新時(shí)期高校思想政治教育優(yōu)化途徑綜述

范珍珍

[摘 ? ? ? ? ? 要] ?對傳統(tǒng)的思想政治教育進(jìn)行優(yōu)化，以適應(yīng)新時(shí)期的變化，已經(jīng)受到越來越多高校思想政治教育工作者的關(guān)注。目前在該領(lǐng)域已經(jīng)有很多相關(guān)學(xué)者針對傳統(tǒng)的思想政治教育提供了很多優(yōu)化途徑。對這些研究成果進(jìn)行綜述，旨在發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)思想政治教育中的不足，圍繞如何對其進(jìn)行優(yōu)化這一核心，結(jié)合當(dāng)前思想政治教育工作的實(shí)際情況，建立一套全方位、整體性的新時(shí)期思想政治教育體系。

[關(guān) ? ?鍵 ? 詞] ?思想政治教育;新時(shí)期;優(yōu)化途徑

[中圖分類號] ?G712 ? ? ? ? ? ? ?[文獻(xiàn)標(biāo)志碼] ?A ? ? ? ? ? ?[文章編號] ?2096-0603（2019）17-0174-02

新時(shí)代科學(xué)技術(shù)日益突飛猛進(jìn)，各類信息的高速傳播，以其強(qiáng)大的滲透力影響著大學(xué)生的方方面面。而傳統(tǒng)的思想政治教育由于其枯燥性、單一性等特點(diǎn)，越來越在對學(xué)生的影響力方面失去了競爭力，因此如何對其進(jìn)行優(yōu)化，使傳統(tǒng)的思想政治教育能夠與時(shí)俱進(jìn)，展現(xiàn)出新的生命力，是很有必要和具有重大意義的工作。

一、傳統(tǒng)高校思想政治教育的優(yōu)化途徑

針對傳統(tǒng)的高校思想政治教育在新時(shí)期遇到的不同問題，相關(guān)學(xué)者提出了不同的優(yōu)化途徑來應(yīng)對這些問題，下面將分別對這些途徑進(jìn)行闡述。

（一）將各種優(yōu)秀思想融入高校思想政治教育中

針對傳統(tǒng)的思想政治教育可能與新時(shí)代存在理論脫節(jié)的問題，一些學(xué)者提出了將一些近現(xiàn)代以來具體、優(yōu)秀的思想融入高校思想政治教育中來，以對其進(jìn)行理論拓展，以達(dá)到在理論上與新時(shí)代與時(shí)俱進(jìn)的目的。在該領(lǐng)域，丁良喜提出將井岡山的堅(jiān)定執(zhí)著追求理想和艱苦奮斗精神融入高校思想政治教育中，培養(yǎng)學(xué)生艱苦奮斗、信念堅(jiān)定地去實(shí)現(xiàn)自己的人生理想[1];張宣提出將周恩來的刻苦鉆研、民族精神、求是創(chuàng)新精神融入高校思想政治教育中，培養(yǎng)學(xué)生的擔(dān)當(dāng)意識、民族精神和社會主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同感[2]。深入挖掘這些優(yōu)秀思想的內(nèi)涵，將其融入新時(shí)代的思想政治教育工作中，相信一定能在理論上給學(xué)生帶來耳目一新的效果。

（二）在實(shí)踐活動中進(jìn)行思想政治教育工作

針對傳統(tǒng)的思想政治教育工作存在以固定課堂為主，“填鴨式”的教育方式以及枯燥的學(xué)習(xí)氛圍等缺點(diǎn)，相關(guān)學(xué)者提出在實(shí)踐活動中進(jìn)行思想政治教育工作，以期能夠在課程教學(xué)之外最大限度地拓展思想政治教育工作的空間和增加時(shí)間，以使其發(fā)揮更大的作用。李春峰提出在高校體育教學(xué)中進(jìn)行思想政治教育，因?yàn)轶w育課深受學(xué)生喜愛，存在思想政治教育融入的基礎(chǔ)，且體育課有實(shí)踐性、動態(tài)性、氛圍良好等特點(diǎn)，只要對體育課程進(jìn)行合理安排，加強(qiáng)體育教師的思想政治理論學(xué)習(xí)，是能夠起到比課堂上更好的思想政治教育效果的[3]。

（三）將社會工作介入高校思想政治教育工作

微信、今日頭條等主流媒體對大學(xué)生的影響越來越大，給高校思想政治教育工作帶來了巨大挑戰(zhàn)，一些學(xué)者提出將社會工作這一新興專業(yè)介入高校思想政治教育工作中，以期能夠?qū)⑸鐣ぷ鞯睦碚撆c實(shí)踐優(yōu)勢與思想政治教育工作相結(jié)合，達(dá)到協(xié)調(diào)發(fā)展的目的。白金強(qiáng)提出將社會工作的助人自助理論以及社會工作的價(jià)值觀等介入高校思想政治教育工作中，將這些優(yōu)秀的理念融入思想政治教育中，是對其重要的理論創(chuàng)新[4]。陳曦提出將社會工作的個(gè)案方法、小組工作方法、社區(qū)工作方法介入高校思想政治教育工作中，這些社會工作優(yōu)秀的實(shí)踐方法，能夠進(jìn)一步加強(qiáng)和提升高校思想政治教育工作。

（四）將自媒體技術(shù)運(yùn)用到高校思想政治教育工作中

當(dāng)今社會是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)信息化高速發(fā)展和變革的社會，人們的消費(fèi)方式和社交方式都以一種驚人的速度發(fā)生了改變，同時(shí)我們的認(rèn)知和獲取信息的方式和途徑也越來越容易，越來越便捷，所以在這種情況下，思想政治教育也要加以調(diào)整和適應(yīng)，以新的姿態(tài)和方式去迎接新的挑戰(zhàn)。現(xiàn)在一些高校以微信公眾號、微博等形式來輔助開展思想政治教育工作，通過公眾號分享以及互動的方式，能夠更容易拉近和學(xué)生的距離，這種方式與傳統(tǒng)的思想政治教育也有很大的區(qū)別，它在很大程度上增強(qiáng)了思想政治教育工作的互動性、趣味性和實(shí)效性。所以思想政治教育利用自媒體技術(shù)，可以實(shí)時(shí)地關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)，盡可能在較短的時(shí)間內(nèi)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。不過凡事都有利弊，除了要借助網(wǎng)絡(luò)信息去開展思想政治教育工作以外，還要學(xué)會屏蔽一些不好的信息，引導(dǎo)學(xué)生去更加合理、理智地運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)。

二、簡要評述

思想政治教育工作是高校工作的重中之重，新時(shí)期的大學(xué)生受新技術(shù)的影響越來越重，使傳統(tǒng)的思想政治教育工作面臨巨大的威脅和挑戰(zhàn)。相關(guān)的研究學(xué)者從各個(gè)角度出發(fā)，希望通過各種途徑對思想政治教育工作進(jìn)行優(yōu)化改革，使其與時(shí)俱進(jìn)，以學(xué)生喜聞樂見的方式呈現(xiàn)在新時(shí)期大學(xué)生的面前。但從目前的研究現(xiàn)狀看，還存在一些不足，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

（一）理論拓展不成體系

縱觀理論界對思想政治教育工作的理論拓展，基本上基于某一單獨(dú)割裂的個(gè)體思想。事實(shí)上，應(yīng)該有一個(gè)完整的理論擴(kuò)展體系，能夠?qū)⒈姸嗟膬?yōu)秀思想進(jìn)行融合，形成合力，對傳統(tǒng)的思想政治教育理論進(jìn)行拓展。雖然不論是將井岡山精神還是周恩來精神融入思想政治教育工作中都能對傳統(tǒng)理論進(jìn)行擴(kuò)展，但如能形成一個(gè)系統(tǒng)的新理論，相信一定能夠?qū)Ω咝Ｋ枷胝谓逃ぷ鞯睦碚撏卣拱l(fā)揮更大的作用。

（二）實(shí)踐活動需要很多綜合能力較高的教輔人員

目前很多思想政治教育工作的從業(yè)者大多從事理論教學(xué)和研究工作，而諸如體育老師和社會工作專業(yè)的人員，雖然具備各自專業(yè)的能力，但卻缺乏思想政治教育的理論基礎(chǔ)，因此必須同時(shí)具備這兩者的能力需求才能更好地實(shí)現(xiàn)上述在實(shí)踐中對傳統(tǒng)思想政治教育工作的優(yōu)化。另外，雖然很多學(xué)校也在努力地引導(dǎo)思想政治教師向體驗(yàn)式和實(shí)踐型課堂靠近，提高或者加強(qiáng)了對輔導(dǎo)員職業(yè)能力的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，并沒有起到非常顯著的成效，距離專業(yè)化、職業(yè)化的思想政治教育還是有著非常大的差距，有待進(jìn)一步去提升思想政治教育的效果。如在一些民辦類的高校，還存在教師隊(duì)伍流動性太大、穩(wěn)定性不強(qiáng)的問題，可能一個(gè)班級會經(jīng)歷更換多位輔導(dǎo)員的現(xiàn)象，這在無形中增加了思想政治教育的難度和阻力。所以綜合現(xiàn)實(shí)考量，在短時(shí)間內(nèi)是很難有一大批綜合兩者的從業(yè)人員的，因此實(shí)踐活動最終能夠起到的效果可能沒有希望的那么高。

（三）新興自媒體對思想政治教育帶來了前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)

目前出現(xiàn)了很多新興的社交媒體，如貼吧、微信、微博、直播等，這些新的自媒體信息傳遞在很大程度上改變了當(dāng)前大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活方式，而大學(xué)生作為這一龐大的使用群體，能夠盡情地享受這一技術(shù)所帶來的便捷，對當(dāng)前的思想政治教育來說也是一種難得的機(jī)遇。但同時(shí)，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，這種信息互動量之大、傳播速度之快的自媒體，使大學(xué)生的思想觀念越來越趨向于多元化，有一些自媒體相應(yīng)的規(guī)則還不夠健全，甚至出現(xiàn)內(nèi)容沒有被嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貙徍耍蛘咭恍┕娞柍霈F(xiàn)抄襲、販賣焦慮、侵權(quán)等現(xiàn)象時(shí)，很容易出現(xiàn)不良信息的傳播，給高校思想政治教育帶來極大的難度和挑戰(zhàn)。

綜上所述，針對傳統(tǒng)思想政治教育工作中存在的各種問題，從業(yè)人員從理論角度、實(shí)踐角度以及自媒體手段等方面分別對其提出了各種優(yōu)化途徑，雖然仍舊會存在一些不足，但它為將來的研究提供了很大的幫助。

今后首先希望能夠在理論擴(kuò)展上逐漸形成體系，完善的理論能夠更好地去指導(dǎo)實(shí)踐，所以希望高校思想政治教育者可以有機(jī)會從更加專業(yè)的理論角度構(gòu)建一套新的理論體系，以便于能更加專業(yè)、系統(tǒng)地去指導(dǎo)和開展實(shí)際工作，增強(qiáng)思想政治教育工作的專業(yè)性和技巧。

其次，實(shí)踐活動的教輔人員更要注重自身思想政治教育理論基礎(chǔ)的提升。實(shí)踐教輔人員在發(fā)揮自身實(shí)踐優(yōu)勢的同時(shí)，更加需要注重提升專業(yè)培訓(xùn)和自我學(xué)習(xí)的過程，提升自身的思想政治素質(zhì)和專業(yè)能力。讓自己同時(shí)具備理論和實(shí)踐這兩方面的能力，將思想政治教育的理論和實(shí)踐緊密結(jié)合起來，以期達(dá)到良好的效果。

最后，希望能夠借助新興自媒體平臺，乘風(fēng)破浪，趨利避害，不斷創(chuàng)新思想政治教育的方式方法。相信在不久的將來，一定能形成一套全方位、整體性的新時(shí)期思想政治教育體系，以適應(yīng)新時(shí)期大學(xué)生的特點(diǎn)，不斷發(fā)揮其在高校學(xué)生管理工作中的重要作用。

參考文獻(xiàn)：

[1]丁良喜.井岡山精神融入高校思想政治教育工作探析[J].現(xiàn)代交際，2016（11）：42.

[2]張宣.將周恩來精神融入高校思想政治教育的途徑探索[J].領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)論壇，2019（1）：95-96.

[3]李春峰.高校體育教學(xué)中大學(xué)生思政教育分析[J].學(xué)周刊，2019（1）：9.

[4]白金強(qiáng).關(guān)于社會工作視野下高校學(xué)生思想政治教育策略探析[J].東方企業(yè)文化，2017（S2）：116.

[5]陳曦.社會工作方法介入大學(xué)生思想政治教育研究[J].新西部，2018（3）：144-145.

編輯 馬燕萍