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      新媒體環(huán)境下基層黨建工作創(chuàng)新研究

      2019-09-25 05:54:42劉芳
      法制與社會 2019年26期
      關(guān)鍵詞:基層黨建新媒體創(chuàng)新

      摘 要 當今時代,科技與經(jīng)濟之間有著密不可分的關(guān)系,互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)進入人們生活的方方面面,因此手機等新媒體也逐漸成為了人們生活中必不可少的工具之一,可以說新媒體的出現(xiàn)正在逐漸的改變著信息的傳播方式,以更加靈活、迅速的方式將信息傳到社會的各個角落。新媒體的出現(xiàn)為基層黨建工作帶來了機遇和挑戰(zhàn),在新媒體環(huán)境下,基層黨建工作的開展有著新的特征和方式,本文也對此展開了研究,分析了新媒體環(huán)境下大學基層黨建工作的特點,對大學基層黨建工作創(chuàng)新的必要性進行了分析,對黨建工作創(chuàng)新中存在的問題進行了分析,同時提出了相應的對策和建議,希望能夠促進大學生基層黨建工作的發(fā)展。

      關(guān)鍵詞 新媒體 基層黨建 創(chuàng)新

      作者簡介:劉芳,濱州醫(yī)學院,學工辦主任、團總支書記,講師,研究方向:高校思想政治教育。

      中圖分類號:D267 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼:A ? ? ? ? ? ?? ? ? ? ? ?DOI:10.19387/j.cnki.1009-0592.2019.09.192

      信息網(wǎng)絡技術(shù)的更新?lián)Q代速度非???,媒體技術(shù)也隨著不斷更新,各種新媒體出現(xiàn)在人們的視野中,新媒體大多是通過網(wǎng)絡連接在一起,手機和電腦作為新媒體的終端,相對于傳統(tǒng)的報紙、電視、廣播等媒體形式來說,新媒體的形態(tài)更加多樣化,也有著更為巨大的優(yōu)勢,能夠產(chǎn)生巨大的影響力,這對于我黨的執(zhí)政有著一定的影響,對黨執(zhí)政的方位和條件都產(chǎn)生了沖擊,因此需要進行調(diào)整。在新媒體環(huán)境下,高校的基層黨建工作需要根據(jù)新媒體的特點及優(yōu)勢,正確應對新媒體為大學生基層黨建工作帶來的機遇和挑戰(zhàn),將新媒體正確的運用到基層黨建工作中去,這樣才能夠更好的完成基層黨建工作。

      一、新媒體環(huán)境下大學生基層黨建的特點

      (一)傳播范圍廣

      在傳統(tǒng)的媒體環(huán)境中,信息的傳播速度較慢,傳播范圍也受到相應的限制,有著一定的局限性,信息閉塞。但是隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展,互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)得到了普及,新媒體逐漸成為了人們?nèi)粘I钪薪涣鞯闹饕緩?,在新媒體環(huán)境下,信息的傳播速度更快,傳播范圍更加廣泛,同時也更加的便捷,大學生對于新鮮事物的接受速度較快,因此新媒體很快在大學生中普及,因此大學生的日常生活得到了豐富,思想也發(fā)生了一定的變化。新媒體信息的傳播不會受到時間和空間的限制,信息的接收者也是各不相同,受眾更廣,因此相對于傳統(tǒng)的媒體來說,新媒體的出現(xiàn)讓信息的傳播范圍更廣。

      (二)信息交流效果明顯

      新媒體的出現(xiàn)改變了傳統(tǒng)的交流方式,資源得到了優(yōu)化,實現(xiàn)了資源的共享,這也很好的詮釋了新媒體技術(shù)的實效性。大學生可以通過貼吧、微信、微博等新媒體來獲取信息,高??梢栽谶@些新媒體上發(fā)布信息來讓廣大的學生對信息進行瀏覽和學習,同時也能夠通過學生對信息的評論得到相應的反饋,這樣就能夠更加全面的了解所發(fā)布信息是否合理,從而能夠及時的改良。在新媒體環(huán)境下的交流方式效果更加明顯,信息的雙方能夠及時的進行溝通和交流,及時的進行調(diào)整。

      (三)信息發(fā)布平民化

      在傳統(tǒng)的媒體環(huán)境中,信息發(fā)布的限制因素較多,因此信息發(fā)布者較少,而高校則是在信息發(fā)布方面有著極大的優(yōu)勢,但是隨著新媒體的普及,人人都能夠成為信息的發(fā)布者,可以通過微博、朋友圈、校園網(wǎng)站等自由的發(fā)布信息,內(nèi)容也更加的多元化,打破了傳統(tǒng)媒體環(huán)境下的種種障礙,因此信息的傳播者也隨著增多,高校在這一方面失去了權(quán)威,信息的發(fā)布也更加平民化,在引領(lǐng)學生思想方面也更加容易。

      二、新媒體環(huán)境下基層黨建工作創(chuàng)新的必要性

      (一)有利于強化大學生黨性修養(yǎng)

      在黨組織中,大學生黨員是最優(yōu)生命力的一個群體,因此大學生黨員個人修養(yǎng)的高低對于我黨的未來發(fā)展及建設都有著極大的影響,因此提高大學生的黨性是當前高校思想教育工作的重中之重。隨著新媒體的傳播,很多不良現(xiàn)象在黨內(nèi)傳播,產(chǎn)生了較深的影響,很多大學生的黨性不夠堅定,因此出現(xiàn)了一些問題。同時黨內(nèi)的一些腐敗現(xiàn)象也通過新媒體傳播到大學生黨員群體中,導致很多大學生黨員思想產(chǎn)生了動搖,無法正確的看待典型事件,因此在新媒體環(huán)境下加強基層黨建工作創(chuàng)新是強化大學生黨性修養(yǎng)的需要。

      (二)有利于豐富校園文化建設

      在新媒體環(huán)境下加強基層黨建工作創(chuàng)新對于豐富大學生校園文化建設有著非常重要的意義,隨著新媒體的推廣,在全校范圍內(nèi)進行黨建工作是非常便利的,形式也更加多樣化,而黨建工作對于校園文化的建設有著一定的促進和約束作用,加強大學生黨建工作就是要更好的促進校園文化的建設,充分利用新媒體傳播正確的價值觀,幫助大學生形成正確的人生觀和價值觀,因此加強基礎(chǔ)黨建工作的創(chuàng)新能夠更好地促進校園文化的建設。

      三、新媒體環(huán)境下基層黨建工作存在的問題

      (一)黨員后續(xù)管理工作不到位

      在高校的基層黨建工作中,很多大學生在入黨之后思想懈怠,沒有表現(xiàn)出合格黨員應有的素質(zhì),這也體現(xiàn)出黨員后續(xù)教育管理工作不到位。很多高校的基層黨支部對于學生黨員的監(jiān)督及考核流于形式,考核標準不嚴格,同時在大學生入黨之后,忽視了后續(xù)教育的問題,沒有定期開展相應的學習課程,缺少考核,因此很多大學生黨員在入黨之后忽視了對黨指導思想的學習,久而久之,失去了當初入黨的積極性和熱情,出現(xiàn)思想滑坡現(xiàn)象。同時很多高校的黨建工作者教育方法較為傳統(tǒng),教學方式非常死板,因此無法吸引學生的注意力,大學生黨員的學習積極性不高。部分大學生黨員在入黨之后,經(jīng)常忽視黨組織活動,出勤率較低,而基層黨組織沒有及時的進行處理,導致基層黨建工作開展不順利。

      (二)對黨員的思想教育不足

      當今國內(nèi)外形勢在不斷的發(fā)展和變化,大學生黨員能夠通過新媒體及時的了解到國內(nèi)外的形勢和動態(tài),因此容易出現(xiàn)一些新的變化,大學生的思想不夠堅定,因此其人生觀和價值觀可能會受到國內(nèi)外不良思想的影響,如果基層黨組織不能及時的對黨員進行思想教育,那么無疑會影響大學生黨員今后的思想發(fā)展。首先很多大學生會受到西方文化的影響,動搖共產(chǎn)主義信念,尤其是在看到黨內(nèi)的一些腐敗現(xiàn)象之后更加容易動搖。其次是大學生缺少堅定的理想,對自己的人生定位不清晰,缺乏吃苦耐勞的精神,容易走彎路。最后是很多大學生沉迷與綜藝節(jié)目,自己的人生觀和價值觀逐漸扭曲。加上社會的復雜性,導致很多大學生受到來自不同方面的壓力,比如家庭、學習、情感等,很容易出現(xiàn)心理問題,可見很多基礎(chǔ)黨組織對于大學生黨員的思想教育不足,無法正確、合理的引導大學生的思想方向,不利于高素質(zhì)人才的培養(yǎng)。

      (三)黨支部缺乏活力

      進行大學生黨建工作應該積極的采取現(xiàn)代化方法和手段,激發(fā)學生的活力。但是在當前很多高校的黨支部建設中缺乏活力,尤其是在新媒體環(huán)境下,很多基層黨支部缺乏活力,思想教育方式比較單一,無法滿足大學生思想教育的需要。首先,在高校的基層黨建工作中,黨支部是主要力量,但是從目前的情況來看,很多高校的黨支部領(lǐng)導及教師缺乏工作熱情,很多黨政干部的理論基礎(chǔ)知識不過硬,無法對黨建工作作出正確、科學的指導。還有部分黨支部的教師日常有很多科研工作,精力不足,很多任務都是需要交給支部成員完整,降低了黨建工作質(zhì)量。其次,基層黨支部的很多教育形式都是以座談會為主,這種傳統(tǒng)的教育方式無法滿足當代大學生的需求,也無法充分的調(diào)動學生的學習興趣,因此教育形式缺乏創(chuàng)新,黨支部缺乏活力,黨建工作開展困難。

      四、新媒體環(huán)境下基層黨建工作創(chuàng)新對策

      (一)加強后續(xù)黨員管理工作

      首先,應該發(fā)揮大學生黨員的主體作用,在高校中,很多大學生入黨之后思想出現(xiàn)滑坡,與黨組織之間的關(guān)系不夠密切,高校的基層黨建工作者應該將大學生黨員的熱情調(diào)動起來,讓大學生黨員的權(quán)利得到保證,鼓勵創(chuàng)新,與大學生黨員進行及時的溝通和交流,從而創(chuàng)造更好的氛圍,讓大學生感受到自己的責任和義務,從而能夠更好的發(fā)揮大學生黨員的帶頭作用。其次,應該加強對大學生黨員的管理,在新媒體環(huán)境下,更加應該加強管理,充分利用新媒體技術(shù),加強師生之間的互動,及時的了解學生的思想和學習動態(tài),可以采取相應的激勵機制鼓勵大學生黨員發(fā)揮帶頭作用,加強大學生對黨思想的學習,同時也應該加強對大學生黨員的監(jiān)督,端正其行為。

      (二)加強對黨員的思想教育

      首先,應該加強大學生的思想教育,定期帶領(lǐng)學生學習黨章知識,堅定共產(chǎn)主義信仰,不斷的學習馬列主義理論,提高黨性修養(yǎng)。在黨支部應該定期開展愛國主義教育活動,引導學生樹立正確的人生觀和價值觀,在一些重大的節(jié)日活動應該為大學生營造一種良好的氛圍,堅定大學生的理想信念。其次,加強作風建設,以社會實踐為主體,組織大學生走訪革命文化勝地,學習紅色文化,繼承老革命家的吃苦耐勞精神,培養(yǎng)大學生黨員樂于奉獻的精神。黨支部應該定期組織學生利用新媒體進行學習,網(wǎng)絡中有很多紅色革命資源,可以通過看視頻,讀文章等形式加強大學生的思想教育。新媒體技術(shù)的發(fā)展為高校帶來了巨大的挑戰(zhàn),同時也帶來了機遇,基層黨建工作者需要正確利用新媒體技術(shù),正確引導大學生的思想。社會實踐也是一項非常重要的活動,應該讓大學生在實踐中提高能力,學以致用,貼近社會,培養(yǎng)大學生實事求是的態(tài)度。

      (三)利用新媒體激發(fā)黨支部活力

      很多基層黨建工作者在傳統(tǒng)媒體環(huán)境下的教育能力較強,但是在新媒體環(huán)境下進行黨建工作卻是重重阻礙,因此必須加強基層黨建工作者的新媒體運用能力,可以采取在職培訓、網(wǎng)絡教學等方式,讓黨建工作者盡快掌握新媒體的使用方法,提高黨建工作的水平,激發(fā)黨支部活力。在新媒體時代,很多年輕黨建工作者雖然新媒體運用較為熟練,但是基礎(chǔ)理論知識不過硬,因此需要不斷的加強理論的學習,提高自身的文化素質(zhì),這樣才能夠更好的為黨建工作服務。同時利用新媒體技術(shù)能夠改變以往單一的教學模式,可以利用新媒體技術(shù)做好信息的傳播,加強與學生之間的溝通和交流,及時了解學生的思想動態(tài),根據(jù)學生的興趣和愛好制定新的思想理論學習方案,這樣才能夠更好的促進黨建工作的進行,加快基層黨建工作的步伐。

      五、結(jié)語

      在新媒體環(huán)境下,基層黨建工作的發(fā)展是不斷進行創(chuàng)新的,應該積極利用新媒體引導大學生的思想,加強對大學生黨員的思想教育,只有這樣才能提高黨建工作質(zhì)量,為基層黨支部注入新的活力,從而能夠更好的促進大學生的發(fā)展,促進我國的進步。

      參考文獻:

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      [4]張帥,殷康寧.高校共青團工作在新媒體環(huán)境下的發(fā)展[J].產(chǎn)業(yè)與科技論壇,2017(5).

      [5]滕菲.新媒體環(huán)境下團學工作的研究[J].湖南郵電職業(yè)技術(shù)學院學報,2015(4).

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