“雙一流”建設(shè)背景下，地方新建本科院校營銷專業(yè)建設(shè)研究

摘 要：在當前全面深化改革的社會背景下，國家政府將“211工程”“985工程”等納入世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)中，正式啟動實施“統(tǒng)籌推進兩個一流”戰(zhàn)略，這也被稱為“雙一流”工程建設(shè)。在建設(shè)高等教育強國的目標指引下，目前我國高等教育面臨重大改革。與此同時，高等學(xué)校也正面臨體制機制運行轉(zhuǎn)換、發(fā)展環(huán)境變化、市場競爭激烈的現(xiàn)實情況。在此情況下，地方新建本科院校作為近年來國家關(guān)于高等教育改革發(fā)展的重要戰(zhàn)略部署，其在培養(yǎng)應(yīng)用型社會人才、推動高等教育大眾化以及高等教育制度改革發(fā)展中發(fā)揮重要作用。營銷專業(yè)作為本科院校中重要的專業(yè)課程，通過對地方新建本科院校中該專業(yè)建設(shè)的研究，有助于全面提升營銷專業(yè) 的教學(xué)質(zhì)量和水平。本文在對地方新建本科院校、營銷專業(yè)等相關(guān)內(nèi)容闡述的基礎(chǔ)上，對其發(fā)展環(huán)境以及營銷專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析的同時，提出有效建設(shè)路徑以實現(xiàn)高質(zhì)量、高水平的專業(yè)發(fā)展。

關(guān)鍵詞：雙一流;地方新建本科院校;營銷;建設(shè)研究

伴隨時代的進步發(fā)展，建設(shè)高等教育強國成為我國教育事業(yè)新時代下發(fā)展的重大戰(zhàn)略任務(wù)。縱觀我國高等教育的發(fā)展歷史，要真正實現(xiàn)高等教育強國的戰(zhàn)略目標，需要進一步提升我國高等教育體系的發(fā)展水平和質(zhì)量，尤其是各類型、多層次高等院校的發(fā)展質(zhì)量。地方新建本科院校作為我國高等教育事業(yè)體系中的重要力量，其產(chǎn)生與發(fā)展同我國近年來的高考擴招政策以及高等教育大眾化發(fā)展背景密切相關(guān)。隨著我國高等教育體制機制的改革發(fā)展，新建地方本科院校在當前及未來的發(fā)展中面臨重大機遇和挑戰(zhàn)。對此，加強新時代下“雙一流”建設(shè)背景下的地方新建本科院校發(fā)展研究至關(guān)重要。

一、地方新建本科院校、營銷專業(yè)內(nèi)容概述

隨著近年來高考擴招政策的實施以及高等教育體制改革發(fā)展，社會各界對于高等學(xué)校的辦學(xué)定位和特色有深入的研究和探討。高等教育作為有一個多維性的發(fā)展概念，其在高等教育系統(tǒng)中的定位問題，從本質(zhì)上來看屬于高等教育系統(tǒng)的分層問題。對于高等教育的理解需要從多方面展開，這主要體現(xiàn)在高等學(xué)校在社會系統(tǒng)中的定位，學(xué)校在高等教育系統(tǒng)中的定位以及學(xué)校內(nèi)部各要素在學(xué)校這一系統(tǒng)中的定位。地方新建本科院校作為社會主義高等教育體系的重要力量，其發(fā)展定位的宗旨更多的是實現(xiàn)我國高等教育多樣性的發(fā)展特質(zhì)。地方新建本科院校與傳統(tǒng)高等學(xué)校相比而言，其具有一定的辦學(xué)特色和辦學(xué)定位。所謂的辦學(xué)特色是強調(diào)學(xué)校在長期發(fā)展中形成的本校特有的、優(yōu)于其他高校的特點，這也是地方新建本科院校發(fā)展的優(yōu)勢所在。此外，地方新建本科院校的建立與發(fā)展在很大程度上也是我國發(fā)展戰(zhàn)略定位的迫切需求。從當前我國地方新建本科院校來看，其主要指1999年我國啟動高等學(xué)校擴招政策后由政府部門批轉(zhuǎn)成立的本科層次的普通高等學(xué)校，屬于高等教育體系的重要組成部分。

所謂的營銷專業(yè)主要是培養(yǎng)具備管理、經(jīng)濟、法律、市場營銷等方面知識和能力的，能夠在政府部門、事業(yè)單位以及企業(yè)中進行市場營銷與管理的、能夠進行教學(xué)、科研方面工作的工商管理學(xué)科的高級專業(yè)人才。從本質(zhì)上來講，營銷專業(yè)又被稱為市場學(xué)或者市場營銷，是個人、集體通過交易來創(chuàng)造產(chǎn)品或價值來獲得所需要的物品，最終實現(xiàn)雙贏的過程。在當前社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展背景下，營銷專業(yè)的學(xué)生通過高校的教育要掌握管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、現(xiàn)代市場營銷學(xué)的基本理論和知識與市場營銷的定性與定量分析方法，并在此基礎(chǔ)上掌握較強的語言與文字表達、人際溝通以及分析解決營銷實際問題的基本能力。針對營銷專業(yè)對學(xué)生知識能力發(fā)展的要求，地方新建本科院校的營銷專業(yè)要更注重應(yīng)用型專業(yè)人才的培養(yǎng)，讓學(xué)生能夠在資源短缺的市場經(jīng)濟中，實現(xiàn)市場資源的集中發(fā)展以及生產(chǎn)的專業(yè)化，通過對市場經(jīng)濟規(guī)律的科學(xué)運用以提高經(jīng)濟生產(chǎn)效率，最終滿足消費者的個性發(fā)展需求。

二、地方新建本科院校發(fā)展環(huán)境分析

為了更好地適應(yīng)外部發(fā)展環(huán)境變化以及競爭激烈的市場環(huán)境，促進我國高等教學(xué)健康發(fā)展，地方新建本科院校的成立是我國高等院校發(fā)展戰(zhàn)略的有效體現(xiàn)，這種發(fā)展戰(zhàn)略事關(guān)學(xué)校發(fā)展的長遠目標以及全局發(fā)展，更是體現(xiàn)我國高等教育發(fā)展的大趨勢和大方向。《教育部2016年工作要點》文件精神明確提出要加快一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)，啟動實施“統(tǒng)籌推進兩個一流”戰(zhàn)略，是中國大學(xué)沖刺國際前列、打造頂尖學(xué)府的“沖鋒號”。與此同時在國務(wù)院印發(fā)的《統(tǒng)籌推進世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)總體方案》中，將“985工程”“211工程”“優(yōu)勢學(xué)科創(chuàng)新平臺”“特色重點學(xué)科建設(shè)”等重點建設(shè)項目統(tǒng)一納入到世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)中。建設(shè)“雙一流”的戰(zhàn)略實施在很大程度上體現(xiàn)出當前我國高等教育的發(fā)展目標和戰(zhàn)略決策。地方新建本科院校作為應(yīng)用性高層次人才的培養(yǎng)場所，其在很大程度上也適應(yīng)我國高等教育發(fā)展戰(zhàn)略的需求，能夠更進一步地促進我國高等教育特色化、科學(xué)化、高質(zhì)量化發(fā)展。

當前高校招生政策以及畢業(yè)生就業(yè)政策的改革變化是地方新建本科院校建立和發(fā)展的政策引導(dǎo)。在上述的闡述內(nèi)容中，地方新建本科院校主要是指1999年高校擴招政策以來建立起來的普通高等學(xué)校，在其發(fā)展近二十年期間，也正是我國高等教育招生與畢業(yè)生就業(yè)改革向縱深推進的發(fā)展階段，這就決定地方新建本科院校在制定發(fā)展戰(zhàn)略時，要對現(xiàn)存的制度變化予以高度重視。高考作為高等學(xué)校招收人才的重要渠道，其改革發(fā)展在很大程度上影響著高等教育的公平與公正。隨著改革開放以及市場經(jīng)濟的深入發(fā)展，我國高等教育的招生制度進入改革探索發(fā)展期，在學(xué)生的招生制度上對學(xué)生高考報考年齡、招生方式方面進行改革，并逐漸施行統(tǒng)一考試、分省命題的方式，最大程度地解決教育資源地區(qū)分布不均的問題，這也成為我國現(xiàn)代高等教育招生制度的發(fā)展雛形。對于畢業(yè)生就餓制度的改革發(fā)展，則由原來的崗位分配到雙向選擇，逐漸發(fā)展到現(xiàn)今的自主擇業(yè)，鼓勵高校畢業(yè)生先就業(yè)后擇業(yè)，并針對創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生予以一定的政策支持。以上事關(guān)學(xué)生切身利益的兩項制度的變革發(fā)展，推動我國地方新建本科院校的建立與發(fā)展。

三、“雙一流”建設(shè)背景下，地方新建本科院校營銷專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

“雙一流”建設(shè)背景下，地方新建本科院校營銷專業(yè)發(fā)展存在規(guī)劃不合理、經(jīng)費投入相對不足的問題。地方新建本科院校的專業(yè)建設(shè)是高校發(fā)展中一項系統(tǒng)化的工程，同時也是保障學(xué)校教學(xué)質(zhì)量、進一步提升高校辦學(xué)實力的基礎(chǔ)性工作。營銷專業(yè)作為培養(yǎng)市場經(jīng)濟下具有一定產(chǎn)品營銷能力的專業(yè)化人才，通過加強營銷專業(yè)建設(shè)能夠為社會經(jīng)濟發(fā)展培養(yǎng)相應(yīng)的應(yīng)用型人才，進而促進社會經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展。與其他性質(zhì)的高等院校相比而言，地方新建院校的辦學(xué)觀念、辦學(xué)資金以及專業(yè)設(shè)置等方面存在較大不足，甚至部分高校由于缺乏相關(guān)經(jīng)驗，在營銷專業(yè)的資金建設(shè)方面存在嚴重不足，學(xué)生很難利用現(xiàn)有的教學(xué)資源掌握一定的專業(yè)技能，如營銷專業(yè)相關(guān)專業(yè)建設(shè)、教學(xué)場所的配置以及學(xué)生專業(yè)技能實訓(xùn)基地等的缺乏，使得學(xué)生僅僅通過教師的講授和理論知識的學(xué)習(xí)來掌握相關(guān)專業(yè)知識。在這種情況下，很難培養(yǎng)出適合地方經(jīng)濟發(fā)展所需要的專業(yè)人才，同時也不利于形成高校辦學(xué)特色，提升地方新建本科院校的社會競爭力。

地方新建本科院校的營銷專業(yè)發(fā)展中存在專業(yè)設(shè)置同質(zhì)化嚴重以及專業(yè)建設(shè)不科學(xué)的現(xiàn)象。隨著社會經(jīng)濟的深入發(fā)展以及我國經(jīng)濟轉(zhuǎn)型發(fā)展，地方新建本科院校在學(xué)生培養(yǎng)方面積極做出調(diào)整，開始追求綜合化、全面發(fā)展的社會人才，這使得學(xué)校專業(yè)設(shè)置橫跨的專業(yè)門類越來越復(fù)雜，這種發(fā)展趨勢在很大程度上也體現(xiàn)在營銷專業(yè)的建設(shè)中。部分地方新建本科院校在發(fā)展的過程中，由于過度進行專業(yè)的設(shè)置與發(fā)展，沒有完全考慮到自身的辦學(xué)定位和實際情況，甚至在忽略地方經(jīng)濟發(fā)展實際需要的過程中只注重發(fā)展經(jīng)濟效益。這主要體現(xiàn)在部分院校不經(jīng)過市場調(diào)查與院校師資力量的實際情況，盲目地設(shè)置專業(yè)，導(dǎo)致部分學(xué)生對營銷專業(yè)的認同感不高，影響營銷專業(yè)學(xué)生的就業(yè)發(fā)展。與此同時，由于營銷專業(yè)的開始需要投入相對較少、成本低，在招生方面也存在較大優(yōu)勢，這使得部分文科類的地方院校對該專業(yè)的招生增多，完全不考慮當前地方經(jīng)濟發(fā)展對該類人才的實際需求，并且在營銷專業(yè)設(shè)置中，存在專業(yè)雷同甚至專業(yè)名稱不同但所學(xué)課程幾乎一樣的現(xiàn)象。

四、“雙一流”建設(shè)背景下，地方新建本科院校營銷專業(yè)建設(shè)路徑

為將營銷專業(yè)建設(shè)成為世界一流學(xué)科，地方新建本科院校自身要進行科學(xué)定位，發(fā)揮自身專業(yè)建設(shè)特色，實現(xiàn)營銷專業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。由于地方新建本科院校與國家重點高校相比其在多個方面的基礎(chǔ)與發(fā)展條件上都處于相對薄弱的地位，甚至被視為是我國本科高等教育體系中的弱勢全體。為了更好地建設(shè)地方新建本科院校營銷專業(yè)，建設(shè)世界一流專業(yè)，地方新建本科院校需要對自身的辦學(xué)理念進行合理定位，在認真分析當前我國高等教育發(fā)展現(xiàn)狀以及地方新建本科院校發(fā)展背景的前提下，走特色可持續(xù)的發(fā)展道路。隨著當前社會經(jīng)濟的發(fā)展以及受我國經(jīng)濟轉(zhuǎn)型發(fā)展等諸多因素的影響，社會發(fā)展對應(yīng)用型人才尤其是高技能的人才的需求量逐漸增多，然而在傳統(tǒng)高等教育的人才培養(yǎng)體系中，過多地重視理論型人才的培養(yǎng)。對此，地方新建本科院校要對營銷專業(yè)的學(xué)科建設(shè)進行科學(xué)定位，深度挖掘自身的發(fā)展優(yōu)勢，進一步優(yōu)化辦學(xué)層次、重組專業(yè)設(shè)置，注重應(yīng)用型營銷專業(yè)人才的培養(yǎng)。

“雙一流”建設(shè)背景下，地方新建本科院校要進一步完善專業(yè)建設(shè)檢測機制，優(yōu)化營銷專業(yè)設(shè)置以更好地為地方經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)。針對上述地方新建本科院校中營銷專業(yè)中存在的設(shè)置雷同、同質(zhì)化嚴重的問題，相關(guān)政府部門要加強對院校專業(yè)設(shè)置的評估與認證，通過建立專業(yè)化、科學(xué)化的專家認證隊伍，對地方高?，F(xiàn)設(shè)的專業(yè)進行嚴格的評估，針對不合格的、不科學(xué)的專業(yè)設(shè)置，要予以取消或定期整改。與此同時，地方新建本科院校作為營銷專業(yè)的設(shè)置主體，要加強前提的市場調(diào)研和社會調(diào)研，通過對市場營銷專業(yè)人才的定性定量分析，正確了解營銷專業(yè)人才的發(fā)展趨勢，對該專業(yè)的課程設(shè)置和學(xué)生招收情況制定合理的計劃。 除此之外，地方新建本科院校作為新世紀培養(yǎng)應(yīng)用型人才為主要發(fā)展目標的高等院校，其在營銷專業(yè)的設(shè)置中要充分考慮地方經(jīng)濟發(fā)展特色和現(xiàn)狀，積極推動營銷專業(yè)人才培養(yǎng)與地方經(jīng)濟發(fā)展相適應(yīng)，加強對營銷這種特色專業(yè)與優(yōu)勢專業(yè)的建設(shè)和發(fā)展，打造地方新建本科院校品牌專業(yè)。

結(jié)束語：

綜上所述，在當前“雙一流”建設(shè)背景以及建設(shè)高水平、高層次大學(xué)的發(fā)展要求下，地方新建本科院校結(jié)合地方經(jīng)濟發(fā)展情況、社會經(jīng)紀人才發(fā)展需要以及我國高等教育大眾、高等教育體制改革戰(zhàn)略目標的基礎(chǔ)上，通過進一步加強營銷專業(yè)的特色化、專業(yè)化、科學(xué)化建設(shè)，能夠為經(jīng)濟的轉(zhuǎn)型發(fā)展提供高質(zhì)量與高水平的發(fā)展要求，這在很大程度上也有助于實現(xiàn)高等教育強國的發(fā)展目標，提升我國的綜合競爭力。

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作者簡介：

劉平平，碩士，講師。研究方向：營銷與物流管理。