大學(xué)校園足球文化體系的構(gòu)建

胡龍

摘 要 體育作為物質(zhì)與精神，制度與文明的綜合體，為當(dāng)代世界和平的構(gòu)建起著良好的促進(jìn)作用。而足球作為現(xiàn)代體育的一種，也有其獨(dú)特的文化內(nèi)涵，對社會(huì)的發(fā)展，人類的文明有著不可替代的推動(dòng)作用。當(dāng)代豐富的校園體育文化最終目的都是為了加強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，在德智體美等各方面進(jìn)行良性的引導(dǎo)。足球作為校園文化重要組成，直接參與了學(xué)生體質(zhì)建設(shè)，正確價(jià)值觀形成，交際交流與團(tuán)隊(duì)合作能力的培養(yǎng)，本文旨在論述如何通過有效方法與渠道，各部門密切配合，去構(gòu)建一套順應(yīng)當(dāng)代高校生成長發(fā)展的合理體系，通過足球文化加強(qiáng)學(xué)生精神層面的建設(shè)。

關(guān)鍵詞 理念制定 創(chuàng)新課堂 社團(tuán)培養(yǎng) 硬件支持

中圖分類號(hào)：G843文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

0引言

大學(xué)體育的教學(xué)過程旨在幫助學(xué)生構(gòu)建正確的價(jià)值體系，發(fā)掘其內(nèi)在的各項(xiàng)潛力，通過參與足球體育深化其對社會(huì)文明與人生內(nèi)涵的理解。這種引導(dǎo)是循序漸進(jìn)的過程，高校在建立足球理念的同時(shí)，也需要加強(qiáng)對制度服務(wù)的完善。

1建立多樣的足球理念與管理機(jī)制

任何組織機(jī)構(gòu)都需要符合團(tuán)隊(duì)發(fā)展，人員凝聚的理念口號(hào)，足球體育也不例外。對于校園中足球的文化來說，無疑是需要一個(gè)積極向上，內(nèi)涵豐富的口號(hào)理念，樹立正確的價(jià)值取向，指導(dǎo)足球活動(dòng)的發(fā)展，作為學(xué)生精神文明建設(shè)的重要標(biāo)桿，全面普及足球校園。這種理念與精神內(nèi)涵不是單一的，可以嘗試定期改變主題，例如通過推廣快樂足球，來宣傳足球文化是一種愉悅身心的活動(dòng)，有助于健康心理的形成;推廣球賽募捐，通過球賽凝聚力量，為貧寒學(xué)子或困難人群提供幫助。通過此類理念的滲透，在活動(dòng)中逐漸形成正確的價(jià)值取向。

制定規(guī)范的足球比賽制度，完善的足球文化體制，從校方管理到學(xué)生參與形成一套完整的制度體系。無規(guī)矩不成方圓，對于足球活動(dòng)依然如此，各方去制定一個(gè)公平公正的比賽規(guī)則，透明公開的比賽裁判，加強(qiáng)足球規(guī)則的公平嚴(yán)明制度。另一方面也應(yīng)形成完整的足球管理體系，例如在本校的體系建設(shè)中，可成立足球?qū)I(yè)教學(xué)機(jī)構(gòu)，賽事支持機(jī)構(gòu)，足球文化宣傳機(jī)構(gòu)，足球周邊設(shè)計(jì)組等，制定完整的《足球文化在校園體系的建設(shè)規(guī)劃書》，從現(xiàn)階段問題出發(fā)制定近期目標(biāo)與長遠(yuǎn)目標(biāo)，三年完成足球體育的校園普及，五年完成足球文化的全面滲透，多方位地各司其職去推進(jìn)足球文化在校園的建設(shè)工作。

2多方位創(chuàng)新足球教學(xué)過程

傳統(tǒng)的教學(xué)方式不適用于足球體育，為加強(qiáng)學(xué)生對體育內(nèi)涵的認(rèn)知，應(yīng)該多方位創(chuàng)新改革體育教學(xué)，打造出有特點(diǎn)，有規(guī)模制度化的教學(xué)結(jié)構(gòu)。傳統(tǒng)的足球體育通過學(xué)生選修課形式進(jìn)行，和學(xué)生社團(tuán)自發(fā)組建，缺少專業(yè)的教練，后期的改革中學(xué)校應(yīng)制定相應(yīng)的制度規(guī)章文件，課上課下相結(jié)合，對足球教學(xué)質(zhì)量嚴(yán)格把關(guān)，改良教學(xué)大綱，并且將這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)落實(shí)到線上與線下，例如推廣足球教學(xué)視頻，微信講堂，公眾號(hào)推廣足球趣聞，對于重要賽事也可以組織集體觀看直播，凝聚足球組織的力量。

球隊(duì)的發(fā)展離不開經(jīng)濟(jì)的支持，為保證足球活動(dòng)的順利進(jìn)行，校園組織可尋找正確的渠道資源將校園足球投放到社會(huì)上，依托于社會(huì)資源為校園足球提供強(qiáng)大的支撐，通過球隊(duì)宣傳，賽事廣告，活動(dòng)支持為企業(yè)或團(tuán)體提供有償服務(wù)，企業(yè)獲得宣傳，同時(shí)也為球隊(duì)建設(shè)提供了經(jīng)濟(jì)支撐，雙方各取所需，合作共贏。

要集中力量突出學(xué)生在足球文化構(gòu)成中的重要作用，教師只發(fā)揮引導(dǎo)作用，在課堂除了對足球知識(shí)講解外，也要善于引導(dǎo)學(xué)生對足球產(chǎn)生興趣，體會(huì)足球文化的內(nèi)涵。鼓勵(lì)教師對教學(xué)過程反思改進(jìn)，針對學(xué)生的實(shí)際能力和認(rèn)知水平，制定不同的教學(xué)方案，分出等級(jí)合理施教，摒棄原有的教學(xué)思維，全面實(shí)施創(chuàng)新的足球課堂。

3社團(tuán)服務(wù)的培養(yǎng)與硬件設(shè)施的提升

社團(tuán)是高校的重要活動(dòng)形式，也是足球文化建設(shè)的重要載體。以往社團(tuán)大都個(gè)人根據(jù)興趣自發(fā)組織，自發(fā)參加，對于不了解不關(guān)注足球的人來說無疑是不利的，學(xué)校應(yīng)該鼓勵(lì)社團(tuán)進(jìn)行足球知識(shí)普及活動(dòng)，定期舉辦球賽來調(diào)動(dòng)大家的積極性，社團(tuán)本著服務(wù)意識(shí)為廣大師生提供良好的足球氛圍，將足球文化深入到校園文化的邊邊角角。例如社團(tuán)定期深入學(xué)生群體，舉辦足球知識(shí)競賽普及，舉辦《最受學(xué)生歡迎的球星》，學(xué)生用自己的方式為喜歡的球星拉票，也可以宣講國內(nèi)外足球文化的差異，討論我國足球水平較低的主要原因，通過此類的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生的興趣，并借機(jī)普及足球文化。

對于硬件設(shè)施，學(xué)校也應(yīng)加強(qiáng)投入建設(shè)，加強(qiáng)足球文化建設(shè)的物質(zhì)體系，不僅要增設(shè)滿足課上課余的足球場地，加大對足球賽事，足球宣傳的投入，還要全面考慮學(xué)生的需求，對于夜間足球活動(dòng)，提供良好的照明設(shè)備，對于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，提供專業(yè)的訓(xùn)練場地或者是技術(shù)幫助，對足球器材及時(shí)的補(bǔ)進(jìn)，制定相應(yīng)的資金分配計(jì)劃，為參賽選手提供相應(yīng)的鼓勵(lì)，并相應(yīng)建設(shè)線上線下平臺(tái)，將足球文化從課堂普及滲透到生活中去。

4結(jié)束語

校園中的足球文化不僅關(guān)系著學(xué)生精神水平的建設(shè)，也作用于校園文明，社會(huì)文明的傳播，在學(xué)生文化教育層面起到了非常顯著的作用。推動(dòng)大學(xué)足球文化體系的構(gòu)建，離不開每個(gè)成員的參與，上至校領(lǐng)導(dǎo)制定完善的制度策略，下至學(xué)生群體，切實(shí)參與傳播，調(diào)動(dòng)一切積極的資源，共同維護(hù)這項(xiàng)體系的文明建設(shè)。從完善規(guī)范足球文化的制度理念，形成統(tǒng)一的內(nèi)在標(biāo)桿，改良創(chuàng)新課堂形式，提高專業(yè)教學(xué)水平，多方位引導(dǎo)足球技能，實(shí)現(xiàn)好足球文化的傳播作用，最后加強(qiáng)社團(tuán)服務(wù)理念的完善，提供多方位校園文化滲透，提升硬件設(shè)施，為打造校園文明積極的足球文化提供到位的基礎(chǔ)載體。

參考文獻(xiàn)

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