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    流行舞蹈與職業(yè)類技術(shù)院校之間的融合發(fā)展研究

    2019-10-12 23:56:24陳景濤
    藝術(shù)大觀 2019年22期
    關(guān)鍵詞:融合發(fā)展建議

    摘要:隨著人們對于流行性舞蹈認(rèn)識越來越全面,如今的流行性舞蹈逐漸地成為職業(yè)類技術(shù)院校的舞蹈主流課程體系。本文將針對當(dāng)前的流行舞蹈和職業(yè)類藝術(shù)院校傳統(tǒng)舞蹈之間的聯(lián)系和區(qū)別以及發(fā)展現(xiàn)狀和融合為基礎(chǔ)進(jìn)行分析和研究。提出了當(dāng)前流行舞蹈和職業(yè)類技術(shù)學(xué)院之間的發(fā)展方向和提升因素等。

    關(guān)鍵詞:流行舞蹈;職業(yè)技術(shù)院校;融合發(fā)展;建議

    一、前言

    目前的流行性舞蹈的娛樂特點非常濃厚,并且擁有非常龐大練習(xí)人群,形成了當(dāng)前年青一代的舞蹈藝術(shù)。而職業(yè)技術(shù)院校的舞蹈發(fā)展卻將方向注重在藝術(shù)涵養(yǎng)以及社會哲學(xué)和人生意義上面,因此表現(xiàn)出的主要為嚴(yán)謹(jǐn)和正規(guī)化特點。

    二、流行舞蹈和職業(yè)類院校融合方向

    (一)舞蹈發(fā)展必須依靠藝術(shù)實體性

    舞蹈作為一種藝術(shù)表現(xiàn)形式,無論怎么樣發(fā)展都必須具備舞臺可實現(xiàn)性和藝術(shù)可表達(dá)性。因此,職業(yè)類院校在發(fā)展舞蹈研究和教學(xué)中必須結(jié)合舞蹈和舞臺之間的聯(lián)系,促使聯(lián)系者能夠自信地走上舞臺,盡情地展現(xiàn)自我,這樣無論是流行舞蹈還是傳統(tǒng)的民族類藝術(shù)價值極高的舞蹈都能夠幫助聯(lián)系者學(xué)會舞蹈藝術(shù)理解和舞蹈本生價值體現(xiàn)。職業(yè)類院校在進(jìn)行發(fā)展和融合流行舞蹈必須能夠注重舞蹈的藝術(shù)實體性,兼顧舞蹈的創(chuàng)新和發(fā)散性思維,在學(xué)校課程建設(shè)中能夠加強(qiáng)練習(xí)者的舞蹈實體性和舞蹈藝術(shù)美感等,為舞臺展現(xiàn)流行性舞蹈價值提供藝術(shù)層面的支持。

    (二)創(chuàng)新兩者融合全面發(fā)展

    流行舞蹈和職業(yè)類技術(shù)院校直接的融合應(yīng)該充分發(fā)揮職業(yè)技術(shù)類院校的舞蹈表演技術(shù)優(yōu)勢和其具備的靈活多變的場發(fā)生較高的融合程度。流行舞蹈鞥狗為大眾一個釋放的平臺,而職業(yè)類技術(shù)院校卻對舞蹈表現(xiàn)出就位嚴(yán)格和到位的舞蹈技巧,尤其是在職業(yè)舞蹈的情感表達(dá)上面是流行舞蹈不能全面的表達(dá)缺陷所在。因此,職業(yè)類技術(shù)院校的舞蹈和流行性舞蹈要想實現(xiàn)全方位的創(chuàng)新融合發(fā)展就必須大力發(fā)掘舞蹈表現(xiàn)力和情感表達(dá)性。從藝術(shù)角度分析流行性舞蹈是一種隨意大氣的不受拘束的肆意舞蹈,而職業(yè)類技術(shù)院校卻注重舞蹈情感和技巧的表現(xiàn),因此兩者之間的隨性要統(tǒng)籌兼顧,融合兩者對于美好事物追求的基本宗旨。因此,這是解決兩者之間的最佳途徑。

    (三)創(chuàng)新舞蹈課程內(nèi)容,促進(jìn)雙舞蹈發(fā)展

    流行舞蹈興起于現(xiàn)代,主要流行于年青一代,追求的時尚和刺激。但是傳統(tǒng)類舞蹈在職業(yè)院校已經(jīng)發(fā)展成熟,具有一定的文學(xué)和社會價值。因此,明顯得表現(xiàn)出兩者的巨大差異和融合的矛盾性。因此在職業(yè)類技術(shù)院校課程體系中需要將流行舞蹈的研究和發(fā)展作為舞蹈分支來進(jìn)行專門化和職業(yè)化發(fā)展。創(chuàng)新舞蹈課程內(nèi)容,促進(jìn)雙舞蹈的融合化發(fā)展,將傳統(tǒng)舞蹈的藝術(shù)價值和社會價值通過兩者間最緊密的舞臺表演關(guān)系聯(lián)系在一起,通過課程理論體系建設(shè),搭建雙舞蹈之間的內(nèi)在聯(lián)系。

    三、職業(yè)院校和流行性舞蹈融合建議

    (一)強(qiáng)化流行舞蹈動作和傳統(tǒng)舞蹈動作聯(lián)系

    舞蹈作為一門表現(xiàn)力極強(qiáng)的藝術(shù),靈魂在于動作,只有在曼妙的舞姿或者優(yōu)美的動作中才能展現(xiàn)出舞蹈的藝術(shù)價值和情感變化。動作的節(jié)奏有歡快的、有緩慢沉重的、有文雅柔緩的、有激昂澎湃,因此在流行舞蹈融合職業(yè)類技術(shù)院校發(fā)展中首先應(yīng)該注重舞蹈的動作聯(lián)系。例如,蒙古族舞蹈的旋轉(zhuǎn)、扭動、橫移、反跳等動作,在現(xiàn)代流行舞蹈中也有很多的相似動作。因此,既有情感體現(xiàn)又有靈魂提升等,這就是集合現(xiàn)代流行舞蹈和職業(yè)技術(shù)類院校發(fā)展的主趨勢。

    (二)深化流行舞蹈情感表達(dá)

    流行舞蹈和職業(yè)類技術(shù)院校的傳統(tǒng)舞蹈有一個共同點就是能夠通過不一樣的舞蹈風(fēng)格和動作以及背景因素來實現(xiàn)情感的表達(dá),但是在傳統(tǒng)舞蹈的情感表達(dá)是建立在長遠(yuǎn)的文化積淀和思想沉淀,是屬于一種是成熟的藝術(shù)形式,而流行舞蹈主要是隨性而起,表達(dá)此時此刻的情感變化。例如,通過學(xué)生的舞蹈情感感悟和重塑塑造來實現(xiàn)流行舞蹈的情感重現(xiàn),使得學(xué)生能夠通過意境和感悟重新進(jìn)入一個舞蹈情感世界。在這個過程中不可操之過急,要逐步來,從簡單到復(fù)雜,從無到有,讓學(xué)生徹底愛上舞蹈這門藝術(shù)。

    (三)多樣化藝術(shù)種類和諧共存

    將流行舞蹈嫁接在傳統(tǒng)的舞蹈藝術(shù)中,實現(xiàn)兩者和諧發(fā)展,互利共存,并且能夠?qū)⒈舜说奈璧阜指裾宫F(xiàn)給觀眾和聯(lián)系者,健進(jìn)而促進(jìn)職業(yè)類技術(shù)院校和流行舞蹈的職業(yè)化融合發(fā)揮在那。傳統(tǒng)的舞蹈對于舞蹈愛好者還是普通人都給人一種文化精華和藝術(shù)沉淀的感覺,但是流行性舞蹈卻給人一種極性體驗,這樣就會無意識的提升對流行舞蹈的認(rèn)知力和審美感,既能拓展流行舞蹈的藝術(shù)地位,又能促進(jìn)傳統(tǒng)舞蹈和流行舞蹈在職業(yè)類技術(shù)院校中的共存,存進(jìn)雙舞蹈共同發(fā)展。

    四、結(jié)語

    流行性舞蹈在傳統(tǒng)職業(yè)類技術(shù)院校的融合發(fā)展中,必須建立在傳統(tǒng)舞蹈藝術(shù)體現(xiàn)和價值提升基礎(chǔ)之上,借助舞蹈的藝術(shù)體現(xiàn)和動作靈魂展現(xiàn)流行性舞蹈的優(yōu)點,進(jìn)而促進(jìn)流行性舞蹈在職業(yè)類技術(shù)院校中的發(fā)展和完善。

    參考文獻(xiàn):

    [1]王久林.淺談如何促進(jìn)流行舞蹈和藝術(shù)舞蹈結(jié)合發(fā)展[J].山西青年,2017(008):228-229.

    [2]盛文.藝術(shù)類中職學(xué)校舞蹈專業(yè)學(xué)生藝術(shù)實踐的重要意義[J].藝術(shù)評鑒,2016(12):133-135.

    [3]張宇.中職學(xué)校舞蹈教育創(chuàng)新中存在的問題及對策分析[J].大眾文藝,2013(02):246-247.

    [4]殷嬌陽.流行舞蹈與藝術(shù)舞蹈結(jié)合發(fā)展對策探析[J].黑河學(xué)院學(xué)報,2017(02):211-212.

    作者簡介:陳景濤(1983.7-),漢族,河南駐馬店,助理講師,本科,駐馬店技師學(xué)院,主要研究方向為現(xiàn)代流行舞。

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