行業(yè)從業(yè)標(biāo)準(zhǔn)下高職商務(wù)英語(yǔ)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái)的搭建研究

馮克江

摘 要：搭建創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái)有助于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的培養(yǎng)。首先探討外貿(mào)行業(yè)從業(yè)標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題，然后基于此標(biāo)準(zhǔn)，探討高職商務(wù)英語(yǔ)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái)的搭建問(wèn)題。

關(guān)鍵詞：行業(yè)從業(yè)標(biāo)準(zhǔn);高職;商務(wù)英語(yǔ);創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái)

中圖分類號(hào)：F24 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：Adoi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2019.26.045

創(chuàng)新是民族之魂和時(shí)代主題，創(chuàng)業(yè)是發(fā)展之基和富民之本。習(xí)近平總書記指出，“創(chuàng)新是社會(huì)進(jìn)步的靈魂，創(chuàng)業(yè)是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、改善民生的重要途徑”。由此可見(jiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的重要性。高職商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)承擔(dān)著為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)高技能商務(wù)英語(yǔ)人才的重任，二者的結(jié)合會(huì)對(duì)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展起到關(guān)鍵作用。本文將探討行業(yè)從業(yè)標(biāo)準(zhǔn)下高職商務(wù)英語(yǔ)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)的搭建問(wèn)題，希望有助于該問(wèn)題的解決。

1 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的內(nèi)涵

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是指基于技術(shù)創(chuàng)新、產(chǎn)品創(chuàng)新、品牌創(chuàng)新、服務(wù)創(chuàng)新、商業(yè)模式創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、組織創(chuàng)新、市場(chǎng)創(chuàng)新、渠道創(chuàng)新等方面的某一點(diǎn)或幾點(diǎn)創(chuàng)新而進(jìn)行的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。創(chuàng)新是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的特質(zhì)，創(chuàng)業(yè)是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的目標(biāo)。

2 文獻(xiàn)研究

在“中國(guó)知網(wǎng)”輸入“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”的關(guān)鍵詞，可以獲得16158條搜索結(jié)果，由此可以看出關(guān)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的研究很豐富。輸入“創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái)”的關(guān)鍵詞，可以得到233條搜索結(jié)果。輸入“高職創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái)”或“高職商務(wù)英語(yǔ)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái)”，搜索結(jié)果均為零。這說(shuō)明創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái)搭建的研究有所不足，而高職創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái)及高職商務(wù)英語(yǔ)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái)的研究更是嚴(yán)重匱乏。

輸入“外貿(mào)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)”，搜索結(jié)果同樣為零。這說(shuō)明外貿(mào)行業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)研究同樣需要加強(qiáng)。

從以上搜索結(jié)果可以看出，本課題的研究確實(shí)很有必要。

3 外貿(mào)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)

筆者做了詳細(xì)的研究，卻沒(méi)有找到和“外貿(mào)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)”相關(guān)的文獻(xiàn)資料。但是，構(gòu)建外貿(mào)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)研究卻大有必要。構(gòu)建外貿(mào)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)是一項(xiàng)浩大的工程。我們研究團(tuán)隊(duì)已經(jīng)開(kāi)始專門研究該標(biāo)準(zhǔn)的制定。為了更好地進(jìn)行該課題的研究，出于篇幅的考慮，筆者在本文里只是嘗試做了一份簡(jiǎn)單的外貿(mào)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)框架。

我們基于相關(guān)資料，同時(shí)進(jìn)行調(diào)研和訪談，并咨詢了相關(guān)外貿(mào)行業(yè)的研究專家及企業(yè)專家，制定了該標(biāo)準(zhǔn)框架。

3.1 政治思想標(biāo)準(zhǔn)

從事外貿(mào)行業(yè)一定要有嚴(yán)格的政治思想標(biāo)準(zhǔn)。我們將該政治思想標(biāo)準(zhǔn)界定如下：學(xué)習(xí)馬克思主義、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的理論觀點(diǎn)和思想方法，樹立體現(xiàn)科學(xué)世界觀、人生觀、價(jià)值觀的道德觀、法制觀和職業(yè)觀，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，服務(wù)中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)，以合格的思想政治為核心，構(gòu)建支撐職業(yè)生涯的綜合素質(zhì)。

3.2 職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)

具有良好的職業(yè)態(tài)度和職業(yè)道德修養(yǎng)，具有正確的擇業(yè)觀和創(chuàng)業(yè)觀。堅(jiān)持職業(yè)操守，愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會(huì);具備從事外貿(mào)工作所必需的基本能力和管理素質(zhì);腳踏實(shí)地、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、勇于創(chuàng)新。

3.3 基本素質(zhì)素養(yǎng)

具有較為寬闊的視野，文理交融;具有一定的科學(xué)思維能力和科學(xué)精神;具有健康、高雅的生活情趣;具有正確的審美觀點(diǎn)和較強(qiáng)的審美能力;個(gè)性鮮明，善于合作，學(xué)有所長(zhǎng)。

3.4 國(guó)際化視野

具有國(guó)際化的意識(shí)和胸懷，對(duì)不同文化背景的人能夠理解和溝通，在競(jìng)爭(zhēng)中善于把握機(jī)會(huì)、爭(zhēng)取主動(dòng)。

3.5 專業(yè)理論知識(shí)

包括國(guó)際貿(mào)易基礎(chǔ)知識(shí)、外貿(mào)商品學(xué)知識(shí)、進(jìn)出口業(yè)務(wù)流程知識(shí)、國(guó)際貿(mào)易通則和慣例、外貿(mào)電商平臺(tái)基礎(chǔ)知識(shí)等。

3.6 實(shí)際工作能力

包括較強(qiáng)的聽(tīng)說(shuō)讀寫譯能力、熟練處理外貿(mào)業(yè)務(wù)各個(gè)環(huán)節(jié)的商務(wù)英文函電的能力、審核并規(guī)范繕制外貿(mào)單證，熟練辦理外貿(mào)業(yè)務(wù)各個(gè)環(huán)節(jié)的實(shí)務(wù)操作的能力、使用流利的英語(yǔ)與外商進(jìn)行口頭的交流、磋商、簽約的能力、熟練利用外貿(mào)電商平臺(tái)開(kāi)拓網(wǎng)上國(guó)際貿(mào)易業(yè)務(wù)的能力、具有較強(qiáng)的溝通與協(xié)作、協(xié)調(diào)與組織能力和良好的團(tuán)隊(duì)精神，勝任相關(guān)的崗位群（外貿(mào)助理、外貿(mào)文秘）工作的能力等。

3.7 證書要求

3.7.1 語(yǔ)言資格方面

從事外貿(mào)行業(yè)，需要基本的語(yǔ)言資格證書，主要指的是全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試委員會(huì)頒發(fā)的全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)四級(jí)或六級(jí)考試證書。

3.7.2 職業(yè)資格證書方面

須獲得以下職業(yè)資格證書之一：

（1）中國(guó)對(duì)外貿(mào)易經(jīng)濟(jì)合作企業(yè)協(xié)會(huì)頒布的外經(jīng)貿(mào)跟單員專業(yè)證書;

（2）中國(guó)對(duì)外貿(mào)易經(jīng)濟(jì)合作企業(yè)協(xié)會(huì)頒布的國(guó)際商務(wù)單證員證書;

（3）工信部電子行業(yè)職業(yè)技能鑒定中心頒發(fā)的助理跨境電子商務(wù)師證書;

（4）中國(guó)教育部考試中心頒發(fā)的劍橋商務(wù)英語(yǔ)（中級(jí)）證書。

4 行業(yè)從業(yè)標(biāo)準(zhǔn)下高職商務(wù)英語(yǔ)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái)的搭建

筆者認(rèn)為，可以基于外貿(mào)行業(yè)從業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，搭建一個(gè)系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，發(fā)揮各方面的積極作用，共同培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。

4.1 宣傳推廣平臺(tái)

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育以及創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái)對(duì)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的培養(yǎng)至關(guān)重要，但是在調(diào)研中我們發(fā)現(xiàn)這一問(wèn)題尚未引起足夠重視。為了更好地推動(dòng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái)的建設(shè)，需要搭建各級(jí)宣傳推廣平臺(tái)。

4.2 政府政策平臺(tái)

習(xí)近平總書記指出：全社會(huì)都要重視和支持青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。李克強(qiáng)總理指出：讓創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成為時(shí)代潮流。由此可見(jiàn)，我國(guó)政府非常重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。政府的支持主要是通過(guò)政策的支持來(lái)體現(xiàn)的。

喬祖琴認(rèn)為，政府在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中的主導(dǎo)作用主要是通過(guò)政策支持體現(xiàn)，包括創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育政策、創(chuàng)業(yè)融資政策、商務(wù)支持政策和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境政策等。事實(shí)上，政府能夠提供的政策支持遠(yuǎn)不止以上的政策支持。政府的政策支持是推動(dòng)高職商務(wù)英語(yǔ)創(chuàng)業(yè)平臺(tái)搭建的基礎(chǔ)。

4.3 規(guī)章制度平臺(tái)

高職商務(wù)英語(yǔ)創(chuàng)業(yè)平臺(tái)的搭建不僅需要政府政策支持，同樣需要完善的規(guī)章制度和機(jī)制建設(shè)。制度和機(jī)制建設(shè)是協(xié)調(diào)各方的重要手段，因而成為推動(dòng)平臺(tái)搭建的保障。

4.4 師資隊(duì)伍平臺(tái)

師資隊(duì)伍建設(shè)是推動(dòng)高職商務(wù)英語(yǔ)創(chuàng)業(yè)平臺(tái)搭建的關(guān)鍵。最為理想的自然是由創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)的教師來(lái)指導(dǎo)學(xué)生，但是目前在我國(guó)很難實(shí)現(xiàn)。為了解決這一問(wèn)題，我校商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)通過(guò)培訓(xùn)專任教師、選聘企業(yè)教師、專任教師與兼職教師共同指導(dǎo)學(xué)生等形式，取得了較好的效果。

4.5 校內(nèi)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái)

以我校為例。學(xué)校有專門負(fù)責(zé)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中心，為學(xué)生搭建創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái)。加強(qiáng)雙創(chuàng)教育的同時(shí)，探索與專業(yè)課程的融合問(wèn)題，取得了較為突出的成績(jī)。除此之外，積極組織各種創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽，組織師生共同申報(bào)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課題。

4.6 校外創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái)

校外創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái)的作用絲毫不低于校內(nèi)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái)的作用，在某種意義上比校內(nèi)平臺(tái)更為關(guān)鍵，畢竟創(chuàng)業(yè)和實(shí)踐方面企業(yè)和社會(huì)力量更為擅長(zhǎng)。校外創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái)包括以下兩個(gè)方面。

4.6.1 合作企業(yè)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái)

高校與深度合作企業(yè)可以本著共商共建共享的原則，發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，共建創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái)。以我校商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)為例，通過(guò)與深度合作外貿(mào)企業(yè)的合作，建立了創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái)，共同培養(yǎng)學(xué)生，共同申報(bào)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課題，共同參加雙創(chuàng)競(jìng)賽，取得了令人滿意的成績(jī)。

4.6.2 業(yè)界力量和社會(huì)力量創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái)

除了深度合作企業(yè)，高校還可以與業(yè)界力量和社會(huì)力量共建創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái)。引入業(yè)界力量和社會(huì)力量是做大創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái)的重要舉措，是做大創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái)的必然選擇。

4.7 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院平臺(tái)

我們認(rèn)為，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院是一個(gè)很好的實(shí)踐平臺(tái)，可以根據(jù)實(shí)際情況決定或者設(shè)置在高校，或者設(shè)置在企業(yè)。

4.8 其他方面

創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái)是一個(gè)系統(tǒng)的體系，需要考慮各方面的情況。例如，喬祖琴認(rèn)為，應(yīng)當(dāng)構(gòu)建硬件平臺(tái)（包括基礎(chǔ)設(shè)施平臺(tái)、儀器設(shè)備平臺(tái)、信息服務(wù)平臺(tái)、投融資服務(wù)平臺(tái)）、軟件平臺(tái)建設(shè)（包括實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)、師資隊(duì)伍平臺(tái)、專業(yè)競(jìng)賽平臺(tái)、政策支持平臺(tái)）等。文義認(rèn)為，應(yīng)當(dāng)建立多元化的評(píng)價(jià)機(jī)制，對(duì)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教育進(jìn)行科學(xué)有效評(píng)價(jià)。我們認(rèn)為，還應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)信息化建設(shè)，保證創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái)的順利運(yùn)行。

5 結(jié)語(yǔ)

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái)建設(shè)對(duì)于我國(guó)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)非常關(guān)鍵。這是一個(gè)多方參與、共建共享的系統(tǒng)平臺(tái)體系。希望有更多人士參與其中，獻(xiàn)言獻(xiàn)策，共同促進(jìn)我國(guó)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的培養(yǎng)。

參考文獻(xiàn)

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