馬賽高等美術(shù)學院本科教學理念介紹與分析

吳浩

摘要：本文從多個方面介紹法國馬賽高等美術(shù)學院（現(xiàn)法國馬賽-地中海高等藝術(shù)與設(shè)計學院）設(shè)計專業(yè)本科教學理念與課程設(shè)置，本文將從學校規(guī)模、專業(yè)教學分科和工作坊設(shè)置、設(shè)計專業(yè)學科課程介紹和教學觀念、本科畢業(yè)作品答辯、教學理念進行分析，希望借此對我們設(shè)計專業(yè)教學理念和方法會有所借鑒和啟發(fā)。

關(guān)鍵詞：藝術(shù)設(shè)計;教學理念;課程答辯

本人于2013-2017在法國馬賽高等美術(shù)學院（該學院于2012年改名為“馬賽-地中海高等藝術(shù)與設(shè)計學院”簡稱“馬賽美院”）學習。在校期間，本人對該學院教學理念及方法，尤其是設(shè)計學科專業(yè)教學進行了一定的了解和思考。本人將從以下幾個方面介紹馬賽高等美術(shù)學院，同時將會闡述該院本科階段設(shè)計專業(yè)的教學理念和方法：

一、學院介紹和學院規(guī)模

馬賽高等美術(shù)學院位于法國普羅旺斯大區(qū)，屬于法國規(guī)模較大的美術(shù)院校，學院至今已有兩百年歷史，占地6公頃，教育面積有6000多平方米，學校由19個專業(yè)工作坊和制作車間、3個藝術(shù)展廳、圖書館、設(shè)備借用室、階梯教室、餐廳等公共空間組成。在校學生將近400多人，教師有115人（2019年10月數(shù)據(jù) ），學院分為藝術(shù)和設(shè)計兩大專業(yè)，其中專業(yè)教師及技術(shù)工作人員73人，教學行政人員42人。

二、學校教學分科和工作坊設(shè)置

馬賽美院主要分為藝術(shù)、設(shè)計和影像媒體三大類專業(yè)學科，三大學科之間存在著重復(fù)交叉內(nèi)容，但是三大學科對自身的專業(yè)方向及定位不一樣，教學中比較注重藝術(shù)理念和設(shè)計概念的創(chuàng)新。在法國美術(shù)學院當中，他們的學年設(shè)置和國內(nèi)不相同，國內(nèi)藝術(shù)教育本科階段是四年制，而在法國本科教育為三年制。馬賽美院多以工作坊開展工作和教學，它由15個工作坊組成（如圖1），分別是新媒體和信息技術(shù)（類似于國內(nèi)數(shù)字媒體藝術(shù)，偏向于當代藝術(shù)）、影像媒體工作坊、攝影工作坊、多媒體工作坊、聲音藝術(shù)工作坊、燈光工作坊、木工坊、陶瓷工作坊、印刷工作坊（石版、膠版、雕刻印刷）、絲網(wǎng)印刷工作坊、鐵工坊、ARC工作坊（多從事當代藝術(shù)研究和探討工作室）、繪畫工作坊、雕塑工作坊和設(shè)計工作坊[1]。

在設(shè)計工作坊中，主要是以設(shè)計專業(yè)二年級、三年級本科和研究生階段的學生學習和工作為主。其中設(shè)計工作坊中又分為“建筑設(shè)計工作室、室內(nèi)設(shè)計工作室、平面設(shè)計工作室、產(chǎn)品設(shè)計工作室、交互設(shè)計工作室、3D模型制作工作室、設(shè)計編程工作室”。每個工作室將會有一名主要負責老師、若干名專業(yè)老師和少數(shù)技工組成。在課程教學過程中，專業(yè)老師將會強調(diào)學生的設(shè)計概念、觀念和創(chuàng)作方向，而專業(yè)技工主要是在技術(shù)上對學生提供支持。同時校內(nèi)的工作坊會定期和外界的藝術(shù)設(shè)計工作室、展覽中心進行交流學習，并定期組織學生在校外進行展覽承辦。

三、設(shè)計專業(yè)課程介紹及教學理念

（一）必修課程介紹及其教學理念

對于設(shè)計專業(yè)學生而言，工作室的選擇尤為重要，一般而言由學生自愿選擇。由于二年級為設(shè)計專業(yè)基礎(chǔ)學習時段。在基礎(chǔ)學習階段，學生們將會對設(shè)計工作坊中的7個工作室進行了解并學習，7個工作室將以模塊形式融入課程中進行學習。學生設(shè)計作品多以團隊合作為主進行創(chuàng)作，在課程初始階段，工作室專業(yè)教師會給出一份設(shè)計要求，學生會組建團隊，并根據(jù)該設(shè)計要求進行創(chuàng)作。學生在創(chuàng)作過程中會頻繁與團隊成員、專業(yè)教師進行交流互動，專業(yè)老師和工作室技工人員會在設(shè)計觀念、概念和技術(shù)上協(xié)助學生完成設(shè)計作品創(chuàng)作。

設(shè)計學科工作坊的課程將以A周和B周的形式開展。設(shè)計專業(yè)二年級學生在A周需要完成3門工作室專業(yè)課，分別是“建筑設(shè)計工作室”“平面設(shè)計工作室”“室內(nèi)設(shè)計工作室”。B周需要完成4門專業(yè)課，分別是“交互設(shè)計工作室”“影像媒體工作室”“編程工作室”“室內(nèi)設(shè)計工作室”。除了完成正常的工作室課程外，學生們還需要進行藝術(shù)和設(shè)計的基礎(chǔ)理論知識的學習，比如藝術(shù)史學、設(shè)計史學、哲學和英語文學與藝術(shù)課程。同時為了方便國際學生能夠更好融入學校專業(yè)課程學習，每兩周會有一節(jié)法國文學與藝術(shù)教學課程，主要是幫助非法國本土學生熟悉和掌握藝術(shù)和設(shè)計類法語專業(yè)知識。

進入三年級后，學生將會選擇2個專業(yè)工作室進行學習，并將以此開展畢業(yè)設(shè)計工作，在2014-2015學年課程中，三年級學生需要平面設(shè)計工作室、交互設(shè)計工作室、建筑設(shè)計工作室、產(chǎn)品設(shè)計工作室中選擇兩個工作室學習并開展畢業(yè)設(shè)計。同時在三年級上半學期，學生們也需要完成其他工作室相對應(yīng)的課程，比如：影像媒體工作室和設(shè)計編程工作室相關(guān)課程。除了開展正常的專業(yè)課學習之外，學校還會提供畢業(yè)設(shè)計論文寫作課，幫助學生們畢業(yè)論文的開展。

（二）WORKSHOP和ZEP課程

WORKSHOP，法文和英文翻譯“工作坊、車間”，在法國美術(shù)學院里面一般指代“專業(yè)選修課”。選修課由藝術(shù)、設(shè)計、影像媒體三大學科工作坊共同組織和開展。藝術(shù)、設(shè)計和影像媒體專業(yè)學生在每學年自由選擇2項WORKSHOP參加即可。WORKSHOP是一種跨專業(yè)跨學科的教育培養(yǎng)模式，WORKSHOP一般會有每個工作坊的專業(yè)老師牽頭，邀請校外的藝術(shù)家和設(shè)計師共同開展，學生在參與WORKSHOP的時候，將會與其他專業(yè)學生展開充分的合作與學習。

ZEP課程是由馬賽美院設(shè)計系單獨承辦的一類開放式課程。ZEP，全稱“zone d'échange privilégiée”，字面理解中文原意是：優(yōu)先交換場所。它是由設(shè)計系老師Fabrice Pincin（馬賽美院設(shè)計系專業(yè)教師，同時兼任法國馬賽市設(shè)計聯(lián)盟主席）主導的一門“藝術(shù)設(shè)計類開放式論壇”。一般情況下，每周都會定期開放論壇，每期論壇主題不定，涉及的面包括“當代藝術(shù)、設(shè)計、哲學等話題”，關(guān)注藝術(shù)設(shè)計與時代發(fā)展的關(guān)系，注重當下的藝術(shù)創(chuàng)作和設(shè)計概念。每期論壇，會有相關(guān)的藝術(shù)家和設(shè)計師開展主題講座，從理論上和實踐上進行講述并與觀眾展開討論。

四、本科畢業(yè)設(shè)計作品答辯