用信息技術促進初中學校管理

韓改玲

摘要：隨著現(xiàn)代化信息技術的發(fā)展，中國在世界上的經(jīng)濟貢獻率逐年增加，成為拉動世界經(jīng)濟增長的第一大引擎，這種可喜的變化也給國內(nèi)的各行各業(yè)帶來了很大的改變。教育，一直以來都是一個全民關注的話題，信息技術的發(fā)展，在教學管理上發(fā)揮了不可忽視的作用，不僅有利于提高教學效率，更能夠針對性的進行管理，本文也將就用信息技術促進初中學校管理進行探討。

關鍵詞：信息技術;初中;學校管理

引言：

信息技術的發(fā)展，給人們的日常生活帶來了極大的改變，從短信到微信，從現(xiàn)金到收款碼，人們的生活無不受到信息技術的影響。在教學管理上，也同樣受到了影響，更始了教學方式，使其從填鴨式的教學轉(zhuǎn)變成有聲有色的活躍課堂，可以說信息技術的到來推動了教育的發(fā)展。

一、其對學校管理的意義

（一）便利了學校管理

初中是學生成長發(fā)展的關鍵時期之一，這個時期的學生會經(jīng)歷人生中的叛逆期，學校在管理的過程中也會有所困難，該時期學生在思想狀態(tài)上會有很強的叛逆性，表現(xiàn)為出現(xiàn)奇裝異服，頂撞師長等等，管理起來有很多的困難，而信息技術的出現(xiàn)，便利了學校的管理。信息技術的發(fā)展，出現(xiàn)了一些新興的技術，云計算、大數(shù)據(jù)等等，以大數(shù)據(jù)為例，通過大數(shù)據(jù)，學?？梢砸罁?jù)其制定出合理的學校管理方法，像“家校合作”，傳統(tǒng)的教學只是停留在課堂上，在學生放學回家后，教師對學生的管理無法及時到位，而有很多家長在學生的學習上管理的并不太懂，使得學生在家學習的效率并不高。通過開展新型的家校合作方式，利用現(xiàn)代化信息技術，以網(wǎng)絡連接家庭與學校，既可以提高學生的學習效率，又有利于學校管理，使學校管理更加便捷，另外，學校需要管理學生的檔案，信息技術能夠使其在管理檔案更加快速[1]。可以說，信息技術的出現(xiàn)對學校的影響較大，其在學校管理的各個方面上都更加便利，節(jié)約了學校管理的成本，也有助于提高工作效率。

（二）學校管理更加科學

現(xiàn)代化信息技術的發(fā)展，推動了經(jīng)濟技術的進步，提升了教育的品質(zhì)，使教育在發(fā)展的過程中更具有科學性。信息技術使學校管理更加科學的主要表現(xiàn)在于，學生的課外安排更加合理，課程安排科學，管理制度更加科學等等，在學生的課外活動方面，初中生雖然面臨著要升入高中的壓力，但是這個時期的學生正處于青春叛逆期，很多學生在學習上存在很多的問題，例如上課注意力不集中，出現(xiàn)厭學癥等等，這些都不利于學生的進一步發(fā)展，因而開展更多的課外活動有助于舒展學生的身心，更有利于身心健康。此外，學生進入初中時就不再是小孩子了，不能再把他們當做孩子來對待，在學校管理上要松弛有度，教師把學生當做自己的孩子來認真對待，也要把他們當做一個長大的孩子來對待，讓他們學會對自己的行為負責，而信息技術能夠幫助學生了解更多的社會信息使他們懂得更多的道理，學校也能夠依據(jù)大數(shù)據(jù)將學生各科的整體學習情況進行分析，補足弱勢科目，設立學生心理健康課程、青春期課程等等。通過信息技術了解更多的學校管理方法，優(yōu)化教學課程，開展課外活動等使學校管理更加科學有效[2]。

二、促進其進一步發(fā)展的建議

（一）采用大數(shù)據(jù)優(yōu)化學校管理

中學時代是學生成長轉(zhuǎn)變的關鍵時間，該階段的中學生在心理和生理上都會有很大的變化，處于青春期的學生在思想上會出現(xiàn)很大的波動，很多學生會故意與學校教師家長等作對，甚至會出現(xiàn)很多的過激行為。通過信息技術了解國際上開展的在青春期的課程，例如專門開設學生心理健康課，通過互聯(lián)網(wǎng)及時學習該方面的知識，給學生定期上心理健康教育課程，這樣不僅有利于促進學生的心理健康的發(fā)展，也有助于幫助學生樹立正確的思想意識，使學生端正學習態(tài)度，提高學習效率[3]。

（二）利用信息技術多方面開展課外活動

課外活動也是需要學校管理改變的一個方面，學生進入初中時，仍然保留著在小學時的稚嫩和好玩的天性，想把學生的注意力都轉(zhuǎn)移到學習上來是有一些困難的，有很多人認為學生在學校就應該除了課下休息時間，其他時間都應該學習，但其實，這樣不僅不會提高學生的學習效率，反而會給學生更大的心理負擔，極有可能有學生會在心理上出現(xiàn)問題，這反而適得其反。信息技術的到來，有助于幫助學校管理更加科學，通過信息技術制定合理的課外活動，開展一些有意義的課外活動不僅可以給學生的身心得到放松，更有利于提高學習效率。課外活動的形式有很多，雖然學生有著沉重的學習壓力，需要升入高中，但是必要的課外活動可以緩解學生的心理壓力，有助于其心理的健康發(fā)展。

（三）更始教學方法

教學方法的革新能夠在一定程度上影響學生的學習，古板的填鴨式教育對學生來說存在枯燥乏味的感覺，很多學生對這種課堂并不感興趣甚至排斥，因此很有必要更始教學方法，推動教育革新。教學也是學校管理的重要一部分，信息技術的發(fā)展，給生活的很多方面都帶來了影響，在教育上也不例外，最常用的信息設備是多媒體，多媒體信息設備可以彌補傳統(tǒng)教育的不足，是教師在教學過程中得力的助手，信息技術的發(fā)展推動了教學手段的進步，隨著現(xiàn)代化信息技術的進步，互聯(lián)網(wǎng)在教學中的作用越來越重要，利用互聯(lián)網(wǎng)及時了解新型的教學手段，以及教學信息，緊跟時代發(fā)展的潮流。另外，通過云計算、大數(shù)據(jù)等可以很好的了解學生的特長或者是學習上的不足，以及國內(nèi)其他學校的教學管理方法，新型的考試題等等。在教學的過程中多采用多媒體，讓學生能夠在課堂上討論國家發(fā)生的時事，培養(yǎng)學生的獨立思考能力，和思辨思維，通過這些不僅能夠讓學生在歡樂的氣氛中學習，更能夠提高教學效能，提升學習效率[4]。

三、結束語

信息技術的發(fā)展，影響到了生活的方方面面，其對教育的影響也是不可忽視的，學校管理由于信息技術的到來，使其在很多方面都得到了便利，更有助于學?？茖W的進行管理。目前，雖然信息技術已經(jīng)應用到了學校管理中，但是還可以更上一層樓，這也就需要更多的人投入到這份工作中來，共同推動教育的發(fā)展。

參考文獻：

[1]趙爽.信息化支撐學校課程管理與評價的探索——以北京市育英學校的實踐研究為例[J].中小學信息技術教育，2018 （2）：63-66.

[2]柏菊花.巧用信息技術化解教學中的難點問題——以初中信息技術學科為例[J].蘇州教育信息化，2017：21.

[3]鄭建忠.構建智慧校園，促進教育教學管理——以湛江一中培才學校為例[J].電腦知識與技術，2017 （34）：158-159.

[4]郝琦蕾.“互聯(lián)網(wǎng)+教育”時代的學校教育發(fā)展研究——對一所縣域中學變革實踐的解析[J].西北師大學報（社會科學版），2017 （05）：107-113.