黨校數(shù)字圖書館建設問題研究

付威風

摘 ? ?要：數(shù)字資源建設是數(shù)字圖書館建設的核心，加快數(shù)字化黨校系統(tǒng)圖書館轉型發(fā)展，是適應新時期黨校事業(yè)發(fā)展的需要，也是亟待解決的問題。筆者從黨校數(shù)字圖書館服務方式、館藏資源、人才隊伍、自身定位四個方面的轉型進行了闡述，希望能對黨校圖書館發(fā)展轉型有一點啟示。

關鍵詞：數(shù)字環(huán)境;黨校圖書館;轉型;發(fā)展

一、引言

隨著網(wǎng)絡技術和現(xiàn)代信息技術的高速發(fā)展，數(shù)字圖書館已經(jīng)成為黨校信息化建設的一項基本內(nèi)容。2000年底，在海南召開了全國黨校圖書館暨數(shù)字圖書館建設會議，揭開了全國黨校數(shù)字圖書館建設的序幕。2005年，由中央黨校圖書館、全國黨校文獻信息學會發(fā)起組織了對全國黨校系統(tǒng)圖書館數(shù)字化建設進行了一次綜合評估。2010年7月召開全國黨校數(shù)字圖書館建設工作暨信息資源建設會議，探討了進一步加強黨校圖書館特別是數(shù)字圖書館和信息資源建設工作的思路和具體措施，并發(fā)布了《全國黨校數(shù)字圖書館資源建設指南》。黨校圖書館應當在結合干部教育的特點，準確把握黨校工作大局，認真分析黨校教學科研工作信息需求的基礎上，采取措施，加強數(shù)字資源的建設與發(fā)展。楊穎提出要把建設數(shù)字圖書館作為實現(xiàn)黨校圖書館轉型升級的良好機會，作為發(fā)揮圖書館在黨校教學科研工作中的重要作用的極好機會。

二、黨校圖書館轉型發(fā)展的主要內(nèi)容

黨校圖書館的建設除了實現(xiàn)一般的圖書館的功能外，還應具備以下特殊功能，培訓和教育功能、決策服務功能、宣傳引導功能。結合黨校圖書館發(fā)展的實際，下面從服務方式、館藏資源、人才隊伍、自身定位四個方面對黨校圖書館轉型發(fā)展進行探討。

（一）服務方式轉型——由傳統(tǒng)服務方式向以用戶為中心的數(shù)字化信息服務方式轉型

1.充實服務內(nèi)容。黨校圖書館在長期的建設中已經(jīng)投入了大量的人力和物力，建立了初具規(guī)模的紙質(zhì)、電子信息資源庫。黨校圖書館應該依托既有信息資源開展轉型，對現(xiàn)有資源挖深、挖潛，對現(xiàn)有資源進行數(shù)字化分類和加工，黨校圖書館在提供傳統(tǒng)服務的同時，開展全方位數(shù)字化信息服務，積極地探索和實踐移動互聯(lián)網(wǎng)在圖書館服務中的應用。

2.擴大服務對象。圖書館信息服務對象的擴展反映出圖書館從自我封閉、有限開放到全面開放的社會化發(fā)展趨勢，單純以讀者來概括圖書館的服務對象，不符合圖書館工作的實際。圖書館信息服務的對象常常被稱為“用戶”，即由物理用戶（到館查找和獲取資料的用戶）和虛擬用戶（通過網(wǎng)絡訪問圖書館，使用圖書館資源和服務的用戶）共同組成。黨校作為黨員干部教育的主陣地，筆者認為黨校數(shù)字圖書館可以與政府辦公網(wǎng)鏈接，或者通過授權黨政部門訪問黨校數(shù)字資源，使黨政領導干部在不僅黨校學習期間可以借閱查詢利用黨校數(shù)字圖書館資源，結業(yè)后也可以利用黨校的圖書數(shù)字資源，這樣才能更好的服務黨的建設和當?shù)卣?、?jīng)濟、文化的發(fā)展。

3.改變服務模式，從被動封閉轉向主動開放。黨校圖書館受社會政治和經(jīng)濟發(fā)展程度的制約，與社會的接觸受到限制，圖書館傳統(tǒng)文獻服務是以文獻的搜集、加工、組織和提供使用這一周而復始的過程為主要內(nèi)容，是一種過程化、機構化的系統(tǒng)機制，其核心是占有文獻資源。這種機制使傳統(tǒng)圖書館的服務被局限在具體的、物化的資源范圍和場所范圍之中，無法在社會上發(fā)揮更大的作用。圖書館的現(xiàn)代信息服務則把邏輯的、動態(tài)的信息資源和信息系統(tǒng)引進了圖書館：用戶所需的信息可以通過網(wǎng)絡動態(tài)地進行組織，這種以用戶需要為中心而組織的虛擬館藏和虛擬信息，打破了傳統(tǒng)圖書館及其藏書的物理疆界，使圖書館成為能夠在網(wǎng)絡上靈活方便地搜尋、選擇、聯(lián)結信息資源和動態(tài)信息系統(tǒng)。

結合新媒體技術的發(fā)展和黨校圖書館的發(fā)展實際，黨校圖書館在提供傳統(tǒng)服務模式的同時，可以從下面幾種服務模式著手，進行服務模式創(chuàng)新，提高服務水平。（1）移動數(shù)字圖書館服務，移動數(shù)字圖書館的服務方式是一種用戶自主選擇和實時信息推送服務相結合的個性化服務方式。（2）利用手機的閱讀功能開展信息服務，手機閱讀服務是基于移動智能終端的服務，它是針對手機用戶進行的訂閱、下載、導入和閱讀各種圖書、期刊、報紙、雜志等內(nèi)容的新服務形式。（3）利用手機短信開展信息服務，圖書館通過自己的網(wǎng)站，把本館與讀者相關的短消息通過手機短信服務這個平臺傳送給讀者，來開展信息服務。（4）利用移動微博功能幵展信息服務，是一個基于用戶關系信息分享、傳播以及獲取信息的平臺。

4.服務觀念從以資源為主向以需求為主轉型。圖書館的文獻服務雖然強調(diào)“以讀者為中心”，但實際上大多重復著“資源——需求——服務”的小生產(chǎn)服務觀。圖書館的現(xiàn)代信息服務必須樹立“需求——資源——服務”的全方位服務觀。這種新的全方位服務觀指的是從用戶需求出發(fā)，面向整個信息環(huán)境來組織，控制、選擇、使用信息資源，滿足信息用戶的復雜需要，把以“用戶為中心”落到實處，把黨校圖書館的發(fā)展放到社會大系統(tǒng)中去考察，關注信息服務的質(zhì)量和整體效益。

黨校圖書館要從只關注內(nèi)部能力及自己機構的能力，轉變到更多地關注用戶能力和用戶系統(tǒng)能力，更多地關注我們對用戶信息能力的提升究竟做了什么，黨校圖書館應該爭取把數(shù)字圖書館應用指南進入主體班課堂，讓學員了解圖書館的結構布局和資源情況，從而能更好的利用圖書館資源。

（二）館藏資源轉型——突出黨校特色，加強數(shù)字資源建設

當前黨校系統(tǒng)對數(shù)字資源建設存在一系列問題，首先重視程度還不夠，投入還不足，目前黨校圖書館正處在向數(shù)字圖書館轉型的過程中，如何實現(xiàn)轉型，拓展服務功能，未能引起一些黨校領導的足夠重視。其次黨校系統(tǒng)數(shù)字資源共建共享機制尚不完善，目前黨校系統(tǒng)沒有數(shù)字資源建設的國家標準和行業(yè)規(guī)范，各黨校圖書館在自建數(shù)據(jù)庫時無統(tǒng)一標準可循，這不利于以后數(shù)據(jù)的共享和資源整合。再次圖書館和數(shù)字資源的功能作用未能充分發(fā)揮，對館藏文獻的開發(fā)還在起步階段，提供個性化、學科化服務方面做得不足，不能很好地適應新的情況，滿足教學科研人員和學員多層次、多方面的需求。

在數(shù)字資源建設方面，應該突出地方特色和黨校特色，結合地方政治經(jīng)濟和社會發(fā)展實際，以及黨校教育的特點，建設和充實自建數(shù)據(jù)庫。淮北市委黨校圖書館2010年開始建設自建數(shù)據(jù)庫，每年都在充實完善。截至目前該館自建數(shù)據(jù)庫的二級子庫包括：學科資料數(shù)據(jù)庫、淮北革命史數(shù)據(jù)庫、地方特色文庫、黨校文庫和視頻數(shù)據(jù)庫，累計上傳數(shù)據(jù)量11085條，全部是經(jīng)過掃描、處理、格式轉換，以pdf和flv格式上傳。在信息資料搜集方面，經(jīng)常與淮北市黨史辦公室、市政研室、信息中心、地方志等單位聯(lián)系與溝通，獲取具有地方特色和關系當?shù)亟?jīng)濟政治發(fā)展的第一手資料。

（三）隊伍建設轉型——復合型人才的培養(yǎng)與引進

黨校圖書館隊伍建設從總體上與圖書館轉型發(fā)展和數(shù)字資源建設發(fā)展不相適應。存在著知識結構不合理的問題，學圖書館專業(yè)的對技術不熟，學計算機技術的對圖書館專業(yè)知識不甚了解，復合型人才非常缺乏，急需引進和培養(yǎng)既掌握現(xiàn)代化技術、又熟悉圖書館業(yè)務，同時又熟悉黨校學科專業(yè)設置的高層次復合型人才。加強人才資源建設，一方面要利用好現(xiàn)有的人才，結合圖書館自身實際制訂人才培養(yǎng)培訓計劃。另方面也要多途徑，多層次地積極引進具有扎實的圖書館學專業(yè)知識又精通計算機、外語、掌握網(wǎng)絡信息數(shù)字化技術的復合型人才，促進數(shù)字資源建設的同時，也應該經(jīng)常性地組織開展各圖書館之間的交流，學人所長，補己之短，不斷完善資源建設的內(nèi)容和質(zhì)量。

（四）自身定位轉型——從教輔型部門向科研型部門轉型

信息服務是圖書館主要的常規(guī)工作。黨校圖書館轉型從教輔向科研，并不是說要拋棄黨校圖書館的傳統(tǒng)服務，而是要以科研促信息服務的轉型升級——從提供簡單的信息轉向提供指向性強，能夠指導實踐，有一定學術價值的信息，特別是具有資政參考價值的信息。對黨校圖書館發(fā)展面臨的問題進行研究，尋求解決辦法。只有這樣，黨校圖書館的服務才能與眾不同，具有核心競爭力，體現(xiàn)黨校圖書館姓“黨”的特色。在各級黨校圖書館重視科學研究的同時，各級黨校也要積極構建圖書館科學研究的平臺，提高黨校圖書館科研能力和服務水平，更好為黨的教育事業(yè)服務。

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