以民間傳統(tǒng)游戲開(kāi)啟幼兒園戶外活動(dòng)的新篇章

摘?要：隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展我國(guó)越來(lái)越重視對(duì)于幼兒的教育，在相關(guān)的幼兒學(xué)習(xí)發(fā)展指南中提出新時(shí)期在對(duì)學(xué)生們開(kāi)展幼兒教育的過(guò)程當(dāng)中一定要關(guān)注一些游戲本身對(duì)于幼兒的影響，要從不同的角度去促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。根據(jù)目前我國(guó)社會(huì)的發(fā)展我們發(fā)現(xiàn)民間傳統(tǒng)的游戲在幼兒園體育活動(dòng)當(dāng)中的應(yīng)用是非常重要的，它能夠在一定程度上提高幼兒體育活動(dòng)的有效性而且還能夠更好地去弘揚(yáng)我國(guó)傳統(tǒng)的文化，使得我國(guó)幼兒在幼兒園期間能夠獲得更多更加豐富的游戲體驗(yàn)。

關(guān)鍵詞：民間傳統(tǒng)游戲;戶外活動(dòng);有效運(yùn)用

一、 引言

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，處于當(dāng)今社會(huì)時(shí)代之下的幼兒的物質(zhì)生活條件有了很大的改善，所以更多的時(shí)間他們會(huì)被電腦、電視、手機(jī)等所吸引導(dǎo)致現(xiàn)在社會(huì)中的很多幼兒很少去參加一些戶外鍛煉活動(dòng)，使得他們?nèi)狈εc他人進(jìn)行交流的意識(shí)和合作的意識(shí)。這對(duì)于幼兒的健康有著非常嚴(yán)重的影響，游戲化的教學(xué)對(duì)于幼兒園階段的幼兒來(lái)說(shuō)是非常有意義的并且游戲化的教學(xué)在一定程度上有著較強(qiáng)的科學(xué)性。但是由于很多教育者在對(duì)學(xué)生們進(jìn)行教學(xué)的過(guò)程當(dāng)中他們的理論指導(dǎo)常常不足，所以導(dǎo)致在目前幼兒園開(kāi)展戶外游戲活動(dòng)過(guò)程當(dāng)中也存在著或多或少的問(wèn)題，使得學(xué)生們很難去適應(yīng)目前教育發(fā)展的具體需要。

二、民間傳統(tǒng)的游戲在幼兒園體育活動(dòng)當(dāng)中的意義

游戲?qū)τ谟變簛?lái)說(shuō)是他們非常喜愛(ài)的一項(xiàng)戶外活動(dòng)，游戲?qū)τ變荷硇牡陌l(fā)展有著非常重要的意義，因此，在幼兒園教育組織活動(dòng)進(jìn)行不斷改革創(chuàng)新的過(guò)程當(dāng)中相關(guān)的工作人員可以去構(gòu)建一個(gè)全新的適合學(xué)生實(shí)際情況的游戲教學(xué)模式，使得幼兒的身心能夠得到健康的發(fā)展。首先，民間傳統(tǒng)的游戲能夠在一定程度上激發(fā)幼兒參與體育鍛煉的興趣。教育者在為幼兒設(shè)計(jì)游戲的過(guò)程當(dāng)中一定要盡可能地引入一些傳統(tǒng)的游戲。這能夠讓學(xué)生們更好地體驗(yàn)到游戲的樂(lè)趣使得學(xué)生們的身體得到進(jìn)一步的鍛煉，也能夠讓學(xué)生們對(duì)于運(yùn)動(dòng)的興趣得到進(jìn)一步的激發(fā)促使學(xué)生們的身體素質(zhì)得到進(jìn)一步的強(qiáng)化。其次，民間傳統(tǒng)的游戲?qū)τ趯W(xué)生們智力的發(fā)展有著非常重要的意義，在民間傳統(tǒng)的游戲當(dāng)中往往能夠體現(xiàn)出一個(gè)民族的文化特點(diǎn)，所以教育者如果在對(duì)學(xué)生們進(jìn)行游戲組織，游戲策劃的過(guò)程當(dāng)中可以將具有傳統(tǒng)文化性質(zhì)的民間游戲納入在游戲環(huán)節(jié)當(dāng)中能夠讓學(xué)生們更好地去了解我國(guó)的傳統(tǒng)文化，最后，民間傳統(tǒng)游戲活動(dòng)在一定程度上能夠提高幼兒的交際能力交流能力，讓幼兒在參與傳統(tǒng)游戲活動(dòng)的過(guò)程當(dāng)中能夠構(gòu)建一個(gè)良好的人際關(guān)系，這對(duì)于幼兒身心的成長(zhǎng)和發(fā)展有著非常重要的意義。

三、民族傳統(tǒng)游戲在幼兒園體育活動(dòng)當(dāng)中應(yīng)用的具體措施

（一） 根據(jù)幼兒的年齡選擇合適的游戲

不同年齡段的幼兒有著不同的特點(diǎn)，教育者在對(duì)幼兒選擇游戲內(nèi)容的時(shí)候一定要根據(jù)幼兒的具體特征和性格特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行游戲的選擇。比如說(shuō)在小班的幼兒他們的身體還沒(méi)有得到完全的發(fā)展，所以他們的協(xié)調(diào)性相比較于其他的幼兒來(lái)說(shuō)較差，動(dòng)作的靈活性可能也不是很好，教育者在為幼兒選擇游戲的過(guò)程當(dāng)中要選擇一些危險(xiǎn)性低的游戲。中班的幼兒在肌肉和骨骼的發(fā)展方面比小班的幼兒要好很多，所以，教育者可以選擇一些鍛煉幼兒靈活性的游戲?？傊?，教育者在對(duì)幼兒進(jìn)行游戲內(nèi)容選擇的過(guò)程當(dāng)中一定要根據(jù)幼兒年齡的特點(diǎn)以及身體發(fā)育的狀況來(lái)進(jìn)行進(jìn)一步的選擇，避免在游戲的過(guò)程當(dāng)中出現(xiàn)不必要的安全問(wèn)題。

（二） 為幼兒創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)幼兒的興趣

為了使得幼兒的游戲活動(dòng)能夠在具體操作過(guò)程當(dāng)中得到順利地展開(kāi)就需要相關(guān)的教育者為學(xué)生們創(chuàng)設(shè)一些有意義的教學(xué)情境讓幼兒在教學(xué)的環(huán)境和氛圍當(dāng)中能夠更好地去體驗(yàn)傳統(tǒng)游戲的文化魅力對(duì)幼兒的思維和未來(lái)的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響，民間游戲一般情況下都是與百姓的勞動(dòng)與生活有著密切的關(guān)系，所以教育者在為幼兒創(chuàng)設(shè)游戲內(nèi)容的時(shí)候盡可能地要去為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)與他們生活經(jīng)驗(yàn)和接受能力相一致的情景使得他們對(duì)游戲產(chǎn)生濃厚的興趣。其次，教育者在對(duì)幼兒進(jìn)行體育教學(xué)的過(guò)程當(dāng)中一定要盡可能地利用所創(chuàng)設(shè)的情境來(lái)調(diào)動(dòng)幼兒對(duì)于傳統(tǒng)游戲的興趣和積極性，不斷地抓住他們的注意力在他們進(jìn)行游戲的過(guò)程當(dāng)中為他們創(chuàng)造一個(gè)豐富的情節(jié)，使得他們能夠輕松愉悅地在游戲的氛圍當(dāng)中感受游戲所帶給他們的快樂(lè)感。

（三） 促進(jìn)家園聯(lián)系

其實(shí)，教育者如果能夠?qū)⒚耖g游戲在體育活動(dòng)當(dāng)中應(yīng)用，在一定程度上能夠提高家長(zhǎng)與孩子們共同玩耍的興趣，在以往的游戲中總是幼兒要求爸爸媽媽陪他們一起玩游戲，但是如果民間游戲能夠進(jìn)入到幼兒的游戲內(nèi)容當(dāng)中來(lái)，那么當(dāng)幼兒在進(jìn)行游戲的過(guò)程當(dāng)中會(huì)激發(fā)家長(zhǎng)的回憶使得他們能夠更加主動(dòng)地參與到游戲當(dāng)中，這在一定程度上有利于家庭的和諧并且還能夠更好地提高家長(zhǎng)與幼兒的交流與合作能力。這不僅僅能夠促進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)之間的溝通還能夠使得他們的情感得到更高程度上的融合對(duì)于幼兒未來(lái)的發(fā)展有著非常積極的意義。

四、 結(jié)束語(yǔ)

民間游戲在一定程度上是起源于我們民間生活的，所以它常常與幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)會(huì)更加的貼近。在一定程度上對(duì)幼兒骨骼的發(fā)展以及智力的發(fā)展有著非常重要的積極作用，能夠促進(jìn)他們思維能力的提高，也能夠提高幼兒與他人溝通交流的能力，為幼兒的全面發(fā)展提供無(wú)限的可能性，因此，在體育教學(xué)的活動(dòng)當(dāng)中，教育者一定要將民間的游戲合理地應(yīng)用在幼兒活動(dòng)當(dāng)中來(lái)充分發(fā)揮民間游戲的優(yōu)勢(shì)，調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，不斷地提高幼兒的運(yùn)動(dòng)興趣。

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作者簡(jiǎn)介：

王曉寧，甘肅省白銀市，甘肅省白銀市會(huì)寧縣第二幼兒園。