“標(biāo)新立異，自圓其說(shuō)”

朱永新

2018年年底，上海師范大學(xué)舉辦了“學(xué)術(shù)人生七十載——燕國(guó)材先生學(xué)術(shù)思想研討會(huì)”。來(lái)自全國(guó)各地的專(zhuān)家學(xué)者齊聚研討燕國(guó)材教授的學(xué)術(shù)思想，從多個(gè)角度闡述了他在教育科學(xué)和心理科學(xué)方面的成就與貢獻(xiàn)。與會(huì)人員一致認(rèn)為，燕國(guó)材教授是成就卓著的心理學(xué)家和教育家，是中國(guó)心理學(xué)歷史學(xué)科最重要的奠基人、開(kāi)創(chuàng)者，也是最重要的推動(dòng)者、領(lǐng)導(dǎo)人;是中國(guó)非智力因素概念的首倡者、非智力因素系統(tǒng)理論的提出者和實(shí)踐探索者;是教育理論的創(chuàng)新者。作為他的學(xué)生，筆者結(jié)合燕國(guó)材教授的學(xué)術(shù)生涯和理論探索，談?wù)剬?duì)老師的印象。

燕國(guó)材教授，字為業(yè)，乳名培安，曾用筆名野草、徐柯、葛采等。1929年1月17日，他生于湖南省桃源縣盤(pán)塘鎮(zhèn)燕家坪村一個(gè)普通的農(nóng)民家庭。許多正式出版的書(shū)籍，都記載他的出生年月是1931年1月17日，但燕國(guó)材教授多次和我說(shuō)，他實(shí)際出生的時(shí)間是1929年，當(dāng)時(shí)報(bào)考學(xué)校時(shí)報(bào)大了兩歲。燕國(guó)材教授的父親純臣公和母親徐貴貞都是大字不識(shí)一個(gè)的農(nóng)民。在兄弟四人中，他年紀(jì)最小。

燕國(guó)材教授的童年是在山清水秀的桃花源般的鄉(xiāng)村度過(guò)的。大約在1935年，村里請(qǐng)來(lái)了一位教書(shū)先生曾書(shū)齋，為燕姓的子弟們開(kāi)了私塾。為節(jié)省開(kāi)支，家里只送了他的兩位哥哥去私塾學(xué)習(xí)。沒(méi)有想到，每天在家中聽(tīng)兄長(zhǎng)們朗讀《三字經(jīng)》，覺(jué)得有趣好玩的他，時(shí)間不長(zhǎng)竟然可以把《三字經(jīng)》倒背如流。父母親見(jiàn)他如此聰慧，便把他也送進(jìn)了私塾。在私塾中，他接觸了《百家姓》《千字文》《增廣賢文》，以及四書(shū)五經(jīng)等儒家傳統(tǒng)經(jīng)典，打下了古文字與傳統(tǒng)文化的功底，也為日后從事中國(guó)心理學(xué)史研究奠定了基礎(chǔ)。每次回憶起這段童蒙初開(kāi)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，燕國(guó)材教授總是熱淚盈眶，充滿(mǎn)感激之情。他曾經(jīng)感慨地說(shuō)：“父親最值得懷念和感謝的，是他送我們兄弟四人上學(xué)讀書(shū)。我家的經(jīng)濟(jì)條件很一般，他自己又沒(méi)有上過(guò)學(xué)，對(duì)讀書(shū)的意義也不會(huì)有什么認(rèn)識(shí)和體會(huì)。他能讓兒子上學(xué)讀書(shū)是要有很大的勇氣與遠(yuǎn)見(jiàn)的。后來(lái)我們四兄弟之所以能跳出‘農(nóng)門(mén)，都是父親與母親對(duì)我們的‘恩賜”。

1937年，燕國(guó)材結(jié)束了在私塾的讀書(shū)生活，隨三哥進(jìn)入新學(xué)堂繼續(xù)學(xué)習(xí)?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)以后，他也參加了大哥哥大姐姐們自發(fā)組織的抗日宣傳隊(duì)，用唱民間小調(diào)和打“三棒鼓”的方式宣傳抗日主張。

1941年秋，當(dāng)?shù)弥约杭亦l(xiāng)所在的桃源縣立簡(jiǎn)易鄉(xiāng)村師范學(xué)校即將招生，不僅不收學(xué)費(fèi)，而且吃住免費(fèi)，他馬上隨三哥在父親的陪同下趕赴縣城報(bào)考，結(jié)果與三哥同時(shí)被錄取。1945年抗戰(zhàn)結(jié)束以后，因?yàn)閷W(xué)校缺少?lài)?guó)文教師，在本縣邊遠(yuǎn)的一所小學(xué)擔(dān)任校長(zhǎng)的二哥，請(qǐng)他代課救急。沒(méi)有想到他的課大受學(xué)生的歡迎，也得到聽(tīng)課教師的一致好評(píng)。由此，他開(kāi)始了小學(xué)教師的教學(xué)生涯。在金林鄉(xiāng)中心小學(xué)，他以教五、六年級(jí)的算術(shù)課為主，兼教其他學(xué)科。他帶的學(xué)生，曾經(jīng)以全縣第一名的成績(jī)考取現(xiàn)今的湖南省重點(diǎn)校桃源一中和桃源簡(jiǎn)師。業(yè)余時(shí)間，他還堅(jiān)持寫(xiě)作，在《桃源民報(bào)》發(fā)表了《中秋》等多篇詩(shī)文。

1947年秋，燕國(guó)材離開(kāi)金林鄉(xiāng)中心小學(xué)，前往湖南省立第四師范學(xué)校讀書(shū)。有著深厚國(guó)學(xué)根底和教書(shū)經(jīng)驗(yàn)的他，在學(xué)校里很快脫穎而出，先后擔(dān)任了班長(zhǎng)、學(xué)生會(huì)主席、縣首屆學(xué)聯(lián)主席，并且代表縣學(xué)聯(lián)參加了縣第一屆人民代表大會(huì)，被選舉為常務(wù)委員會(huì)委員。在三年的中師學(xué)習(xí)生涯中，他多次獲得全校作文比賽和演講比賽的第一名，在常德市的《濱湖日?qǐng)?bào)》和長(zhǎng)沙市的《國(guó)民日?qǐng)?bào)》等報(bào)刊發(fā)表了《春花三月話(huà)四師》《容膝齋詩(shī)話(huà)》等文章，與同學(xué)一起創(chuàng)辦了《桃源民報(bào)》的副刊《火炬》。他熱心公益事業(yè)，擔(dān)任了為無(wú)條件上學(xué)的孩子開(kāi)辦的夜校的校長(zhǎng)。

1950年秋，燕國(guó)材考取了北京師范大學(xué)教育系學(xué)校教育專(zhuān)業(yè)，開(kāi)始了他四年的大學(xué)生活。由于家境貧寒，四年的時(shí)間他沒(méi)有回過(guò)一次家，沒(méi)有買(mǎi)過(guò)一件衣服，把全部的精力與時(shí)間用于讀書(shū)學(xué)習(xí)。他從大學(xué)二年級(jí)就開(kāi)始發(fā)表有關(guān)教育的文章，到四年級(jí)時(shí)已經(jīng)在《光明日?qǐng)?bào)》《文匯報(bào)》等發(fā)表了一系列研究馬卡連科教育思想的論文。

1954年夏，燕國(guó)材大學(xué)畢業(yè)，分配到當(dāng)時(shí)新建的上海師范專(zhuān)科學(xué)校，在教育學(xué)心理學(xué)公共教研室擔(dān)任心理學(xué)助教工作。在教學(xué)之余，他仍然潛心研究學(xué)問(wèn)，1956年就出版了自己的第一部學(xué)術(shù)專(zhuān)著《馬卡連科教育理論與方法》，這也是當(dāng)時(shí)較早系統(tǒng)研究馬卡連科教育思想的著作。

1958年，燕國(guó)材被錯(cuò)劃為“右派”，被安排到資料室工作。“文革”十年，他更是遭到不公正的待遇，被反復(fù)批斗和強(qiáng)制勞動(dòng)。1979年初，在時(shí)任上海師范大學(xué)校長(zhǎng)劉佛年的親自關(guān)心下，他才被安排到學(xué)校圖書(shū)館工作，脫離了繁重的體力勞動(dòng)。但即使在人生最灰暗的時(shí)候，燕國(guó)材也沒(méi)有放棄自己的信念，仍然堅(jiān)持讀書(shū)學(xué)習(xí)?；謴?fù)自由的他很快寫(xiě)出了那篇著名的論文——《關(guān)于“中國(guó)古代心理學(xué)思想史”研究的幾個(gè)問(wèn)題》。

1980年秋，冤案平反以后的燕國(guó)材重返教學(xué)崗位，一下子就承擔(dān)了三個(gè)班級(jí)的三門(mén)課程，即同時(shí)在三個(gè)不同的班級(jí)開(kāi)設(shè)心理學(xué)：為歷史系本科生開(kāi)設(shè)公共課心理學(xué)課程，為中學(xué)校長(zhǎng)進(jìn)修班開(kāi)設(shè)心理學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)課程，為教育心理學(xué)研究班開(kāi)設(shè)兒童教育心理學(xué)課程。教學(xué)之余，燕國(guó)材筆耕不輟，撰寫(xiě)并出版了一批有影響力的論文與著作：1980年，他出版了第一部心理學(xué)著作《記憶與學(xué)習(xí)》（湖北教育出版社）;1981年，又出版了《智力與學(xué)習(xí)》（教育科學(xué)出版社）和中國(guó)古代心理學(xué)思想史著作《先秦心理思想研究》（湖南人民出版社）;1983年，他在《光明日?qǐng)?bào)》上發(fā)表文章《應(yīng)重視非智力因素培養(yǎng)》，首次公開(kāi)倡導(dǎo)非智力因素的培養(yǎng)問(wèn)題;1984年，他出版了《心理與教育》（浙江教育出版社）和《漢魏六朝心理思想研究》（湖南人民出版社）等著作……他的研究進(jìn)入了井噴階段，幾乎每一兩年就有一部著作出版。

（責(zé)任編輯：林彥 黃曉夏）