英語課堂高效教學(xué)模式的研究

王天權(quán)

摘要：伴隨素質(zhì)教育的不斷推進(jìn)，如何建立一個高效的課堂是我們生活中每個教師都要研究的課題。高效課堂的建立，能夠讓教師快樂地教學(xué)，讓學(xué)生愉快地學(xué)習(xí)。只要我們從自己做起，從每節(jié)課開始，從每個環(huán)節(jié)開始，從頭開始，努力學(xué)習(xí)，積極探索和深入學(xué)習(xí)教學(xué)實(shí)踐，課堂教學(xué)的有效性和效率就會得到提升。

關(guān)鍵詞：英語教學(xué);高效課堂;有效模式

中圖分類號：G623.31 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-9129（2019）13-0100-01

Abstract： with the continuous promotion of quality education， how to establish an efficient classroom is the subject that every teacher should study in our life. The establishment of efficient classes can make teachers happy in teaching and students happy in learning. As long as we start from ourselves， from every class， from every link， from the beginning， study hard， actively explore and in-depth study of teaching practice， the effectiveness and efficiency of classroom teaching will be improved.

Key words： English teaching; Efficient classroom; Effective model

英語教學(xué)的目的是培養(yǎng)“語言消費(fèi)者”而不是語言學(xué)家或詞典編纂者。目前的英語教學(xué)過于注重語法和詞匯，常常聽教師抱怨?！坝⒄Z知識太小，太難掌握”，可以看出，當(dāng)前的英語教學(xué)效率依然普遍存在低效的現(xiàn)象，因此，對英語課堂高效教學(xué)模式進(jìn)行研究具有非常重要的意義。

1 英語課堂高效教學(xué)模式概述

如今，高效的英語課堂教學(xué)模式已廣泛應(yīng)用于英語教學(xué)中，在高效英語教學(xué)模式的設(shè)計中，有必要充分考慮高效英語模式的整體性，多元性和開放性的特點(diǎn)。此外，在設(shè)計高效的英語教學(xué)模式之前，應(yīng)對基礎(chǔ)教育階段英語教師的綜合水平和實(shí)際英語教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行合理化和總結(jié)。在此基礎(chǔ)上，制定切實(shí)有效的英語教學(xué)目標(biāo)，不斷總結(jié)高效英語教學(xué)經(jīng)驗，創(chuàng)新教學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)英語教學(xué)課程的高效發(fā)展。

2 如何構(gòu)建英語課堂高效教學(xué)模式

合理實(shí)施英語高效課堂教學(xué)，可以全面提高英語師生的綜合水平。為充分發(fā)揮高效英語教學(xué)的作用，我結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐分析了英語課堂高效教學(xué)模式的有效策略。

2.1培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣是構(gòu)建英語課堂高效教學(xué)模式的前提。興趣可以說是學(xué)生學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)者?；A(chǔ)教育階段的學(xué)生尚未成熟，價值觀和其他概念尚未形成。在英語高效課堂的開發(fā)中，教師不應(yīng)過分追求課堂效果，應(yīng)注意學(xué)生對英語的看法和感受。從而有針對性的進(jìn)行英語興趣培養(yǎng)?；A(chǔ)教育階段的學(xué)生也有一定的可玩性，在教學(xué)過程中應(yīng)采用有趣的教學(xué)方法。例如，在英語課程開始之前，您可以放一些適合學(xué)生聽的英語歌曲，并幫助學(xué)生根據(jù)自己的喜好學(xué)習(xí)英語。在英語知識解釋中，可以添加一些場景模擬，使整個高效的英語教學(xué)課堂更豐富，更有趣，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。

2.2為學(xué)生提供一定的學(xué)習(xí)空間是構(gòu)建英語課堂高效教學(xué)模式的關(guān)鍵。高效的英語教學(xué)課程應(yīng)該是自由和充滿活力的。英語教師應(yīng)將英語教學(xué)知識與生活緊密結(jié)合，充分展示英語知識的靈活性及其在生活中的應(yīng)用。英語教師開設(shè)高效的英語教學(xué)課程，旨在在最短的時間內(nèi)達(dá)到最理想的教學(xué)效果，但教學(xué)效果如何取決于學(xué)生在某種意義上的表現(xiàn)。因此，為了充分發(fā)揮高效英語課堂教學(xué)的作用，應(yīng)給予學(xué)生一定的空間，使學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的主動性，教師在教學(xué)中及時給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，這不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的自主意識，還可以轉(zhuǎn)移學(xué)生的學(xué)習(xí)思維，有利于學(xué)生對英語課堂教學(xué)知識的吸收和記憶。這是提高學(xué)生英語水平和能力的好方法。

2.3小組合作學(xué)習(xí)是構(gòu)建英語課堂高效教學(xué)模式的有效方式。合作學(xué)習(xí)是實(shí)現(xiàn)高效英語課堂教學(xué)的重要手段。采取小組競賽的教學(xué)形式，并針對競賽結(jié)果制定獎罰制度，使用這種形式可以給學(xué)生一種緊迫感。在比賽中，不僅鍛煉了學(xué)生的競爭和合作能力，也有效地練習(xí)了英語知識，這是一種雙管齊下的方法。從某種角度看，合作與競爭密切相關(guān)。

2.4優(yōu)化課堂教學(xué)是構(gòu)建英語課堂高效教學(xué)模式的保障。法國教育家迪斯托說：“教育的藝術(shù)不在于溝通的力量，而在于激勵，喚醒和鼓勵的教學(xué)藝術(shù)?！痹诮虒W(xué)活動中創(chuàng)造特定而生動的問題情境，可以激發(fā)學(xué)生充分的學(xué)習(xí)熱情，鼓勵他們以強(qiáng)烈的精神和積極的態(tài)度積極探索。不斷創(chuàng)新，在這種情況下思考，并在這種情況下理解。英語課堂教學(xué)應(yīng)以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以實(shí)踐為核心，以問題為主線。溝通是方式，能力是意圖，在解決一系列問題時，知識的學(xué)習(xí)過程就完成了。作為一名教師，每堂課的成績與班級設(shè)計密切相關(guān)。在此創(chuàng)新的基礎(chǔ)上，將有精彩的課堂演示，以提高課堂效率。首先，我們必須深入研究教材，然后結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，確定教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)，難點(diǎn)，不斷了解學(xué)生的心理特點(diǎn)和知識。掌握不同層次學(xué)生的知識點(diǎn)，精心設(shè)計教學(xué)過程。

2.5創(chuàng)設(shè)問題情境是構(gòu)建英語課堂高效教學(xué)模式的催化劑》。在傳統(tǒng)的英語教學(xué)中，我們過分關(guān)注英語教學(xué)中的“詞匯規(guī)則”，過分強(qiáng)調(diào)“標(biāo)準(zhǔn)是正確的”，往往忽視語言的“信息功能”。在這種“真實(shí)”教學(xué)理念的指導(dǎo)下，英語教學(xué)任務(wù)大多充滿空白，翻譯校正和機(jī)械模仿。這種做法“免疫”了攜帶完整信息的語言，使學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的過程中沒有“信息交流”。語言失去了人性和工具的基本功能。為了實(shí)現(xiàn)高效的課堂教學(xué)，有必要創(chuàng)造一個與中學(xué)生實(shí)際生活相關(guān)的“現(xiàn)實(shí)”問題情境。讓學(xué)生沉浸在這種情境中，準(zhǔn)確理解語言的意義，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，進(jìn)而創(chuàng)造解決問題的愿望。當(dāng)作者談到定語從句的語法時，采用創(chuàng)造情境的方法，讓學(xué)生在實(shí)際情況中發(fā)現(xiàn)問題，通過合作和溝通解決問題。

2.6情感教學(xué)是構(gòu)建英語課堂高效教學(xué)模式的橋梁。教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)都是情緒化的。師生情感是培養(yǎng)學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的興趣的關(guān)鍵。因此，在教育過程中，教師必須是移情，場景融合情感的人。通過創(chuàng)造情境，我們將引導(dǎo)學(xué)生受到真，善，美的影響，用“美”來激發(fā)“愛”。為豐富學(xué)生的精神世界，促進(jìn)學(xué)生的主動性，和諧性和生動性的發(fā)展。

3 總結(jié)

總之，高效教學(xué)課堂的開發(fā)，可以大大提高英語教學(xué)效率，提高學(xué)生的英語知識水平，對推動英語教學(xué)發(fā)揮重要作用。

參考文獻(xiàn)：

[1]李明然.構(gòu)建英語高效教學(xué)課堂的有效策略[J].科技視角，2016（21）：17-19

[2]吳小敏.淺談英語寫作技巧與能力的培養(yǎng)[J].新課程學(xué)習(xí)：上旬;2017（11）.