開(kāi)展校園足球?qū)πW(xué)體育的促進(jìn)作用

崔學(xué)明

摘要：足球，是世界第一大運(yùn)動(dòng)，也是全球體育界最有影響力的體育運(yùn)動(dòng)。我國(guó)足球事業(yè)的振興，需要從小學(xué)抓起。小學(xué)生天性活潑好動(dòng)，對(duì)于足球這類自由而靈活的運(yùn)動(dòng)會(huì)有著天然的興趣。隨著國(guó)家體育強(qiáng)國(guó)目標(biāo)的提出，足球開(kāi)始受到越來(lái)越多的中小學(xué)的喜愛(ài)，現(xiàn)在，足球已經(jīng)成為小學(xué)體育教學(xué)的重要內(nèi)容之一，這對(duì)于增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)他們良好的體育精神，鍛煉他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力有著很好的幫助。

關(guān)鍵詞：足球;小學(xué)體育;促進(jìn)

校園足球也是傳統(tǒng)足球的一個(gè)重要分支，但是，在形式和內(nèi)容上，它和競(jìng)賽足球卻是有很大區(qū)別的，校園足球更加注重對(duì)學(xué)生的鍛煉和考驗(yàn)，薄弱了它的競(jìng)賽性，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作意識(shí)，更加注重安全性。校園足球的有效開(kāi)展，能夠使學(xué)生的身體得到充分的鍛煉，增強(qiáng)他們的體育意識(shí)，在踢足球的過(guò)程中，學(xué)生的道德素養(yǎng)和心理素養(yǎng)也得到了提升，這能很好地促進(jìn)小學(xué)體育的發(fā)展。小學(xué)體育核心素養(yǎng)需要學(xué)生具備較高的技能技巧，掌握扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，并在社會(huì)中發(fā)揮出更大的作用，把掌握的知識(shí)內(nèi)容與實(shí)踐結(jié)合在一起。

一、當(dāng)前我國(guó)小學(xué)體育教學(xué)中存在的不足

（一）缺乏認(rèn)識(shí)

現(xiàn)代的教育理念已經(jīng)逐漸深入我國(guó)各個(gè)地區(qū)，人們開(kāi)始逐漸接受學(xué)生在教育中占據(jù)的主體地位這一觀念。但是受傳統(tǒng)教育觀念的影響，從學(xué)校到家長(zhǎng)，都忽視了體育在教育中的重要作用，當(dāng)體育課和文化課發(fā)生沖突時(shí)，總是希望削減體育課而讓文化課有更多的時(shí)間，這嚴(yán)重?fù)p害了小學(xué)體育的健康發(fā)展，學(xué)生的體育素質(zhì)和身體素質(zhì)也得不到保證。

（二）方法不當(dāng)

即使現(xiàn)在部分家長(zhǎng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識(shí)到了小學(xué)體育的重要性，但是因?yàn)槿狈茖W(xué)的方法，在教學(xué)過(guò)程中仍然有很大的不足。在很多學(xué)校，體育教師都是一個(gè)閑職，特別是在小學(xué)，體育教師被認(rèn)為是一群帶孩子玩耍的“孩子王”，因此，很多體育教師抱著十分懶散和松懈的態(tài)度去教學(xué)，他們認(rèn)為，只要保證學(xué)生們的安全就夠了，其他的就是放任他們自己去玩，任由學(xué)生們?cè)诓賵?chǎng)上奔跑跳躍，嬉戲打鬧，在應(yīng)付有關(guān)部門(mén)檢查時(shí)，就說(shuō)這是尊重學(xué)生個(gè)性的發(fā)展;又有一些教師，他們完全忽視了小學(xué)生的天性，在上課時(shí)過(guò)于嚴(yán)厲，對(duì)不服管教的學(xué)生持有零容忍的態(tài)度，課堂氛圍嚴(yán)肅而緊張，這就與體育的目的背道而馳了，這種教學(xué)方式只會(huì)傷害小學(xué)生的天性，讓體育教學(xué)失去了原本的價(jià)值和意義。

二、開(kāi)展校園足球?qū)πW(xué)體育的促進(jìn)作用

（一）豐富體育課程的內(nèi)容

校園足球的開(kāi)展，能夠豐富小學(xué)的體育課程，促進(jìn)小學(xué)體育的良性發(fā)展。在以前，全國(guó)大多數(shù)小學(xué)中，體育課可能一周也就一到兩節(jié)，但是在開(kāi)展校園足球之后，現(xiàn)在的體育課已經(jīng)增加到了每周三到四節(jié)，而且還要必須保證其中至少有一節(jié)是足球課。此外，足球是一類觀賞性較高的運(yùn)動(dòng)，我們?cè)谶M(jìn)行體育教學(xué)時(shí)，可以充分用多媒體設(shè)備，給學(xué)生更多的途徑去了解足球。學(xué)生的學(xué)習(xí)方式不再局限于教師的講解，也可以觀看多媒體上的視頻、圖片或者文字資料，這多種方式能夠擴(kuò)寬小學(xué)生的足球視野，幫助他們學(xué)習(xí)足球技能，讓體育課的內(nèi)容更加豐富，形式更加新穎。

（二）促進(jìn)體育文化的發(fā)展

足球，作為最廣泛的體育運(yùn)動(dòng)，有著全世界人數(shù)最多的球迷，不同地區(qū)的人，對(duì)足球有的不同的態(tài)度，這就形成了豐富多彩的足球文化，而足球文化又是足球運(yùn)動(dòng)的重要組成部分。校園足球的廣泛開(kāi)展，能夠幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)足球、學(xué)習(xí)相關(guān)的足球知識(shí)、走進(jìn)足球、真正參與到足球這項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)中來(lái)。我們要帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)足球的相關(guān)知識(shí)，包括它的起源。在我國(guó)宋代，有一種和足球十分類似的運(yùn)動(dòng)，叫作蹴鞠，但是真正的現(xiàn)代足球確是由西方傳入我國(guó)的，學(xué)習(xí)足球的發(fā)展史我們可以知道，現(xiàn)代足球的萌芽起源在英格蘭，它在歐洲有了長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展，在19世紀(jì)，世界上第一個(gè)足球俱樂(lè)部成立于英國(guó)諾丁漢郡?，F(xiàn)在我們耳熟能詳?shù)淖闱蛎餍怯忻肺?、羅納爾多、貝克漢姆等。從他們的故事中我們能夠了解足球的精神，體會(huì)足球的魅力?，F(xiàn)在，很多學(xué)校之間經(jīng)常開(kāi)展足球聯(lián)賽，班級(jí)和班級(jí)之間也有，這類比賽推動(dòng)了足球的交流和實(shí)踐，讓足球文化有了更加廣泛的傳播。

（三）對(duì)教師的教學(xué)能力進(jìn)行磨煉

現(xiàn)階段小學(xué)體育教師的教學(xué)素養(yǎng)相對(duì)較低，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到體育教學(xué)在小學(xué)階段的重要性，綜合素養(yǎng)和能力都處在較低水平。一些體育教師只鉆研過(guò)一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，比如對(duì)排球項(xiàng)目的了解比較多，對(duì)足球項(xiàng)目的了解相對(duì)較少，所以在足球課上不能夠?qū)W(xué)生進(jìn)行正確的指導(dǎo)。足球是一項(xiàng)在世界范圍內(nèi)都廣為流傳的體育項(xiàng)目，就算小學(xué)階段開(kāi)展關(guān)于足球的教學(xué)工作，教師也需要進(jìn)行相應(yīng)的了解，掌握足球的規(guī)則和基本判斷方法等。在校園中開(kāi)展足球教學(xué)，可以讓教師進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)和理解，彌補(bǔ)自身的不足，提高對(duì)足球的熟悉程度，在教學(xué)過(guò)程中不斷深化自身的足球素養(yǎng)。

（四）培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)的興趣

小學(xué)階段體育足球課程在教學(xué)大綱中有明確的規(guī)定，但是受到傳統(tǒng)教育的影響，體育教學(xué)工作的效率始終提升不上去，不能達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。學(xué)生在進(jìn)行體育學(xué)習(xí)時(shí)也不能集中注意力，缺少對(duì)足球?qū)W習(xí)的興趣。雖然有一部分學(xué)生對(duì)體育項(xiàng)目、足球課程具有濃厚的興趣，但也會(huì)受到師資團(tuán)隊(duì)教學(xué)能力不足的影響，漸漸失去足球?qū)W習(xí)的積極性。足球運(yùn)動(dòng)是一門(mén)有趣的體育項(xiàng)目，項(xiàng)目中吸引學(xué)生的不僅是勝利的條件，寬闊的足球場(chǎng)地、舒適的草坪、整齊的隊(duì)標(biāo)都可以對(duì)學(xué)生產(chǎn)生吸引力。在足球場(chǎng)上你追我趕相互促進(jìn)，可以很快釋放文化課的巨大壓力。因此讓學(xué)生形成對(duì)體育學(xué)習(xí)的興趣是一件比較容易的事情。只有學(xué)生充分地融入足球項(xiàng)目中，教師才能使這門(mén)課程的開(kāi)展具有意義，才能增強(qiáng)學(xué)校和教師對(duì)體育項(xiàng)目開(kāi)展的自信心。

三、結(jié)語(yǔ)

總之，學(xué)校需要加強(qiáng)對(duì)校園足球的重視程度，使校園足球能夠發(fā)揮出更大的價(jià)值。因?yàn)樽闱蛟谂囵B(yǎng)學(xué)生體能和身心共同發(fā)展的過(guò)程中具有很大的促進(jìn)作用。

（責(zé)編? 唐琳娜）

參考文獻(xiàn)：

[1]陳一超.開(kāi)展校園足球?qū)πW(xué)體育的促進(jìn)作用淺析[J].科學(xué)咨詢（科技·管理），2018（8）.