試論高校圖書館參與學(xué)科建設(shè)的重要性

于小艷

摘 要：論述了高校圖書館積極參與學(xué)科建設(shè)的重要性。

關(guān)鍵詞：高校圖書館;學(xué)科建設(shè)

學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)質(zhì)上就是學(xué)科的競(jìng)爭(zhēng)、專家的競(jìng)爭(zhēng)和培養(yǎng)人才貢獻(xiàn)社會(huì)的能力競(jìng)爭(zhēng)。學(xué)科建設(shè)是高等學(xué)校的一項(xiàng)戰(zhàn)略任務(wù)，也是學(xué)校建設(shè)的核心內(nèi)容;學(xué)科發(fā)展的水平是現(xiàn)代高等學(xué)校發(fā)展水平的重要標(biāo)志。高校圖書館作為學(xué)校的文獻(xiàn)信息中心，是為學(xué)校教學(xué)和科研服務(wù)的學(xué)術(shù)性機(jī)構(gòu)，是教學(xué)、科研以及學(xué)科建設(shè)的重要支撐力量。因此，如何適應(yīng)新形勢(shì)下高校學(xué)科建設(shè)發(fā)展的需要，積極參與學(xué)科建設(shè)，為學(xué)科建設(shè)提供信息服務(wù)，是當(dāng)前高校圖書館建設(shè)與發(fā)展中面臨的重要課題。

1.學(xué)科建設(shè)是高校各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)、根本和核心，學(xué)校的發(fā)展離不開學(xué)科建設(shè)，學(xué)科建設(shè)對(duì)于提升學(xué)校的辦學(xué)層次和社會(huì)聲譽(yù)等具有至關(guān)重要的意義。高校圖書館應(yīng)以學(xué)科建設(shè)為契機(jī)，積極參與學(xué)科建設(shè)，為學(xué)科建設(shè)提供服務(wù)，通過(guò)參與學(xué)科建設(shè)，來(lái)引起學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視，從而促進(jìn)自身的發(fā)展。高校圖書館積極參與學(xué)科建設(shè)，為學(xué)科建設(shè)提供服務(wù)，一方面，可以拓展圖書館的服務(wù)內(nèi)容，提高服務(wù)層次，滿足高層次讀者的信息需求，促進(jìn)信息資源的深層次開發(fā)，充分發(fā)揮圖書館的情報(bào)職能;另一方面，通過(guò)為學(xué)科建設(shè)提供服務(wù)，圖書館可以直接參與到學(xué)校的教學(xué)、科研、人才培養(yǎng)工作中去，為學(xué)校的教學(xué)、科研、人才培養(yǎng)工作提供信息保障。

2.學(xué)科建設(shè)中，科學(xué)研究是一項(xiàng)極為重要的內(nèi)容，是推動(dòng)學(xué)科建設(shè)和發(fā)展的最活躍因素，也是評(píng)價(jià)學(xué)科建設(shè)成就最客觀最直接的指標(biāo)。學(xué)科建設(shè)的本質(zhì)和任務(wù)是跟蹤學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)與發(fā)展趨向的科學(xué)研究活動(dòng)，在實(shí)施學(xué)科建設(shè)中要瞄準(zhǔn)學(xué)科發(fā)展前沿，選擇具有原創(chuàng)性或?qū)嶋H應(yīng)用前景的重要課題進(jìn)行研究。因此，參與學(xué)科建設(shè)的高?？蒲腥藛T不僅需要了解本學(xué)科的前沿動(dòng)態(tài)，而且還需要了解有關(guān)研究課題的國(guó)內(nèi)外進(jìn)展情況、發(fā)展趨勢(shì)及研究成果等。

針對(duì)學(xué)科建設(shè)和信息產(chǎn)業(yè)化的措施：

首先，改變高校圖書館行業(yè)主體“重信息資源管理，輕知識(shí)服務(wù)價(jià)值”的思維定勢(shì)。由于圖書館本質(zhì)是以收集、處理、存儲(chǔ)和流通有形信息物質(zhì)資源或無(wú)形信息物質(zhì)資源，并以有形信息物質(zhì)產(chǎn)品或無(wú)形信息物質(zhì)資源作為館藏生產(chǎn)及技術(shù)咨詢服務(wù)為主線的信息輸入、輸出、貯藏的重要站點(diǎn)，承載著為讀者提供信息資源共享的偉大歷史使命，高校圖書館也承擔(dān)了這一歷史重任。正因此，該職業(yè)主體的思維定勢(shì)往往容易偏向于管理層面。長(zhǎng)期以來(lái)，高校圖書館習(xí)慣于“重信息資源管理，輕知識(shí)服務(wù)價(jià)值”的管理模式原因是多方面的。

其次，高校圖書館行業(yè)主體必須從上至領(lǐng)導(dǎo)管理層下至教職員工做到思維同步，激發(fā)行業(yè)主體的集體創(chuàng)造力、著眼于高校圖書館信息產(chǎn)業(yè)化發(fā)展。整個(gè)行業(yè)主體要設(shè)立一個(gè)適應(yīng)高校圖書館信息產(chǎn)業(yè)化道路的制度機(jī)制，建設(shè)信息需求者與信息持有者之間的有效關(guān)聯(lián)、信息需求者與所需信息的有效關(guān)聯(lián)、高校圖書館行業(yè)群體與信息之間的有效關(guān)聯(lián)、使信息搜索主體快速、及時(shí)地發(fā)現(xiàn)有效信息和理解有效信息，構(gòu)建知識(shí)技術(shù)商品文案框架，通過(guò)知識(shí)力的轉(zhuǎn)化過(guò)程，創(chuàng)造并維持高校圖書館的高技能和知識(shí)經(jīng)濟(jì)服務(wù)框架，引領(lǐng)高校圖書館和科研機(jī)構(gòu)不斷提高和突破知識(shí)經(jīng)濟(jì)研究水平并向世界領(lǐng)先水平發(fā)展。

高校圖書館人早已不再滿足于傳統(tǒng)的信息網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化和聯(lián)機(jī)檢索等信息管理服務(wù)，而是要求從龐大的信息資源中提取知識(shí)文本、情報(bào)、直接可用的信息，將大而籠統(tǒng)的信息轉(zhuǎn)換為立等可取的知識(shí)轉(zhuǎn)移產(chǎn)品。這是一項(xiàng)改變前者單純的以服務(wù)管理為重心的淺層知識(shí)管理服務(wù)模式，轉(zhuǎn)變?yōu)楹笳叩母鼈?cè)重于知識(shí)力轉(zhuǎn)換服務(wù)的機(jī)制和整個(gè)知識(shí)轉(zhuǎn)移過(guò)程策略的改革。另一方面，知識(shí)轉(zhuǎn)移市場(chǎng)的需求日益突出，人們對(duì)有效信息的切實(shí)利用需求日漸高漲，對(duì)于企業(yè)而言獲取未知知識(shí)的需求更為強(qiáng)烈。在以知識(shí)為基礎(chǔ)的高度競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代，知識(shí)的利用、創(chuàng)造、創(chuàng)新是競(jìng)爭(zhēng)能力的決定因素，高校圖書館的信息收藏作用和信息服務(wù)功能，應(yīng)多體現(xiàn)于信息資料的利用率上，而不僅僅體現(xiàn)在信息資料的收藏和信息資料的管理服務(wù)上。使用信息的過(guò)程實(shí)質(zhì)是運(yùn)用知識(shí)的過(guò)程，信息經(jīng)過(guò)信息持有者或信息接收者的知識(shí)力技術(shù)（對(duì)信息進(jìn)行知識(shí)技術(shù)性取舍，信息重構(gòu)、信息技術(shù)創(chuàng)新）轉(zhuǎn)化后，創(chuàng)造了新的信息價(jià)值成為一種獨(dú)立地知識(shí)材料，可以實(shí)現(xiàn)或提高信息的利用價(jià)值。此外，知識(shí)轉(zhuǎn)移有其自身的動(dòng)力機(jī)制，即在于它的回報(bào)價(jià)值，可以是經(jīng)濟(jì)上、情感上的。經(jīng)濟(jì)回報(bào)可以立即支付現(xiàn)金，也可以股票期權(quán)等形式。正因如此，高校圖書館信息產(chǎn)業(yè)可以高校圖書館自身所掌控或間接途徑所接收到的信息為原料，通過(guò)行業(yè)人員的知識(shí)技術(shù)優(yōu)勢(shì)直接或間接研究、開發(fā)、設(shè)計(jì)、生產(chǎn)信息資源所產(chǎn)生的知識(shí)技術(shù)產(chǎn)品，為知識(shí)需求用戶開辟一條有明確主題、利用有序、目測(cè)取舍即時(shí)斷的快速信息材料通道群的“知識(shí)力產(chǎn)品快餐”，以有償服務(wù)方式滿足一切知識(shí)需求用戶對(duì)知識(shí)力產(chǎn)品的需求。高校圖書館信息產(chǎn)業(yè)化應(yīng)善于以高校圖書館所獲得的信息資源及知識(shí)技術(shù)生產(chǎn)能力為要素，對(duì)信息活動(dòng)、內(nèi)容、技術(shù)、人員等各種要素進(jìn)行組織與控制，合理配置信息資源、整合圖書館信息資源、知識(shí)技術(shù)資源、人力資源優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)造信息產(chǎn)品的附加值、提升高校圖書館信息產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)造力水平，從而創(chuàng)造出信息產(chǎn)業(yè)的新價(jià)值、打開高校圖書館信息產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的“財(cái)富之門”。

提高高校圖書館信息資源利用率、增值知識(shí)轉(zhuǎn)移產(chǎn)品、運(yùn)用知識(shí)技術(shù)生產(chǎn)的策略。保存信息資源內(nèi)容本身既是反映館藏信息資源的一種狀態(tài)，更應(yīng)該是實(shí)現(xiàn)其館藏信息資源利用價(jià)值的最終目的。豐富的館藏積累既有利于我們傳承人類文化遺產(chǎn)，也給了我們充分利用信息的機(jī)會(huì)。信息資源利用率越高，其信息利用價(jià)值就越高。反之亦然。譬如，過(guò)期期刊經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的積累，從信息資源利用程度分析：刊內(nèi)信息具有相當(dāng)大的利用期待值。某些收藏完整的過(guò)刊，已成為一種稀缺資源，如能被更多人相繼利用，則被視作珍品;即便暫時(shí)無(wú)人利用或利用的人甚少，也不會(huì)失去其固有的利用期待值。與此相反，倘若有些過(guò)刊由于存放保管不當(dāng)，刊本頁(yè)面殘損、殘缺、霉變或知識(shí)老化等等原因，早已失去了其利用價(jià)值，相應(yīng)地，這些過(guò)刊的傳承作用及利用率也降低或滅失了。

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