(yīng)該進(jìn)行一些書法下鄉(xiāng)或者書法走入基層等活動(dòng),其將弘揚(yáng)我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,促進(jìn)公益事業(yè)的不斷發(fā)展。

      開展高校書法社團(tuán)進(jìn)入基層活動(dòng)。高校書法社團(tuán)每年開展一些書法文化基層活動(dòng)。志愿者們進(jìn)入當(dāng)?shù)馗骺h市區(qū)或者基層的企業(yè),為當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民、企業(yè)員工等提供書法或者其他文化交流的機(jī)會(huì)。其不僅推廣了書法文化知識(shí),同時(shí)也弘揚(yáng)了傳統(tǒng)文化,為我國的文化發(fā)展作出了貢獻(xiàn)。

      開展一些助殘活動(dòng)。高校書法社團(tuán)走出校園,與當(dāng)?shù)氐臍埪?lián)合作,選派志愿者進(jìn)行一些幫扶助殘活動(dòng)。志愿者傳授書法知識(shí)或者其他的文化知識(shí),讓書法成為人們喜歡的文化,同時(shí)也為人們送去了溫暖。

      舉辦書法藝術(shù)走入校園的活動(dòng)。高校書法社團(tuán)分派志愿者進(jìn)入當(dāng)?shù)氐闹行W(xué)。通過大量書法藝術(shù)的講座與書法展示,激發(fā)學(xué)生對(duì)書法藝術(shù)的喜愛,同時(shí)也不斷地增加學(xué)生對(duì)我國傳統(tǒng)文化的喜愛。

      高校應(yīng)該設(shè)立展廳。高校書法社團(tuán)的成績,應(yīng)該由學(xué)校與社會(huì)各界進(jìn)行評(píng)判。高校設(shè)立展廳,每年定期對(duì)外進(jìn)行開發(fā)。每次的展覽,不僅僅是書法藝術(shù)的交流與創(chuàng)新,同時(shí)也是傳統(tǒng)文化的傳播。高校以書法展覽為媒介,加強(qiáng)了與各個(gè)單位的公益互動(dòng)。

      四、結(jié)束語

      復(fù)古而典雅的傳統(tǒng)文化是我國的一個(gè)名片,這個(gè)名片帶有創(chuàng)新性。在吸收與內(nèi)化經(jīng)典的傳統(tǒng)文化的同時(shí),高校書法社團(tuán)活動(dòng)應(yīng)順應(yīng)學(xué)校與社會(huì)的發(fā)展,將書法或其他傳統(tǒng)文化傳播到每一地方,并服務(wù)于每一個(gè)地方。其將帶動(dòng)書法藝術(shù)的新發(fā)展與創(chuàng)新,使傳統(tǒng)文化的傳播提升到新的高度,為我國的社會(huì)主義核心價(jià)值做出巨大的貢獻(xiàn)。

      參考文獻(xiàn):

      [1] 第三屆全國書法教學(xué)論文集[M].北京:解放軍文藝出版社,2003年.

      [2] 中國書協(xié)培訓(xùn)中心全國書法教學(xué)論文集[M].北京:解放軍文藝出版社,2000年.

      [3] 書法評(píng)論文集[M].上海:上海書畫出版社,1994年.

      [4] 李刃非.漢字書寫教育與教學(xué) [C].大連市書法教育研究會(huì).

      [5] 王霽,許鵬,何怡男:《中國傳統(tǒng)文化》,清華大學(xué)出版社,2014.

      [6] 全國大學(xué)生思想政治教育發(fā)展研究中心組編,《全國高校校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果選編》,光明日?qǐng)?bào)出版社,2018.03.

      [7] 熊秉明:《中國書法理論體系》,人民美術(shù)出版社,2007.02.

      [8] 賈永春,徐晶星:《讓傳統(tǒng)文化教育“活”起來》,華東師范大學(xué)出版社,2017.09.

      作者簡介:

      李琴,女,漢族,籍貫湖南,職稱中一,學(xué)歷碩士研究生,錦屏高級(jí)中學(xué)任職,單位所在地郵編 222000 研究方向 美術(shù)學(xué)專業(yè)。

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