芻議初三班主任工作要領(lǐng)

靳澤雨

摘 要：初三是初中教育、教學(xué)最為關(guān)鍵的一學(xué)年，也是非?？简?yàn)班主任班級管理能力、智慧和韌性的一年。筆者從樹立信心，明確計劃，提優(yōu)補(bǔ)差，加強(qiáng)常規(guī)，家校聯(lián)系等五個方面提出一些比較實(shí)用的集體智慧和粗淺的個人想法，以饗讀者。

關(guān)鍵詞：初三;班主任工作

一、樹理想、轉(zhuǎn)態(tài)度、樹信心。

初三是教育、教學(xué)最為關(guān)鍵的一學(xué)年，也是非?？简?yàn)班主任班級管理能力、智慧和韌性的一年。我深深知道再多老師的督促、鞭策也抵不過學(xué)生自發(fā)的上進(jìn)和覺醒“你永遠(yuǎn)都叫不醒一個裝睡的人”。所以我想我一定要把他們喚醒，要激發(fā)他們斗志，把“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。我時時刻刻都在盤算這個問題，也時時刻刻在滲透這個想法。比如英語文本講到中美制造這一篇，我就設(shè)法讓他們知道很多歐美人一年都有兩個月的帶薪休假，我們中國人一年365天都勤勤懇懇，收入?yún)s只有對方的十分之一，我們用賣八億件襯衫的利潤才能購買一架大飛機(jī)。以色列人在一片荒蕪的土地上通過開發(fā)這個世界上最重要的資源-大腦獲得了極大的成功，建設(shè)了了不起的國家。如果你不學(xué)習(xí)，不開發(fā)大腦，不培養(yǎng)素質(zhì)、不提高修養(yǎng)就只能換來一輩子的底層、掙扎和艱難。我還告訴他們?nèi)说幕蚴谴鄠鞯?，你積累下來的體質(zhì)和腦力也會傳給下一代，如果你只是初中畢業(yè)，你很難找到個知書達(dá)禮的女朋友也很難找到一個精明強(qiáng)干的男朋友。如果你只是初中畢業(yè)，你也很難找到份體面且有發(fā)展前途的好工作。總而言之就是用我話語主動權(quán)和信息不對稱對他們幼小且迷茫的心靈進(jìn)行狂轟亂炸讓他們相信讀書的力量，知識的力量，教育的力量。

二、明確每月計劃、學(xué)期目標(biāo)和中考目標(biāo)。

初三的孩子大概會有這幾種情況：后進(jìn)生會覺的自己回天乏力，破罐破摔、不愿設(shè)立中考目標(biāo);踩線生信心不足，畏首畏尾，設(shè)定目標(biāo)就低不就高;優(yōu)生想法過多，一會兒想去私立，一會兒想去外市。我們都要針對性做工作，后進(jìn)生的底線是不渙散軍心，踩線生要得到各科老師重點(diǎn)關(guān)注。優(yōu)生也要提前做工作，以便給我們高中部的同仁們留下革命的火苗，免得“巧婦”難為無米之炊。

1.定好每月計劃。由于初三學(xué)習(xí)緊張，學(xué)習(xí)任務(wù)重。所以必須讓學(xué)生明確每月任務(wù)達(dá)成度，例如體育鍛煉計劃，弱勢學(xué)科提高計劃，并且能及時總結(jié)反思，檢查改進(jìn)。

2.樹立學(xué)期目標(biāo)。學(xué)期目標(biāo)主要以“定分?jǐn)?shù)”和“找對手”為主。讓學(xué)生明確本學(xué)期學(xué)習(xí)成績要達(dá)到什么層次。找一個追趕的目標(biāo)，盡力超過對手，營造競爭氣氛。在心態(tài)上要求學(xué)生：剛打敢拼，拋開雜念。在戰(zhàn)術(shù)上要求學(xué)生：強(qiáng)科爭優(yōu)勢、弱科保底線。

3.樹立中考目標(biāo)。利用班會課向?qū)W生介紹簡陽各高中基本情況及以往的分?jǐn)?shù)線。結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況確定中考目標(biāo)，指明學(xué)生努力奮斗的方向。多給他們舉一些初三逆襲的例子，及時發(fā)現(xiàn)進(jìn)步并予以表揚(yáng)強(qiáng)化。

三、樹立典型，因材施教。

月考后我安排班上第一名、單科進(jìn)步最大的學(xué)生、總分進(jìn)步最大的學(xué)生分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、心得。譬如我們的謝妤梧就提到了自己升初三后對待業(yè)余愛好的方式和態(tài)度：先暫時放一放才能有更好的平臺去實(shí)現(xiàn)只想自己愿望、才能更好的保護(hù)自己的興趣。李鵬飛提到了自己的時間管理方式：下課十分鐘它分為三段：2分鐘留給老師拖堂，4分鐘上衛(wèi)生間和溜達(dá)，4分鐘寫作業(yè)或是預(yù)習(xí)課文。這些同齡人的成功經(jīng)驗(yàn)給其他人很大的啟發(fā)和鼓舞。在聽分享時每個人的眼睛都充滿了好奇和堅定，充分發(fā)揮了優(yōu)生的榜樣作用。

四、加強(qiáng)班級管理，注意班級常規(guī)。

一切從細(xì)節(jié)入手，不因要升學(xué)就放棄常規(guī)管理，力爭為學(xué)生創(chuàng)設(shè)緊張有序，積極正面的班級氛圍：

1、督促和鼓勵學(xué)生把洪荒之力都放在學(xué)習(xí)上來。即使是后進(jìn)生，我也鼓勵和督促他們不能放棄學(xué)習(xí)，我經(jīng)常給他們講“努力才會成功，放棄只有失敗”“你的每一次努力都不會白費(fèi)，每一次進(jìn)步都會得到累計，都會在未來的某一日變成鮮花和掌聲來擁抱你，每一次放縱和懶惰都會在未來某一天變成懲罰的巴掌的狠狠地打在你的臉上，”

2、建立學(xué)習(xí)自律小組，每天量化打分，我每天下午花五分鐘點(diǎn)評、獎懲。做到及時反饋，正面強(qiáng)化。

五、加強(qiáng)家校聯(lián)系，越是到了沖刺緊張階段越要充分利用好家長這個重要的教育資源。

提醒家長做好初三后勤保障工作，配合老師完成體育訓(xùn)練，及時反饋學(xué)生家庭學(xué)習(xí)動態(tài)，出現(xiàn)問題好及時溝通，達(dá)到共同管理的目的。

中考對于我們畢業(yè)班的老師而言是三年一次的匯報表演，對于孩子而言則是人生第一次重大的考驗(yàn)和挑戰(zhàn)，我們每個人都在用自己的努力書寫著自己的履歷，只有努力過才不會留遺憾。

參考文獻(xiàn)：

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