劉紅
摘 要:十九大報告中提出加強黨的基層組織建設(shè)要以提升組織力為重點。對照《中國共產(chǎn)黨支部工作條例(試行)》要求的基本任務,對廣東省高職院校基層黨組織的組織力現(xiàn)狀,從黨員、群眾兩類人員分別設(shè)計問卷進行了問卷調(diào)查,了解了組織力現(xiàn)狀, 剖析了存在的問題,并提出了相應的提升對策。
關(guān)鍵詞:高職院校;基層黨組織;組織力;提升對策
中圖分類號:D9 文獻標識碼:Adoi:10.19311/j.cnki.1672-3198.2019.29.073
基層黨組織是黨的肌體的“神經(jīng)末梢”。黨的十九大報告指出:“黨的基層組織要以提升組織力為重點,突出政治功能?!蹦敲磸V東省高職院?;鶎狱h組織組織力現(xiàn)狀如何,如何提升?
1 廣東省高職院?;鶎狱h組織的組織力調(diào)研概述
本次調(diào)研目的在于:結(jié)合黨的十九大報告精神,對照《中國共產(chǎn)黨支部工作條例(試行)》要求的基本任務,了解廣東省高職院?;鶎狱h組織的組織力建設(shè)現(xiàn)狀,找出存在的問題,剖析問題形成的原因,提出提升組織力的對策。從而更好地發(fā)揮基層黨組織的政治功能和發(fā)揮其戰(zhàn)斗堡壘作用。
本次調(diào)研通過問卷開展。問卷調(diào)查主要針對廣東省高職院校展開,分為黨員、群眾兩類問卷。調(diào)研內(nèi)容主要包括:
(1)被調(diào)查人基本信息,包括性別、學歷、政治面貌、黨齡等數(shù)據(jù)資料。
(2)被調(diào)查人對基層黨組織各項基本任務完成情況的滿意度調(diào)查:如學習宣傳貫徹落實、黨員教育管理、黨員廉政監(jiān)督、密切聯(lián)系群眾、經(jīng)費使用等情況。
(3)被調(diào)查人對基層黨組織組織力建設(shè)情況的滿意度調(diào)查:如組織戰(zhàn)斗堡壘作用的發(fā)揮等。
2 調(diào)研數(shù)據(jù)分析
2.1 基層黨組織的全覆蓋調(diào)查
在對基層黨組織的全覆蓋調(diào)查中,認為“做到了”占87.67%, “較做到了”占9.41%, “一般”、“沒有做到”只占2.92%, “不清楚”沒有選。說明黨員都已有相應的支部組織,并積極開展活動,也體現(xiàn)了黨對一切的領(lǐng)導。
2.2 制度建設(shè)
(1)黨組織制度建設(shè)情況有些薄弱。22.17% 的黨員認為“雖然制定了制度,制度也上了墻,但是制度得不到很好的貫徹執(zhí)行”,38.62% 的黨員認為建立了一些制度,但具體的規(guī)定大家不甚清楚,只有11.91% 的黨員認為“制度健全,也得到了嚴格的貫徹執(zhí)行”。
(2)黨建責任考核機制流于形式。“滿意” “較滿意”只占49.12%?!耙话恪?“不滿意”占50.88%,說明黨建設(shè)責任考核還沒有落到實處,沒有從根本上得到重視。
(3)加強黨員管理的同時要保障黨員的基本民主權(quán)利。對黨員管理工作,“滿意” “較滿意”占83.37%,說明黨員管理有體系,有一定的管理制度條例和要求。但相比黨員的基本民主權(quán)利一項,“得到充分尊重”占74.63%,“尊重不夠”18.50% ,“流于形式”6.87%。說明還需從實處保障黨員的民主權(quán)利。
(4)黨組織當前活動經(jīng)費不夠充分。 “ 相當缺乏只能基本保證”26.72% ,“比較充足”占73.28%,說明黨建經(jīng)費有一定的保障,但還不充分;同時有黨員反映經(jīng)費往往不能及時發(fā)放,一般七月份才發(fā)放,十一月份就要用完,經(jīng)費集中在下半年完成,而上半年開展工作就捉襟見肘。
2.3 打造學習型黨支部調(diào)查
2.3.1 學習、宣傳和貫徹情況
由于各高校加強 “兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化和十九大精神學習貫徹的力度,因此此項工作“滿意”占7.33% ,“較滿意”占60.56% ,兩項合計接近70%,說明大多數(shù)黨員對學習宣傳貫徹情況比較滿意,但 “一般”占28.42% ,“不滿意”占3.69% ,說明學習宣傳貫徹情況還需有創(chuàng)新、有實際效果,而不能停留在表面。
2.3.2 開展黨組織活動情況
從開展形式看,“按時組織開展,內(nèi)容豐富,效果很好”占 11.34%,“按時組織開展,但流于形式,效果一般” 占 72.53%,而“未按時組織開展,效果較差” 占 13.76%,“很少組織開展”占 2.37%,說明各支部雖有開展黨組織活動,但仍有些蜻蜓點水,敷衍了事。
在“多久開展一次組織生活”的調(diào)查中,多數(shù)選 “三個月”占40.52%,“兩個月”32.87% ,值得注意的是, “不清楚”占15.51%,說明黨員組織生活沒有常態(tài)化,存在隨意性。
2.4 打造創(chuàng)新型黨支部調(diào)查
對黨組織創(chuàng)新意識與創(chuàng)新能力,認為“滿意”的僅占3.83%,“ 不滿意”17.64%;而 “ 較滿意”的僅占10.17%,大多數(shù)人認為“一般”占68.36% 。這說明各基層黨組織在創(chuàng)新方面還有很大的短板,要通過培訓、開發(fā)等培養(yǎng)和增強創(chuàng)新意識與能力。
2.5 打造服務型黨支部調(diào)查
(1)對服務群眾的滿意度。
通過對比,可以看出,黨員、群眾對服務意識的評價基本一致,認為“一般”的占50%幾,群眾的“滿意”“較滿意”均低于黨員,并且“不清楚”的也占2.1%,雖然不多,但也說明黨員隊伍在對群眾的服務意識上還需加強。
通過對比,可以看出,黨員、群眾對服務效果的評價基本一致,但滿意程度均不高,說明在真正幫助群眾,了解群眾需求,解憂助困方面還有很多功課要做。
(2)對黨組織凝聚力、號召力的滿意度。
是否具有號召力?黨員、群眾 的看法也不一樣,群眾的預期明顯低于黨員,而且“不滿意”占到4.24%。說明黨組織還需花大力氣,從實,從真,從細處關(guān)愛群眾,為群眾著想,才能贏得群眾的信賴。
3 存在的問題分析
3.1 生命力稍顯脆弱
在對黨組織存在最突出的問題調(diào)查中,認為“黨務干部素質(zhì)不高、工作能力有限”占39.18%、“黨員隊伍整體素質(zhì)不高、能力不強”占 28.53%;而認為機構(gòu)不健全、人員不到位、沒錢、沒場地或其他問題等綜合達到45%以上。這說明以下兩點。
3.1.1 干部隊伍的素質(zhì)、能力有待加強
目前有些黨員干部的服務意識不強、工作態(tài)度不積極、開展活動形式化、被動應付各種工作。
3.1.2 陣地建設(shè)還需配套
有些支部沒有專門的黨員活動室,即使有條件也很敷衍,沒有很好地突出政治功能、體現(xiàn)黨對一切的領(lǐng)導。
3.2 戰(zhàn)斗力稍顯軟弱
主要表現(xiàn)在:
(1)黨建與專業(yè)建設(shè)兩張皮現(xiàn)象。
從圖1組織生活的形式調(diào)查中,可以看出:讀文件、外出參觀較多,有的組織生活甚至變成了專業(yè)的研討培訓會;從圖2組織生活的內(nèi)容調(diào)查中,可以看出:開展主題黨日活動,“三會一課”、民主評議黨員、組織生活會開展較多,但就黨建如何與業(yè)務相結(jié)合,在業(yè)務中如何體現(xiàn)黨建,則沒有進行相關(guān)嘗試。這樣,勢必造成黨員對黨建工作的不重視,覺得黨建沒什么用的思想。
(2)黨建沒有融入教書育人全過程。
作為教師,教書育人是天職。但由于上級黨組織對基層黨建工作指導性不夠(占36.21%)、基層績效考核中黨建工作因素導向性不明顯(占37.25%)、 業(yè)務工作繁重,基層黨組織疲于應付,積極性不高(占39.64%) 、基層黨組織建設(shè)缺乏創(chuàng)新有效平臺和載體(占34.76%)等因素,影響了基層黨組織作用的發(fā)揮,也導致沒有很好地將黨建融入教書育人的全過程。
(3)創(chuàng)新組織生活形式匱乏,積極性不高。
圖3可以看出黨員對“三會一課”的效果是不滿意的。而在黨組織存在的問題調(diào)查中,有73.12%的黨員認為開展組織生活形式老套、內(nèi)容枯燥,黨員不愿參加;64.43%的黨員認為參與度不高,沒有機會、場合獻計獻策;48.09%的黨員認為黨性意識淡薄,參加組織生活積極性不高;55.48%的黨員認為大家忙于工作,組織生活流于應付。凡此種種,均說明活動組織缺乏創(chuàng)新,沒有用心用情用功做好。
3.3 凝聚力稍顯薄弱
在影響所在單位黨員隊伍先鋒模范作用發(fā)揮的因素調(diào)查中,可以看出:
(1)聯(lián)系群眾、引領(lǐng)群眾、服務群眾的思想和行動不夠積極主動,沒有起到帶頭作用。
(2)黨內(nèi)先進典型人物的影響程度不夠明顯。
(3)對黨的優(yōu)良傳統(tǒng)發(fā)揮不夠,方式方法不夠創(chuàng)新,停留在表面,有的甚至欠缺。
4 高職院校基層黨組織組織力提升對策
結(jié)合當前黨對基層支部提出的要求,以習近平總書記新時代中國特色社會主義思想為理論指引,針對目前高?;鶎狱h組織存在問題,結(jié)合“學習型、創(chuàng)新型、服務型”三型黨支部的建設(shè),提出相應的解決對策。
4.1 創(chuàng)新組織設(shè)置
4.1.1 擴大組織覆蓋
從形式上要抓好黨組織覆蓋,做到應建盡建,建立“縱向到底、橫向到邊、縱橫交錯、全面覆蓋”的基層組織網(wǎng)絡(luò)體系,確保黨對一切的領(lǐng)導。
4.1.2 組織機構(gòu)的設(shè)置要有創(chuàng)新
要因需、因?qū)?,因地制宜地設(shè)立基層組織。比如學生支部,因?qū)W生黨員畢業(yè)后要轉(zhuǎn)出組織關(guān)系,變動比較頻繁;如果只將所有學生黨員歸入一個支部,有些學期會出現(xiàn)黨員斷層的情況,嚴重影響組織生活的開展,因此可以分專業(yè)、分年級、與專業(yè)教師并入支部,這樣師生共在一個支部,一方面保證了支部人員的穩(wěn)定性,同時師生可以在教學、科研、社會服務方面相互促進,教學相長;再比如可以突破身份歸屬,按工作任務目標成立行動支部,比如可以設(shè)立法治樂校(突出依法治校的理念、行動的落實)、共享樂教(突出專業(yè)教師間教學理念、教學資源、教學方法等的分享與促進)、幫扶樂學(突出對學生的培養(yǎng)、教育、幫助)支部等,這樣也將黨建工作融入了教書育人全過程,切實克服了黨建與專業(yè)兩張皮現(xiàn)象。
4.2 突出支部基本建設(shè),提升內(nèi)生發(fā)展力
4.2.1 打造基本隊伍,選優(yōu)配強支部班子
要把受師生信賴的骨干、業(yè)務上突出的優(yōu)秀教師選拔出來,讓他們成為“領(lǐng)頭雁”“雙帶頭人”。統(tǒng)籌抓好選、育、管、用四環(huán)節(jié)。
4.2.2 規(guī)范基本制度,抓實基層支部
要做到:基本制度建設(shè)的規(guī)范化。黨支部日常工作,都要有制度約束。思想學習教育的規(guī)范化。 組織生活的規(guī)范化。堅持黨員思想?yún)R報制度,定期召開思想分析會,進行談話提醒教育。
4.2.3 黨建臺賬資料標準化
要做到:規(guī)范場所建設(shè)、規(guī)范臺賬資料、規(guī)范黨日活動、規(guī)范會議記錄等。
4.3 突出學習型基層黨組織建設(shè),開展好“三會一課”
(1)與黨的建設(shè)緊密結(jié)合。與時俱進,做到讓有信仰的人講信仰,做好宣傳貫徹工作。
(2)與黨員需求緊密結(jié)合。定期開展黨員需求調(diào)查,廣泛聽取意見建議,結(jié)合實際確定“三會一課”的主題和內(nèi)容,增強“三會一課”針對性、精準性。
(3)與專業(yè)建設(shè)相結(jié)合。要有內(nèi)容性,針對性,主題性。
(4)與服務師生緊密結(jié)合。要切實注重教師的職業(yè)生涯規(guī)劃,學生的人才培養(yǎng)方案。
(5)與時間節(jié)點緊密結(jié)合。利用時間節(jié)點開展一系列義工服務。
4.4 突出創(chuàng)新型基層黨組織建設(shè)
4.4.1 黨建工作融入專業(yè)
堅持正確的政治方向。將黨的思想政治工作滲透到業(yè)務之中。注重團隊建設(shè),多與師生交流溝通,開展批評與自我批評。弘揚正氣,凝聚人心。同時利用重要節(jié)點,多開展師生喜聞樂見的活動,寓教于樂,充分體現(xiàn)共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。
4.4.2 黨建融入教書育人全過程
思想上,要深刻體察到學生的思想認知,組織學生學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想、十九大報告等,保障意識形態(tài)安全。
學業(yè)上,專業(yè)教育要融入職業(yè)道德、社會主義核心價值觀的傳播,多灌輸正能量的東西。
工作中,要融入時代元素、貼近學生實際設(shè)計黨建宣傳教育的載體,比如可以借助當代的網(wǎng)絡(luò)流行語、抖音、網(wǎng)紅歌曲等,同時通過黨建知識競賽、演講比賽、辯論賽等活動加強對黨建理論思想的宣傳,并給學生創(chuàng)造展示風采、交流交往的機會。
方法上,弘揚主旋律、弘揚正能量,通過評優(yōu)、示范,從案例、典型事例出發(fā),舉一反三,產(chǎn)生巨大的榜樣力量,發(fā)揮黨建的“春風化雨”作用。
4.5 突出服務型基層黨組織建設(shè)
4.5.1 提升教學科研質(zhì)量,服務教職工
基層黨組織要不斷學習先進的教學理念、方法與手段,借助現(xiàn)代化教學科研平臺,在專業(yè)建設(shè)與發(fā)展方面為教職工提供一切幫助。
4.5.2 以學生需求為目標,鍛造無縫服務管道
與困難(指學習困難、經(jīng)濟困難、心理問題、特殊學生等)學生結(jié)對子,切準他們的真實需求,精準幫扶,幫助他們以人才培養(yǎng)為目的,以就業(yè)為導向,設(shè)計好人生規(guī)劃目標。
4.5.3 主動提升服務意識
可以通過立足崗位做貢獻、黨員結(jié)對幫扶等形式主動提升服務意識和態(tài)度。
風正濟時,自當乘風破浪;任重道遠,還需策馬揚鞭!只有提升基層黨組織的組織力,才能筑牢基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘。
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