淺談如何優(yōu)化中職計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)課程體系

楊海梅

[摘 要]隨著現(xiàn)代社會經(jīng)濟和科學技術的發(fā)展，對計算機網(wǎng)絡專業(yè)技術人才的需求也隨之增加。而且計算機網(wǎng)絡技術更新?lián)Q代速度非?？欤鄳貙τ嬎銠C網(wǎng)絡技術人才的要求就比較高。要想讓中職學生更好地適應這種現(xiàn)狀，滿足社會和企業(yè)的需求，就應不斷地優(yōu)化中職計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)課程體系，培養(yǎng)中職學生在網(wǎng)絡搭建與維護方面的技能，更好地為社會的需求和發(fā)展服務?，F(xiàn)針對中職計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)課程存在的問題進行探討，然后提出了優(yōu)化計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)課程的措施和解決方法。

[關鍵詞]中職學生;計算機網(wǎng)絡技術;專業(yè)課程

計算機網(wǎng)絡技術作為中職學生重要課程，包含《網(wǎng)絡設備》和《網(wǎng)絡安全》等，這些課程對中職學生學習計算機網(wǎng)絡專業(yè)知識起著至關重要的作用。但也有些課程對“網(wǎng)絡技術”專業(yè)來說，并非非開不可，甚至完全不必要，如《網(wǎng)頁制作》《動態(tài)網(wǎng)頁編程》等。所以，優(yōu)化計算機網(wǎng)絡專業(yè)課程體系迫在眉睫。雖然近些年計算機網(wǎng)絡技術體系也在不斷地優(yōu)化和改革，但是所變革的內(nèi)容無非是增加一些新的東西，并沒有從注重提高中職學生計算機網(wǎng)絡專業(yè)能力方面進行優(yōu)化和改革，直接導致學生根本不能學以致用，影響了學生的就業(yè)率。對這種現(xiàn)狀最好的解決辦法就是以提高中職學生的專業(yè)能力為目標，參考社會需求，找出目前存在的問題，然后找出解決問題的措施和方法，不斷地優(yōu)化中職學生計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)課程。

一、目前中職計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)課程存在的問題

（一）課程結構體系過于單一化

由于設置課程時過于注重提高中職學生的專業(yè)水平，導致一些課程被忽略，這種單一式的課程結構阻礙了中職學生的全面發(fā)展，進而無法滿足社會對計算機網(wǎng)絡人才多元化的需求。

（二）課程設計偏向理論化，不注重理論和實踐的合理結合

大部分中職學校在授課時只注重傳授一些理論化、書面化的東西，并沒有考慮到學生以后的實際應用和操作問題，這就導致學生學到了死板的知識，并不能很好地應用于未來的社會就業(yè)中。

（三）使用的教材不夠專業(yè)

教材對課程的學習起著一個非常關鍵的作用，如果教材不夠專業(yè)的話，那么學生學到的專業(yè)知識就會存在很大的偏差，這對中職學生以后的發(fā)展是一個很大的限制。

（四）對課程的定位不夠合理和準確

很多中職學校為了適應社會計算機技術的發(fā)展，不斷地對計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)課程進行更新和變化，學習難點的增加在無形之中給了學生很大的壓力，導致學生經(jīng)常心有余而力不足，教學效果和學習效果雙雙變差。

二、優(yōu)化中職計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)課程體系的措施

（一）分模塊設置課程，構建多樣化的課程體系

由于中職學生需要學習的課程比較多，所以需要對這些課程進行合理的安排和規(guī)劃。分模塊設置課程不僅能提高學生專業(yè)水平，而且同時兼顧其他一些比較重要的課程，從而有利于提高學生的綜合素質，更好地適應社會需求。

（二）加強校企合作，提高課程的實用性

在中職學生學習理論知識的同時，我們可以充分利用企業(yè)的資源，讓學生有機會進行一些實際性的操作，將理論與實踐合理結合。通過校企合作，可以使中職學生的專業(yè)水平大大提高，同時也提高了學習這些課程的實用性。況且學校培養(yǎng)的人才都是為企業(yè)準備的，有效的校企合作能加強學生和企業(yè)之間的聯(lián)系和交流，對學生以后的就業(yè)也會有非常大的幫助。

（三）提高教材的專業(yè)性

選擇專業(yè)性的教材可以更好地讓學生掌握更加準確、更加專業(yè)的知識，從而滿足社會對計算機網(wǎng)絡技術人員的人才需求。因此，使用更加專業(yè)性的教材有利于以后計算機網(wǎng)絡技術人才的培養(yǎng)與發(fā)展。

（四）明確培養(yǎng)目標，準確對課程進行定位和分析

學校要明確培養(yǎng)的計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)人才的類型，然后對其所學的課程進行準確的定位和分析，把課程設置得更加合理化。學校不應過于追趕社會更新?lián)Q代的速度，而是更應從本身的實際出發(fā)，腳踏實地，先把基本的專業(yè)知識學好，然后再去突破一些難點和難題，這樣穩(wěn)扎穩(wěn)打的行進才能培養(yǎng)出更加高素質的計算機網(wǎng)絡專業(yè)人才。

（五）結合實際，根據(jù)實際進行課程體系的改革

在優(yōu)化中職計算機專業(yè)網(wǎng)絡課程體系時，不能盲目進行改革，而要根據(jù)學生的實際學習情況和課程本身來改革。如果胡亂進行改革的話，不僅達不到想要的效果，而且還會徒勞一場，那就真的得不償失了。所以，我們一定要從實際出發(fā)，在改革時務必要結合實際，達到最好的改革效果。

總之，要想更好地適應現(xiàn)代社會的需求，就必須要對中職計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)課程體系進行合理的優(yōu)化，幫助中職學生構建一個合理完整的計算機網(wǎng)絡技術課程體系，讓中職學生能提高自身的專業(yè)能力和素質，從而能更好地適應社會的多樣化需求，提高就業(yè)率。

參考文獻：

吳曉霞.中等職業(yè)學校計算機專業(yè)課程體系建設探索[J].吉林工程技術師范學院學報，2009.

[作者單位]

銅陵市中等職業(yè)技術教育中心

（編輯：劉莉琴）